《開滿玫瑰花的院子》幼兒園大班語言教案

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1、《開滿玫瑰花的院子》幼兒園大班語言教案 《開滿玫瑰花的院子》幼兒園大班語言教案 　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的《開滿玫瑰花的院子》幼兒園大班語言教案，希望對(duì)大家有所幫助。 　　 　　本月我們?cè)陂_展《春天來了》的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化始終保持著濃厚的興趣，通過各種活動(dòng)，孩子們了解了有關(guān)春天的一些自然常識(shí)。在實(shí)地觀察的過程中，幼兒尤其對(duì)花草樹木感興趣。選擇故事《開滿玫瑰花的院子》作為此時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是因?yàn)椋悍霞竟?jié)特征以及本班幼

2、兒當(dāng)時(shí)的興趣和需求。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小胖熊種植玫瑰花展開話題，活動(dòng)旨在通過故事感受朋友之間互相幫助后帶來的快樂，了解種植過程中的基本程序。根據(jù)中班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我將采用對(duì)話、圖片、游戲等教學(xué)方法組織活動(dòng)，幫助幼兒在理解故事的過程中發(fā)展傾聽能力、語言表達(dá)能力和思維能力。 　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣；第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事；第三環(huán)節(jié)，完整閱讀故事。 　　 　　1、嘗試在有序觀察的基礎(chǔ)上，理解故事中從種花到開花的情節(jié)發(fā)展和變化。 　　2、關(guān)注玫瑰花的生長(zhǎng)，感受春天是萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。 　　 　　課件 　　 　

3、　一、畫面導(dǎo)入——（出示春天的美景，引發(fā)對(duì)故事的興趣。） 　　孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天到了，大家都會(huì)去做什么呢？ 　　小結(jié)：春天到了，大家都要去郊游，還要換上美麗的春裝……，看看小動(dòng)物們?cè)诿χ鍪裁茨兀? 　　二、閱讀故事畫面——（嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。） 　　1、出示圖（一） 　　小熊在干什么？為什么要翻松泥土才能種花？ 　　小結(jié)：春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大家都開始忙著種菜，種莊稼，小熊也開始忙著種花。 　　2、出示圖 　　看，小熊現(xiàn)在在做什么？他是怎樣給花澆水的？（圖二） 　　過了一段時(shí)間，花園里怎么啦？（圖三） 　　小熊、小兔、小松鼠是怎么做的？ 　　為什

4、么要這么做？它們有沒有怕辛苦？ 　　小結(jié)：原來，只有辛勤的付出，才會(huì)有收獲。 　　3、出示圖（四） 　　你們看，小熊的花園怎么啦？這花園看起來怎么樣？ 　　小結(jié)：小熊在春天的時(shí)候松土、播下花種，每天都給小花澆水、還和好朋友一起給花苗捉蟲，它們辛勤的勞動(dòng)使得小熊的小花園開滿了美麗的玫瑰。 　　三、完整閱讀故事。 　　1、告訴幼兒故事名稱 　　2、完整閱讀故事。 　　小結(jié)：其實(shí)，春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，不僅是玫瑰花，其他許多的花草樹木也都會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時(shí)候到花園里去尋找春天！ 　　附故事： 　　胖熊在院子里種玫瑰花，小松鼠和小兔說：“你去

5、年種的花都死了，怎么還種？”胖熊說：“去年我忘了澆水和捉蟲，今年我一定能種好?！边^了一些日子，小松鼠打來電話：“小胖熊，你院子里的花發(fā)芽了嗎？”胖熊想起，該為玫瑰花澆水了。 　　又過了一些日子，小兔子來問小胖熊：“玫瑰花該開花了吧？”胖熊和小兔走進(jìn)院子里，她們看見玫瑰花長(zhǎng)出了許多花骨朵，兩個(gè)好朋友幫著胖熊為玫瑰花澆水，施肥。 　　小胖熊給每位朋友寫了一封信，朋友們來到小胖熊的院子里，那里開滿了白的、黃的、紅的玫瑰花。連蜜蜂、蝴蝶也來做客。 　　胖熊用嘴香甜的蜂蜜茶和點(diǎn)心招待朋友們。朋友們高興的說：“好香??！”胖熊高興的說：“謝謝大家，這是我們的友情花?！迸笥褌兣跻慌杌ǎ吒吲d興的回家了！