高中生物必修2知識要點匯總

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1、高中生物必修2知識要點匯總高中生物必修2知識要點匯總高中必修二的生物知識重在理解，我們平時要勤于思考，將不懂的知識點弄明白，要把每個知識點都理解透徹。下面是百分網小編為大家整理的高中生物重要的知識歸納，希望對大家有用!高中生物必修2知識基因突變和基因重組一、生物變異的類型1、不可遺傳的變異(僅由環(huán)境變化引起)2、可遺傳的變異(由遺傳物質的變化引起)，包括：基因突變;基因重組;染色體變異二、可遺傳的變異(一)基因突變1、概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。2、原因：物理因素：X射線、紫外線、r射線等;化學因素：亞硝酸鹽，堿基類似物等;生物因素：病

2、毒、細菌等。3、特點：(1)普遍性(2)隨機性(基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期;基因突變可以發(fā)生在細胞內的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上)(3)低頻性(4)多數有害性(5)不定向性體細胞的突變不能直接傳給后代，生殖細胞的則可能4、意義：它是新基因產生的途徑;是生物變異的根本來源;是生物進化的原始材料。(二)基因重組1、概念：是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。2、類型：(1)非同源染色體上的非等位基因自由組合(2)四分體時期非姐妹染色單體的交叉互換生物必修一基礎知識一、高倍鏡的使用步驟：一移二轉三調;1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野

3、中央)，2、轉動(轉換器)，換上高倍鏡。3、調節(jié)(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。4、調節(jié)(細準焦螺旋)，使物象清晰。二、顯微鏡使用常識1、調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數目(少)。低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數目(多)。3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數越大。目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數越大。放大倍數越大 視野范圍越小 視野越暗 視野中細胞數目越少 每個細胞越大放大倍數越小 視野范圍越大 視野越亮 視野中細胞數目越多 每個細胞越小4、放大倍數=物鏡的放大倍數目鏡的.放大倍數5、一行細胞的數目

4、變化可根據視野范圍與放大倍數成反比計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=56、圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×(1/2)2=5三、原核生物與真核生物：科學家根據細胞內有無核膜為

5、界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。原核生物：細菌(球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原體、藍藻、支原體(沒有細胞壁，最小的細胞生物)、放線菌、立克次氏體真核生物：植物、動物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌)病毒非真非原。藍藻：發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒有成型的細胞核，有擬核——環(huán)狀DNA分子。藍藻細胞質：含藍藻素和葉綠素(物質基礎)，能進行光合作用(自養(yǎng)生物);核糖體。細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，沒有有核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域

6、，這個區(qū)域叫擬核。四、細胞學說1、創(chuàng)立者：(施萊登，施旺)對動植物細胞的研究而揭示細胞的統一性和生物體結構統一性。2、細胞的發(fā)現者及命名者：英國科學家 羅伯特.虎克3、內容要點：共三點。其中3.新細胞可以從老細胞中產生應改為細胞通過分裂產生新細胞。4、揭示問題：揭示了(細胞統一性，和生物體結構的統一性)。高中生物必備知識1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態(tài)系統細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→

7、移動視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：只能調節(jié)細準焦螺旋;調節(jié)大光圈、凹面鏡3、原核細胞與真核細胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細胞核原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物注：病毒無細胞結構，但有DNA或RNA4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同8

8、、組成細胞的元素大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu主要元素：C、H、O、N、P、S基本元素：C細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質。10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液)11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū)別在于R基的不同。12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)叫肽鍵。13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。