高中地理 2.1城市空間結構(3)課件 湘教版必修2.ppt
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2.1 城市空間結構(三),四、中心地理論,(一)中心地理論的基本概念,中 心 地 向周圍地區(qū)提供各種貨物和服務的地方。主要職能是提供貨物和服務;較高級別的中心地輻射影響較低級別的中心地;其等級主要是根據(jù)中心地所提供的職能種類和服務范圍來劃分的,服務范圍 中心地提供貨物和服務的作用范圍,門 檻 某一中心地正常存在所必需的服務范圍或服務人數(shù)。服務人數(shù)低于門檻,中心地難以正常運行;高于門檻,中心地就能獲得一定的經營利潤。,⑴服務人口、門檻人口、利潤的關系 服務人口>門檻人口 盈利 服務人口=門檻人口 保本 服務人口<門檻人口 虧本,服務種類服務級別服務范圍,①購買紙、米、筆等日常用品,看頭痛感冒等常見病,上小學等。 ②購買彩電、冰箱等生活用品,看大病或者上高中等。,③購買時裝、數(shù)碼產品等高檔商品,看疑難病癥,上大學或聽音樂會,參觀大型博物館等。,,為什么?,,,,五.中心地理論(不同等級城市的服務功能),購買紙、筆、米、面等日常消費品,看頭痛感冒等常見病,上小學等,,購買彩電、冰箱等生活用品,看一些大病或者上高中等,,,購買時裝等高檔商品,看疑難病癥,上大學或聽音樂會,參觀博覽館等,,等級城市,,,,,服務功能,服務范圍,相互距離,城市數(shù)目,多,大,遠,少,高,等級城市,,,,,服務功能,服務范圍,相互距離,城市數(shù)目,少,小,近,多,低,,嵌套,,,,中心地,服務范圍半徑,服務范圍,c.如果每個供應點的服務范圍都是圓形相切卻不重疊的話,圓與圓之間就會存在空白區(qū)。這里的消費者如果都選擇最近的供應點來尋求服務的話,空白區(qū)又可以分割成三部分,分別屬于三個離其最近的供應點。,a.當某一貨物的供應點只有少數(shù)幾個時,為了避免競爭,獲取最大利潤,供應點的距離不會太近,它們的服務范圍都是圓形的。,b. 在利潤的吸引下,不斷有新的供應點出現(xiàn),原有的服務范圍會因此而縮小。這時該貨物的供應處于飽和,每個供應點的服務范圍仍是圓形的,并彼此相切。,活動:讀P.35“中心地理論示意”回答,四、中心地理論,大小不同的六邊形代表什么? 圖示中心地一共有幾個級別? 每一個級別的中心地的個數(shù)分別有多少?有什么規(guī)律? 同等級中心地服務范圍的關系是怎樣的? 低級中心地的服務范圍與高一級中心地的服務范圍的關系是怎樣的?,不同級別中心地的服務范圍,5個,中心地級別越高,數(shù)目越少。,獨立、排斥,相互重疊,層層嵌套,嵌套:就是低等級城市及其服務范圍被高一級城市的服務范圍所包括,高一級城市的服務范圍又被更高一級城市的服務范圍所包括,整個系統(tǒng)都是如此。,中心地理論中的幾個關系,⑵價格、門檻人口、商品級別的關系 價格低,門檻人口小,為低級商品; 價格高,門檻人口大,為高級商品。,⑴服務人口、門檻人口、利潤的關系 服務人口>門檻人口 盈利 服務人口=門檻人口 保本 服務人口<門檻人口 虧本,⑶服務范圍、彼此距離、數(shù)目的關系 高級中心地服務范圍大,彼此遠,六邊形數(shù)目少 低級中心地服務范圍小,彼此近,六邊形數(shù)目多,2.相同等級的中心地的服務范圍是彼此獨立和排斥的,1.高級中心地包容低級中心地,3.各級中心地的數(shù)量分布特點是金字塔形,4.六邊形面積的定量關系:高一級中心地服務范圍是低一級中心地服務范圍的3倍,四、中心地理論,1. 讀右圖,回答問題: ( 1)圖中R1、R2、R3分別代表三個城市的服務范圍的半徑。其中,最高等級的城市是 ,最低等級的城市 。,知識運用,(2)下列城市職能,只有C城市才擁有的 。 (大學、派出所、電影院、 公安局、中學、音樂廳、 小學、公安分局),(1)在一個600人的小鎮(zhèn)上, 如右圖開設了三家規(guī)模相 當?shù)碾s貨店,若三個雜貨 店的生意都剛剛能維持, 則這三個雜貨店的平均門 檻人口是______人。 (2)如果雜貨店由三家變?yōu)閮?家,那么雜貨店的服務范圍將 ________,雜貨店的生意將________,理由是_______ (3)如果雜貨店由三家變成四家,其結果可能是___,理由__ 。,答案: 1.200 2.擴大 比較興旺 顧客人數(shù)高于門檻人口,各店均會盈利 3.各店均無利可圖 顧客人數(shù)低于門檻人口,各店無法同時盈利生存,4、讀右圖回答,5、下列商業(yè)部門與圖中對應正確的是: A.甲普通服務店 乙家具商店 丙星級賓館 B.甲珠寶行 乙家具商店 丙早點鋪 C.甲早點鋪 乙汽車銷售 丙高級家用電器 D.甲星級賓館 乙珠寶行 丙早點鋪,- 配套講稿:
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