小學師資隊伍建設方案

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1、 小學師資隊伍建設方案 撰寫人：___________ 日 期：___________ 小學師資隊伍建設方案 為了提高我校教師的政治思想、文化素質(zhì)和業(yè)務水平，更好地適應教育教學改革的需要，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定如下方案： 一、要求 1、學校制訂師資隊伍建設的規(guī)劃，并制定有關激勵機制。 2、全體教師要自尊自強，加強政治業(yè)務學習，了解教育改革的形勢，進一步改進課堂教學，提高教學質(zhì)量。 3、積極參加各類函授進修以及校本培訓，不斷提高文化素質(zhì)和教學水平。 4、積極參加教研活動，積極參與新課標的研究實驗。 二、具體工作措施 1、加強師德師風建設。一是建立

2、健全師德師風建設工作機制，把師德師風建設與學校的各項規(guī)章制度結(jié)合起來。二是加強政治業(yè)務、法律法規(guī)學習，學習《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，開展職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律教育，提高教師尊紀守法意識，樹立教書育人的崇高信念，敬業(yè)愛崗，愛生如子，不體罰或變相體罰學生，恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業(yè)務素質(zhì)，增強法制觀念。為師清廉，為人師表，樹立良好的人民教師形象。三是綜合運用教育、行政手段和分配、獎懲制度等機制，建立科學的師德建設評估、考核體系，推動師德師風建設扎實地開展。 2、加強教師的政治業(yè)務學習。學校則利用寒、暑假集中組織教師業(yè)務學

3、習，各教研組每學期組織教師業(yè)務學習不少于5次，并積極開展優(yōu)質(zhì)課的評教評學活動。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學大比武活動。 3、開展互相聽課的互教互學活動。在本校，同科教師互相聽課，課后討論研究、探討、總結(jié)。每學期各教研組組織聽課不少于5次，校長聽課不少于25節(jié)，教導主任聽課不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)。 4、鼓勵教師在職函授進修，45周歲以下的青年教師，必須參加相應的本科學歷進修。不斷提高業(yè)務水平和教學能力。學校也積極創(chuàng)造一切條件，鼓勵中青年教師參加學歷培訓，力爭到xx年，50%的專任教師達到本科學歷。 5、加強新課程標準改革的研究與探討 ，要增強我校教師的教學改革意

4、識，營造良好的教育科研氛圍，認真貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略，要認真組織教師進行教育教學理論學習，特別要加強新課程標準理論的研究和學習，學習課程改革的指導思想、改革目標；學習與研究相關學科的課程標準；學習與課程改革相適應的新的學習方法--自主學習、合作學習、探究學習的有關內(nèi)涵、要求及具體操作方法。同時，為了加強新課程標準研究，我們還要在各個教研組中開展新課程標準改革的大討論，組織教師討論新課程標準改革的教學目標、教學方法、學習方法等有關問題。通過討論，使教師知道今后應該怎樣做才能更好適應新課程標準教學。要求各教研組一學期進行教學業(yè)務學習3次，每次學習時間不少于1小時，每次學習必須做到定內(nèi)容、定專題，

5、有針對性，有記錄，有學習心得體會。 6、推進“以校為本”的教研活動。一是大力開展以校為本的教研活動，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的教研機制。把教學研究作為促進教師成長、學校發(fā)展的重要載體，把教學研究的立足點放在學校，以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說課”、“集體備課”、“案例研究”等。二是將科研，教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來。根據(jù)我校的實際，圍繞新課程實驗制定，要申報“指導—自主—合作”、開放式課堂教學、實驗教學等科研課題，以課題研究推進新課程實驗。三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評比活動，評選課改實驗示范教師和先進個人。將開展課改工作列為教師業(yè)務考核的標。 7、積極開發(fā)校本課程，探索校本課程建設的途徑。我校要重視校本課程的研究，積極努力去整合、挖掘和開發(fā)課程資源，并使校本課程開發(fā)和我市建設特色學校工程有機結(jié)合起來。 8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓，拓寬、更新知識，提高教師的專業(yè)知識、操作技能，選拔教師參加有關教育的各種競賽活動。 三、考核。每學年或?qū)W期，將根據(jù)《師德師風考核辦法》以及我校的有關規(guī)章制度對教師的政治、業(yè)務、教學工作進行考核，并將考核結(jié)果與教師的校內(nèi)工資掛鉤。通過考核，進一步調(diào)動全體教師工作的積極性，促使全體教師政治業(yè)務素質(zhì)的提高，進一步加強全體教師教書育人工作的責任感，提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。 第 5 頁 共 5 頁