高中歷史 第6課《北宋王安石變法》課件 岳麓版選修1.ppt

《高中歷史 第6課《北宋王安石變法》課件 岳麓版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第6課《北宋王安石變法》課件 岳麓版選修1.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課 北宋王安石變法,王安石說：“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。” 北宋中期，隨著一系列社會問題的出現(xiàn)，宋神宗在位時期，任用王安石為相，進行了以“理財”為核心的社會改革，使北宋積貧積弱局面得以改善，但后來由于保守派的反對，變法的精神發(fā)生了變化。 (1)宋神宗在怎樣的情況下起用了王安石進行變法？ (2)為什么人稱王安石為“拗相公”？ (3)王安石變法的主要內(nèi)容有哪些？ (4)有何影響？之后，變法有何變化？,1了解王安石變法的歷史背景。 2歸納王安石變法的主要內(nèi)容，評價其歷史作用。,1重點把握王安石變法的背景、內(nèi)容及其歷史作用等基礎(chǔ)知識。 2重點理解下列概念：“三冗”、“積貧積弱”、“青苗法”、“募役法”、“方田均稅法”、“均輸法”、“市易法”、“保甲法”、“保馬法”、“將兵法”。 3重點歸納和探討王安石變法失敗的原因。 4客觀認(rèn)識王安石變法在中國古代改革史中的歷史地位。 5關(guān)于教材中“新法的變質(zhì)”這一內(nèi)容，其設(shè)計的目的重在說明變法的結(jié)局，簡單了解即可。,一、背景 1北宋中期的社會危機 (1)北宋初采取的_措施，使北宋中期出現(xiàn)了“三冗”問題。 (2)國家財政入不敷出，國庫空虛，出現(xiàn)了嚴(yán)重的財政危機，導(dǎo)致_局面的形成。北宋大力削弱武將的兵權(quán)，后果是指揮效率和軍隊?wèi)?zhàn)斗力降低，導(dǎo)致連年戰(zhàn)敗，形成_的局面。 (3)“三冗”、“兩積”引起了嚴(yán)重的社會危機，革新除弊成為朝野的共識。,(1)加強中央集權(quán) (2)積貧 積弱,2王安石的改革精神 (1)少年立志，要學(xué)以致用，為時代和社會肩負(fù)責(zé)任。 (2)在地方為官時推行了一系列的改革，積累了豐富的經(jīng)驗，為以后的變法打下了堅實的基礎(chǔ)。 (3)調(diào)到中央任職后，上書_，要求“變革天下之弊法”。 (4)以“天變不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法。,宋仁宗,二、主要內(nèi)容：核心是富國強兵 1富國之法 (1)青苗法 內(nèi)容：每年夏秋兩收前由_提供錢或糧食低息貸借給農(nóng)民，收獲后農(nóng)民按20%到30%的利息率歸還錢糧。 作用：限制了_和高利貸者對農(nóng)民的剝削，增加了政府的_。,(1)政府 豪強之家 財政收入,(2)募役法 內(nèi)容：由州縣政府按每家每戶的富裕程度攤派“免役錢”，用來_。 作用：保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間，限制了官僚地主的特權(quán)，增加了政府收入。 (3)其他：理財新法還包括_、均輸法、方田均稅法、_等。,(2)雇人服役 (3)農(nóng)田水利法 市易法,2強兵之法 (1)內(nèi)容 實行“_”措施，精減軍隊，縮減編制。 推行強兵措施，如保甲法、保馬法、將兵法等。 (2)作用：節(jié)省了_，使宋軍的戰(zhàn)斗力有了一定的提高。 3取士之法 (1)內(nèi)容 改革_，主要是改革科舉考試的內(nèi)容。 批評“_”制度，選拔人才貫徹_的原則。 (2)作用：為變法選拔了一批人才，推動了變法的進行。,恩蔭 擇優(yōu)錄用,省兵,軍費開支,科舉制度,三、新法的局限與變質(zhì) 1局限 (1)王安石變法損害了_、大地主和富商的利益，遭到他們的反對。 (2)王安石認(rèn)為增加政府收入，就要擴大稅源，要“取諸民”。然而執(zhí)行不善，引起民間的不滿，成為_攻擊新法的借口。 2結(jié)果：_死后，太皇太后高氏臨朝聽政，起用_等，逐步廢除了全部新法，變法派成員相繼被排擠出朝廷，史稱“_”。,1.(1)大官僚 (2)反對派 2.宋神宗 司馬光 元祐更化,3變質(zhì)：宋哲宗親政，逐步恢復(fù)王安石的部分新法。新舊兩派斗爭激烈。宋徽宗時期，宰相蔡京借恢復(fù)新法之名，行聚斂之實，王安石變法原有的精神已經(jīng)完全改變。 溫馨提示：改革的實質(zhì)就是政治經(jīng)濟利益的再分配，因此也必然遇到阻力。改革要想成功，除了需要變革的決心勇氣外，還需要統(tǒng)治者的支持，措施的配套，用人恰當(dāng)?shù)鹊取？傮w來看王安石變法是失敗的，但不能因此否定變法。王安石變法在一定程度上實現(xiàn)了富國強兵，改變了積貧積弱的局面。評價時不可一葉障目，不見森林。,王安石變法的失敗原因及評價,1失敗原因 (1)變法觸犯了大地主，大官僚和富商的既得利益，遭到了激烈的反對。 (2)用人不當(dāng)和執(zhí)行不力，出現(xiàn)了新法危害百姓現(xiàn)象，引起民間不滿。 (3)無法從根本上解決當(dāng)時的社會問題。 (4)宋神宗迫于壓力動搖妥協(xié)，他去世后反對派最終廢除新法。,2評價 (1)變法的進步意義：促進了經(jīng)濟發(fā)展，打擊了豪強地主，增加了政府收入，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，積貧積弱的局面有所改變。王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進行大刀闊斧的改革，這種勇于改革和敢于斗爭的精神，值得肯定。 (2)變法的不足：王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動，他不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機。變法是以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點，農(nóng)民的處境沒有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。,針對訓(xùn)練,1關(guān)于王安石變法的影響認(rèn)識較準(zhǔn)確的是( ) A使北宋改變了積貧積弱局面，與遼、西夏關(guān)系發(fā)生了重大轉(zhuǎn)折 B在一定程度上減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān) C選拔了大量人才，推動了社會進步 D使北宋在一定程度上改變了積貧積弱的現(xiàn)象,解析：本題考查對王安石新法成效的理解，A項“改變了”是錯誤的看法，只是在一定程度上而已；B、C均是其影響的一部分，只有D最全面。 答案：D,試分析商鞅變法與王安石變法的異同。 我們可以從這兩次改革中得到什么認(rèn)識？,1相同點：直接目的都是為了富國強兵。變法都得到了王權(quán)的支持。變法內(nèi)容觸動了舊勢力的利益，遭到他們的強烈反對。變法者的個人命運基本相同。變法都對生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整。 2不同點：背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會大變革時期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機四伏時。根本目的不同：商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。性質(zhì)不同：商鞅變法是一場封建化的運動；王安石變法則是對封建社會內(nèi)部矛盾進行局部調(diào)整的改革。,3認(rèn)識：改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。改革的成敗關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，而不以改革者個人命運為轉(zhuǎn)移。改革措施要針對實際情況，行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)。改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。改革要最大限度地體現(xiàn)廣大人民的利益。,針對訓(xùn)練,2商鞅變法與王安石變法的相同點是( ) A都促進社會制度的改變 B都觸犯了大地主、大官僚的利益 C都以富國強兵為目的 D都重農(nóng)抑商、獎勵軍功,解析：A項和D項是商鞅變法的特點，B項是王安石變法的特點，只有富國強兵是二者共同點。 答案：C,王安石變法的內(nèi)容及評價,閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料1：王安石變法的經(jīng)濟措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財政收入，這對商品經(jīng)濟的發(fā)展有一定的推動作用變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。 據(jù)王安石變法與商品經(jīng)濟,材料2：王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時的客觀史實，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶(北宋文獻中的概念)三個階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。 據(jù)王安石變法簡論 (1)王安石變法的經(jīng)濟措施主要有哪些？ (2)材料1、材料2研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？ (3)綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評價歷史上的變法運動。,解析：第(1)問較簡單，結(jié)合所學(xué)知識概括王安石變法的具體經(jīng)濟措施即可，第(2)問應(yīng)注意從材料中提取有效信息，如材料1中“變法較多地反映中小地主和中小商人的要求”材料2中“王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表”可判斷都是用的階級分析法、辯證法。第(3)問要通過對(1)(2)問的總結(jié)得出評價歷史人物的一般方法。 答案：(1)均輸法、青苗法、市易法、募役(免役)法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。 (2)方法：階級(階段)分析、一分為二。 結(jié)論：材料1，基本肯定；材料2，基本否定。 (3)避免簡單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題。,點評：本題主要考查調(diào)動和運用所學(xué)知識結(jié)合材料歸納概括和分析問題的能力。王安石變法的內(nèi)容及對變法的評價是高考考查的重點所在，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重點掌握。本題還啟發(fā)我們對于任何歷史現(xiàn)象的評價都要依據(jù)當(dāng)時時代背景，運用歷史唯物主義原理進行正確評價。,王安石變法的復(fù)雜時局及其措施,北宋年間，面對嚴(yán)峻的民族矛盾和階級矛盾，以王安石為首的有識之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)富國強兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國家急需人才，展開了激烈的爭論。閱讀下列材料： 材料1：(范仲淹)國家專以辭賦取進士，求有才有識者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟之業(yè)，取以經(jīng)濟之才，庶可救其不逮。 (南宋)李燾續(xù)資治通鑒長編卷一百四十三,材料2：(蘇軾)自唐至今，以詩賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之？ (王安石)今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變。今以少壯時正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。 (司馬光)神宗罷賦、詩及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官講解。及科場程式，同己者取，異己者黜。 (元)馬端臨文獻通考卷三十一,請回答： (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的主張？ (2)結(jié)合所學(xué)知識，材料2中司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么？它產(chǎn)生了什么樣的影響？ (3)根據(jù)材料2并結(jié)合所學(xué)知識，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么？,答案：(1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟國之術(shù)；蘇軾：主張考詩賦；王安石：主張考經(jīng)義(時務(wù)策)；司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。 (2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂三經(jīng)新義)作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù)；禁錮了思想自由；進一步強化了儒家思想的正統(tǒng)地位。 (3)統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才。 點評：本題創(chuàng)設(shè)了新情景，考查了王安石變法所面臨的復(fù)雜的思想路線斗爭，突出體現(xiàn)了新高考能力立意的趨向，值得我們思考。通過本題也使我們認(rèn)識到改革家堅強不屈的意志，增強對社會的歷史責(zé)任感。,一、選擇題 1從如下對比表中，得出的信息是( ),A. 北宋時財政入不敷出，導(dǎo)致積貧 B“三冗”、“兩積”引起社會危機 C養(yǎng)兵、養(yǎng)官巨額費用是國庫空虛的主要原因 D對遼和西夏戰(zhàn)爭耗費及高額賠款是財政危機因素之一,解析：關(guān)鍵在于準(zhǔn)確的提煉材料直接體現(xiàn)的信息。從對比表中只能反映出北宋入不敷出，財政危機。 答案：A,2.（2012四川卷）王安石在河北民詩中寫道，邊境百姓“家家養(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”，感慨他們生不逢時，“汝生不及貞觀中，斗粟數(shù)錢無兵戎”這些詩句表現(xiàn)了作者（ ） 對冗兵冗官的不滿 對田園生活的贊美 對唐代治世的向往 對北宋孱弱的無奈 A. B. C. D.,解析：解答本題的關(guān)鍵是理解河北民的內(nèi)涵?！凹壹茵B(yǎng)子學(xué)耕織，輸與官家事夷狄”中的“官家”指朝廷，“事”是供奉，“夷狄”指遼和西夏。大致意思是：邊境百姓家家養(yǎng)兒育女，讓他們男耕女織，結(jié)果是成果全都上繳朝廷，然后供奉給遼和西夏。這里，既反映“河北民”深受賦稅之苦，也點明其緣由是“官家事夷狄”，從而諷刺了北宋王朝茍安的屈辱行為，故正確?！叭晟患柏懹^中，斗粟數(shù)錢無兵戎”詩句中，“貞觀”是唐太宗李世民的年號。這里詩人將國富兵強的太平盛世貞觀之治與北宋王朝“守內(nèi)虛外”政策所造成的邊患嚴(yán)重的社會現(xiàn)實相對照，委婉地表達了詩人對北宋王朝的不滿和對唐代治世的向往，故中的“贊美”一說違背史實。至于冗官冗兵，在材料中并未體現(xiàn)，故排除。本題選擇D項。 答案：D,3王安石認(rèn)為“公私常以困窮為患者，殆以理財未得其道”，下列變法措施中，與解決這一問題有關(guān)的有( ) 青苗法 募役法 將兵法 市易法 A B C D ,解析：本題主要考查王安石變法理財方面的具體措施，理財方面的具體措施有：青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，不包括將兵法。 答案：B,