《頻數(shù)與頻率》PPT課件.ppt

《《頻數(shù)與頻率》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《頻數(shù)與頻率》PPT課件.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

頻數(shù)與頻率,5.1,1.我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪些收集數(shù)據(jù)的方法？,答：我們可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、查閱資料等方式收集數(shù)據(jù).,2.對(duì)于收集到的數(shù)據(jù)，我們可以如何分析呢？,答：可以計(jì)算數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等.,3.對(duì)于收集到的數(shù)據(jù)，我們可以如何來(lái)描述它們呢？,答：可以繪制統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表.,各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：,條形圖：,扇形圖：,折線圖：,,能清楚地表示各項(xiàng)目的具體數(shù)目,可清楚地表示出各部分在總體中占的百分比,清楚地反映出數(shù)量的變化趨勢(shì),4.這些方法是否能夠處理所有關(guān)于數(shù)據(jù)的工作呢？,你喜歡看籃球比賽嗎？你最喜歡的中國(guó)籃球明星是誰(shuí)？,姚明,易建聯(lián),孫悅,王治郅,小明調(diào)查了八（1）班50位同學(xué)最喜歡的籃球明星，結(jié)果如下 ：,A A B C D A B A A C B A A C B C A A B C A A B A C D A A C D B A C D A A A C D A C B A A C C D A A C,其中 A代表姚明， B代表孫悅， C代表易建聯(lián)， D代表王治郅,答：因?yàn)閿?shù)據(jù)太多，很難較快的說(shuō)出.,（1） 根據(jù)上面的結(jié)果，你能很快說(shuō)出該班同學(xué)最喜歡的籃球明星嗎？,（2） 你認(rèn)為小明的數(shù)據(jù)表示方式好不好？你能設(shè)計(jì)出一個(gè)比較好的表示方式嗎？,,,,小麗根據(jù)小明的結(jié)果制成了下面的圖表，你能從中迅速判斷出該班同學(xué)最喜歡的籃球明星嗎 ？,,,,,從上表可以看出，A，B，C，D出現(xiàn)的次數(shù)有的多，有的少，或者說(shuō)它們出現(xiàn)的頻繁程度不同 。,,一般地，一組數(shù)據(jù)中，每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)稱為此數(shù)據(jù)的頻數(shù)，而每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值稱為此數(shù)據(jù)的頻率。如,A的頻數(shù)為23，A的頻率為,,,,填表：,0.46,0.16,0.26,0.12,50,1,23,8,13,6,由上表你有何發(fā)現(xiàn)？,頻數(shù)，頻率和數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù)之間的關(guān)系：,（1）各對(duì)象的頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù)；,（2）各對(duì)象的頻率之和等于1；,前15 次射擊得分情況,后15 次射擊得分情況,（1） 用表格表示小芳射擊訓(xùn)練中前15次和后15次射擊得分的頻數(shù)和頻率. （2） 分別求出前15次和后15次射擊得分的平均數(shù)（精確到 0.01），比較射擊成績(jī)的變化.,前15 次射擊得分情況,0.33,后15 次射擊得分情況,從表中可以看出，小芳前15次的射擊成績(jī)中，7 環(huán)最多，8 環(huán)其次，9 環(huán)較少，10 環(huán)沒(méi)有；后15 次射擊成績(jī)中，7 環(huán)最少，8 環(huán)和9 環(huán)最多，10 環(huán)有4次.,后15 次平均數(shù)大，說(shuō)明經(jīng)過(guò)調(diào)整射擊方法后， 小芳得高分的次數(shù)增加，平均成績(jī)得到了提高.,同理可求得后15次射擊成績(jī)的平均數(shù)是8.80.,（2） 前15次射擊成績(jī)的平均數(shù)是：,1．一組數(shù)據(jù)中共有40個(gè)數(shù)，其中53出現(xiàn)的頻率為0.3，則這40個(gè)數(shù)中，53出現(xiàn)的頻數(shù)為 。,2．把50個(gè)數(shù)據(jù)分成六組，其中有一組的頻數(shù)是14，有兩組的頻數(shù)是10，有兩組的頻率是 0.14， 則另一組的頻數(shù)是 ，頻率是 。,12,2,,0.04,3.為了了解某種小麥麥穗的長(zhǎng)度,科技人員抽測(cè)實(shí)驗(yàn)田麥穗的長(zhǎng)度,列表如下: (1)表中未完成部分: a=__ , b=__ , c=__, d=__, e=__ , f=__ , g=____. (2)長(zhǎng)度在5.95—6.45cm的麥穗 占總數(shù)的百分之幾? ______. (3)眾數(shù)在_____組,中位數(shù)在___組.,,1,0.1,5,a,1,e,0.10,c,5,20,d,20,6,b,6,0.3,f,0.30,1,g,1,30%,3,4,4,頻數(shù) :,頻率:,每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)。,每個(gè)數(shù)據(jù)的次數(shù)與總次數(shù)的比值。,頻率=,頻數(shù)之和等于總次數(shù)，頻率之和等于1。,一枚硬幣有兩面，我們稱有國(guó)徽的一面為“正面”， 另一面為“反面”；擲一枚硬幣，當(dāng)硬幣落下時(shí)，可能 出現(xiàn)“正面朝上”，也可能出現(xiàn)“反面朝上”.,每次擲幣，兩種情形必然出現(xiàn)一種，也只能出現(xiàn)一種. 究竟出現(xiàn)哪種情形，在擲幣之前無(wú)法預(yù)計(jì)，只有擲幣之后才能知道.,與同桌同學(xué)合作，擲10次硬幣，并把10次試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)：,（1） 計(jì)算“正面朝上” 和“反面朝上” 的頻數(shù)各是多少，它們之間有什么關(guān)系？ （2） 計(jì)算“正面朝上” 和“反面朝上” 的頻率各是多少，它們之間有什么關(guān)系？,假設(shè)某同學(xué)擲10次硬幣的結(jié)果如下：,正,正,正,正,那么，出現(xiàn)“正面朝上” 的頻數(shù)是4，頻率為 ； 出現(xiàn)“反面朝上”的頻數(shù)是6，頻率為,可以發(fā)現(xiàn)，“正面朝上” 和“反面朝上” 的頻數(shù)之和為試驗(yàn)總次數(shù)；而這兩種情況的頻率之和為1.,一般地，如果重復(fù)進(jìn)行n次試驗(yàn)，某個(gè)試驗(yàn)結(jié)果 出現(xiàn)的次數(shù)m 稱為在這n次試驗(yàn)中出現(xiàn)的頻數(shù)，而頻數(shù) 與試驗(yàn)總次數(shù)的比 稱為這個(gè)試驗(yàn)結(jié)果在這n次試驗(yàn)中 出現(xiàn)的頻率.,一次擲兩枚硬幣，用A，B，C分別代表可能發(fā)生的三種情形：,A. 兩枚硬幣都是正面朝上；,B. 兩枚硬幣都是反面朝上；,C. 一枚硬幣正面朝上，另一枚硬幣反面朝上.,每次擲幣都發(fā)生A，B，C三種情形中的一種，并且只發(fā)生一種.,A，B，C發(fā)生的頻數(shù)與頻率,現(xiàn)在全班同學(xué)每人各擲兩枚硬幣5 次，記錄所得結(jié)果， 將全班的結(jié)果匯總填入下表中，并計(jì)算頻率.,說(shuō)一說(shuō)，出現(xiàn)哪一種情形的頻率高？,全班每組同學(xué)拋擲一枚硬幣40 次，記錄出現(xiàn)“正面朝上”的結(jié)果，將各組試驗(yàn)結(jié)果匯總，完成下表：,根據(jù)上表， 在下圖中繪制“正面朝上” 的頻率變化折線統(tǒng)計(jì)圖.,例,某校為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了其中的30名學(xué)生，測(cè)試了1分鐘仰臥起坐的次數(shù)，并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)根據(jù)圖示計(jì)算，仰臥起坐次數(shù)在15~20次之間的頻率是（ ）. A.0.1 B.0.17 C.0.33 D.0.4,A,一般地，一組數(shù)據(jù)中，每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)稱為此數(shù)據(jù)的頻數(shù)，而每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值稱為此數(shù)據(jù)的頻率。,,,頻數(shù) :,頻率:,每個(gè)數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)。,每個(gè)數(shù)據(jù)的次數(shù)與總次數(shù)的比值。,頻率=,頻數(shù)之和等于總次數(shù)，頻率之和等于1。,