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高中歷史第四單元近代中國反侵略求民主的潮流4.13課件新人教版.ppt

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高中歷史第四單元近代中國反侵略求民主的潮流4.13課件新人教版.ppt

第13課 ,【課程標準】 簡述的主要過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。,夯基礎·自主學習,新政,檀香山,創(chuàng)立民國,民報,武昌,五色旗,國民,責任內閣制,封建專制,經濟封鎖,立憲派,宣統(tǒng),北京,資產階級民主,封建君主專制,民族資本主義,提示: 維新派和革命派是資產階級內部政見不同的兩個派別。維新派主張借鑒日俄經驗,實施變法,建立君主立憲的資本主義國家。革命派主張借鑒法、美經驗,用暴力推翻清政府,建立資產階級共和國。康有為是維新派的代表人物,主張維護君主制前提下的改革,反對革命。,提能力·合作探究,史料應用 (1)史料一反映出中華民國政府組織形式的特點是什么? 提示: 體現了在政府的組織形式上實行三權分立、權力制衡的原則,具有近代資產階級民主代議制的特點。 (2)由史料二看,中華民國政治體制的構建具有什么特點? 提示: 實行責任內閣制,約束、限制臨時大總統(tǒng)權力。,史料應用 (1)根據史料一,指出打響“第一槍”、邁出“第一步”的具體成果。 提示: “第一槍”:結束清朝統(tǒng)治,推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度。“第一步”:頒布中華民國臨時約法,建立資產階級共和國。 (2)根據史料二,對史的研究過去是什么視角?史料二又提出了史研究的什么新視角? 提示: 視角:短時段的革命史視角。新視角:進行貫通的長時段研究。,抓應用·規(guī)范集訓,【解題模板】,答案: C,解析: 興中會革命綱領是“驅除韃虜,恢復中國,創(chuàng)立合眾政府”,具有民族、民權的含義。同盟會綱領是“驅除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權”的十六字綱領,相比興中會綱領,同盟會綱領的發(fā)展主要體現在民生主義上,故選C項。 答案: C,解析: 革命黨人在武昌起義之前進行了不只一次的武裝起義,A項錯誤;宣統(tǒng)皇帝是在袁世凱逼迫之下退位的,B項不正確;C項表述錯誤;武昌起義得到廣泛響應和支持,故選D項。 答案: D,解析: 中華民國臨時約法規(guī)定,中華民國的主權屬于國民全體。 答案: D,解析: 1912年1月1日,中華民國成立,改用公歷,以中華民國紀年,1912年為中華民國元年。由此推算1949年是民國38年,故選C項。 答案: C,解析: 雖然最終以失敗而告終,但它使民主共和觀念深入人心,使中國社會發(fā)生了一定的變化,而材料“凡不是中國人都沒有權來管中國人的事、凡是中國人都有權來管中國人的事”體現了中國人民反對外來干涉的民族、民主意識的增強。分析選項,A項表述最為全面,符合題意;B、C、D三項只是某一個方面,故選A項。 答案: A,解析: 推翻了封建帝制,結束了君主專制制度,使民主共和觀念深入人心,A項符合題意;B、C、D三項不符合史實。 答案: A,

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