2019版高中語文《勸學》課件 魯人版必修1.ppt

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1.知足不辱，知止不殆。 ——《老子》 賞讀：知道滿足就不會受到屈辱，知道適可而止就不會有危險。 2.凡事預則立，不預則廢。 ——《禮記·中庸》 賞讀：凡事如果能預先充分準備就會成功，否則就會失敗。,3.傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極。 ——《禮記·曲禮上》 賞讀：驕傲不可滋長，欲望不可以放縱，不能讓自己志得意滿，不應該使自己樂到極端。 4.子曰：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。” ——《論語》 賞讀：多責備自己而少責備別人，那就可以避免別人的怨恨了。,diàn,liǎo,gǎo pù,xǐng,jí,kuǐ,qí jì,nú,qì,qiè,“煣”,以火烘木，使其彎曲,“有”,“又”,“暴”,“曝”,曬干,“知”,“智”,智慧,“生”,“性”,天賦，資質(zhì),把……做成,認為,金屬的刀劍類,金錢，黃金,廣泛地學習,學識淵博,借助,與“真”相對,特指長江與黃河,泛指河流,地下的泉水,陰間,爪子和牙齒,比喻壞人的黨羽或幫兇,因為，心思,讀書用功或注意力集中,藏身,托付,狀語后置,定語后置,判斷句，“……者，……也”表判斷,表轉(zhuǎn)折,表遞進,表并列,表修飾,表因果,表承接,兼詞，“于之”，意為在這里,語氣詞,哪里,代詞，相當于“之”,怎么,比,介詞，表引進作用,介詞，從,游泳,向上，向下,每天,以火烘木，使其彎曲,彎曲的弧度,高處,遠處,善行,使……快,(1)大量運用比喻闡明事理 比喻能使抽象道理明白具體，深入淺出，使人易于了解和接受，提高表達效果。第二段用了五個比喻，說明學習的重要意義；第三段用了五個比喻，說明學習的作用；第四段用了十個比喻，說明學習的方法和態(tài)度。這些比喻有的用同類事物相襯托，如：“登高而招”與“順風而呼”，“假輿馬”與“假舟楫”，“積土成山”與“積水成淵”；有的用相反情況相對比，如“騏驥一躍”與“駑馬十駕”，“朽木不折”與“金石可鏤”等。比喻說理明白透徹，深入具體，使人信服。,(2)論證方法靈活 全文先提出中心論點，然后分段論證。每段說明一個問題。第二、三段是先行論證，最后歸結(jié)論點；第四段則把論點貫穿于論證之中。論證中有時先正后反，有時先反后正。靈活而有變化，使論辯生動有力。 (3)語言特點：多用對偶，夾用排比 排比句使文章氣勢充沛，說理流暢。本文中排比句與大量對偶句穿插使用，使文章既整齊對仗、節(jié)奏和諧，又參差錯落、變化流暢，反映了荀文議論透辟、筆勢雄健的特點。,