高中歷史 第六單元 章節(jié)總結(jié)課件 新人教版選修2.ppt

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第六單元,單元小結(jié),單元脈絡(luò)梳理,專題歸納整合,階段質(zhì)量檢測,知識整合與階段檢測,近代中國的民主思想與反對專制的斗爭,一、近代中國資產(chǎn)階級民主思想的異同點 1相同點 (1)都來源于西方，是向西方學習的結(jié)果。 (2)都為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。 (3)都用西方資產(chǎn)階級的政治學說反對封建主義，用資產(chǎn)階級的政治體制取代封建專制。 (4)都側(cè)重介紹、宣傳政治主張，對封建思想沒有進行徹底批判。 (5)都推動了中國社會的近代化，在社會上起了思想啟蒙的作用。 (6)都是資本主義經(jīng)濟的發(fā)展在思想文化領(lǐng)域的反映。,2不同點 (1)宣傳的手段不同：維新思想是把西方資本主義的政治學說與儒家思想相結(jié)合；革命派直接采用西方資產(chǎn)階級革命時期的天賦人權(quán)、自由平等學說作為思想武器。 (2)對待清政府的態(tài)度不同：維新派維護清政府的統(tǒng)治，只是改變專制主義；革命派不僅改變封建主義，還要推翻清政府。 (3)通向資本主義的道路方式不同：維新派主張改良的方式；革命派主張使用暴力的方式。 (4)政治體制不同：維新派主張君主立憲政體；革命派主張建立資產(chǎn)階級民主共和國。,1洋務(wù)思潮、維新思潮和共和思潮的興衰反映了近代前 期歷史發(fā)展的主流。下列關(guān)于中國近代前期歷史發(fā)展主流的表述中，最為確切的是 ( ) A推翻清朝統(tǒng)治，發(fā)展資本主義 B爭取民族獨立，反對外來侵略 C建立民主共和制度，清除外國勢力 D爭取民族獨立，實現(xiàn)中國社會近代化,解析：本題考查學生對近代前期中國社會發(fā)展主流的理解能力。近代社會前期，中國社會面臨兩大任務(wù)：一是爭取民族獨立，擺脫外來民族壓迫；二是實現(xiàn)近代化、發(fā)展中國。題干中的思潮的演變正是近代中國社會發(fā)展的反映。 答案：D,二、中國近代資產(chǎn)階級對民主政治制度的追求 1君主立憲制 (1)19世紀60年代，早期維新思想產(chǎn)生，主張在政治上進行改革，實行君主立憲制。 (2)19世紀末，資產(chǎn)階級維新運動興起?？涤袨?、梁啟超等資產(chǎn)階級維新派大力主張在中國設(shè)議院、開國會、定憲法，實行君主立憲。由于封建頑固勢力的反對，資產(chǎn)階級維新派變封建專制為資本主義君主立憲制的愿望失敗。,2資產(chǎn)階級民主共和國 (1)20世紀初，孫中山的三民主義綱領(lǐng)中提出了“創(chuàng)立民國”的主張，就是要進行政治革命，推翻封建帝制，建立資產(chǎn)階級共和國。 (2)1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。 (3)1912年春，孫中山頒布了參議院制定的中華民國臨時約法，約法確定了三權(quán)分立的政治體制，還特別規(guī)定實行責任內(nèi)閣制。這是我國歷史上第一部資產(chǎn)階,級民主憲法。接著在1912年8月，宋教仁將同盟會改組為國民黨，希望通過議會選舉，限制袁世凱，維護民主共和。 (4)1914年袁世凱廢除中華民國臨時約法，頒布中華民國約法，將民主制度破壞殆盡，中華民國名存實亡。,2資產(chǎn)階級革命派比維新派在民權(quán)思想方面更進步的主 要表現(xiàn)是 ( ) A國家的階級實質(zhì) B反對封建統(tǒng)治 C政權(quán)的組織形式 D反對民族壓迫 解析：本題考查學生比較分析的能力。維新派在民 權(quán)方面要建立君主立憲制，而資產(chǎn)階級革命派則要 實行民主共和制。A、B是二者的相同點，D不屬于民權(quán)思想。 答案：C,