高三政治一輪復(fù)習(xí)第三單元思想方法與創(chuàng)新意識10創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步課件新人教版.ppt

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第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步,-2-,-3-,-4-,2,3,4,1,1.(2016·課標(biāo)全國Ⅱ)某市打造北斗衛(wèi)星導(dǎo)航功能型平臺,初步建成智能公交應(yīng)用、高精度位置服務(wù)等六大應(yīng)用系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基地等,部署完成了78 275臺套北斗終端,產(chǎn)品商業(yè)性開發(fā)應(yīng)用取得顯著成效,北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)也在應(yīng)用中得到進(jìn)一步完善。這表明( ) ①轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價值的重要體現(xiàn) ②不斷發(fā)展的社會需要是科技創(chuàng)新的重要動力 ③科技創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo) ④科技創(chuàng)新總是通過吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實現(xiàn) A.①② B.①③ C.②④ D.③④,答案,解析,-5-,2,3,4,1,2.(2015·浙江)漫畫《烏鴉喝水》(作者薛宏)提醒我們,做工作辦事情要( ) ①兢兢業(yè)業(yè)腳踏實地埋頭苦干 ②避免囿于經(jīng)驗的習(xí)慣性思維 ③注重研究新情況尋找新思路 ④果斷抓住時機(jī)促成質(zhì)的飛躍 A.①② B.③④ C.②③ D.①④,答案,解析,-6-,2,3,4,1,3.(2015·四川)按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的要求,農(nóng)業(yè)部于2014年7月正式啟動實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年,中央財政安排11億元經(jīng)費繼續(xù)推進(jìn)該項工作。與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同,新型職業(yè)農(nóng)民培育包括新型職業(yè)農(nóng)民成長的全過程,即教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理和政策扶持等。從哲學(xué)角度看,這一轉(zhuǎn)變( ) ①體現(xiàn)了辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ②體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維能檢驗和發(fā)展真理 ③堅持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一 ④通過變革生產(chǎn)關(guān)系促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④,答案,解析,-7-,2,3,4,1,4.(2015·安徽)閱讀材料,回答下列問題。 材料 “互聯(lián)網(wǎng)+”激活中國制造 當(dāng)前,中國制造業(yè)創(chuàng)新能力不足、產(chǎn)能過剩等問題突出,亟須實現(xiàn)由低端向高端轉(zhuǎn)型升級。2015年《政府工作報告》提出,制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代制造業(yè)深度融合,促使中國制造包含更多中國創(chuàng)造元素,實現(xiàn)制造業(yè)由大變強(qiáng)的歷史跨越。 材料是如何體現(xiàn)“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”的?,-8-,2,3,4,1,答案: 辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的,密切關(guān)注變化發(fā)展著的實際,突破舊的發(fā)展模式,提出和推動“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,促進(jìn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。注重研究新情況,善于提出新問題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界,積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”提升創(chuàng)造力,建設(shè)制造強(qiáng)國。 解析: 本題屬于演繹體現(xiàn)類型的主觀題,設(shè)問指向明確且對知識要求具體,因此可結(jié)合材料回顧教材相關(guān)知識點。材料中提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,“推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算……”,可從辯證法的革命批判精神的本質(zhì)、辯證法的革命批判精神的要求等角度進(jìn)行分析說明。,-9-,考點一,考點二,辯證否定觀,-10-,考點一,考點二,疑點微撥 日常生活中的肯定和否定與哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”是相同的。(試判斷 ) 點撥:哲學(xué)上講的“肯定”和“否定”與日常生活中的肯定和否定是不同的,它指的是事物自身的存在和滅亡。事物的存在是由事物內(nèi)部的“肯定”因素占主導(dǎo)地位決定的,事物的滅亡是由事物內(nèi)部的“否定”因素占主導(dǎo)地位決定的。,-11-,考點一,考點二,典例剖析 (2015·浙江)現(xiàn)行GDP核算體系,不能反映自然資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境惡化帶來的損失和自然資源的耗費。最近,環(huán)保部啟動綠色GDP2.0核算體系的研究工作,并確定明年進(jìn)行新核算體系試點。這一舉動表明 ( ) ①意識活動具有目的性和自覺選擇性 ②任何事物之間都是相互聯(lián)系的 ③辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ④上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用 A.①② B.③④ C.②④ D.①③,答案,解析,-12-,考點一,考點二,唯物辯證法與創(chuàng)新意識 1.辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識,-13-,考點一,考點二,-14-,考點一,考點二,2.創(chuàng)新的社會作用,-15-,考點一,考點二,疑點微撥 創(chuàng)新就是否定一切。(試判斷 ) 點撥:創(chuàng)新是在科學(xué)理論指導(dǎo)下,面對實踐中的新情況敢于提出新觀點、新方法。創(chuàng)新要求否定,但不是否定一切,而是拋棄舊事物中消極的、過時的、腐朽的東西,吸收和發(fā)揚舊事物中積極的、合理的因素,并增添舊事物中根本沒有的富有生命力的新內(nèi)容。創(chuàng)新的實質(zhì)是“揚棄”。,-16-,考點一,考點二,典例剖析 (2016·江蘇)在北京的胡同、百工坊博物館,深藏著很多身懷絕技的手工藝大師,他們不斷轉(zhuǎn)變觀念,將傳統(tǒng)文化體驗、國際流行的私人定制等概念引入工藝品的制作中,為傳統(tǒng)手工藝注入了新活力。這些手工藝大師們的做法給我們的啟示是( ) ①要樹立辯證的否定觀 ②要堅持共性與個性相統(tǒng)一 ③創(chuàng)新推動社會制度的變革 ④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④,答案,解析,-17-,考點一,考點二,廣深視角 1.區(qū)分辯證的否定觀與形而上學(xué)的否定觀,-18-,考點一,考點二,-19-,考點一,考點二,2.全面把握創(chuàng)新意識的哲學(xué)依據(jù),-20-,考點一,考點二,典例剖析 (2017·課標(biāo)全國Ⅱ)閱讀材料,完成下列要求。 有這樣一群人,他們胸懷科技報國的夢想,奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿,取得了世界一流成果,被稱為創(chuàng)新中國的科技領(lǐng)航者。潘建偉率領(lǐng)科研團(tuán)隊在十多年的時間內(nèi)使我國在量子通信領(lǐng)域從跟隨者變成世界的領(lǐng)跑者;王曉東對乙肝病毒的新發(fā)現(xiàn),為未來相關(guān)藥物研發(fā)打開新大門;賴遠(yuǎn)明帶領(lǐng)科研團(tuán)隊成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷”這一被稱為“無法攻克的世界性難題”;魯先平歷經(jīng)14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學(xué)藥“西達(dá)本胺”,在這一領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)與國際先進(jìn)水平并跑和部分領(lǐng)跑……他們的創(chuàng)新實踐是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲”。潘建偉說:“科學(xué)研究一定不能懼怕失敗?！蓖鯐詵|將“不只是填補(bǔ)國內(nèi)空白,而是獲取人類知識的創(chuàng)新”作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔、追求完美的賴遠(yuǎn)明用“要想成功,就必須堅持”概括他的創(chuàng)新經(jīng)驗。,-21-,考點一,考點二,(1)運用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”的知識并結(jié)合材料,分析科技領(lǐng)航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。 (2)運用文化作用的知識并結(jié)合材料,說明弘揚創(chuàng)新精神對于推動創(chuàng)新發(fā)展的作用。 (3)班級舉行主題班會探究批判性思維與創(chuàng)新精神的關(guān)系,請圍繞主題提出兩個觀點。,-22-,考點一,考點二,答題規(guī)范: 本題以我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域的典型人物和典型案例為背景,考查辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識、批判性思維與創(chuàng)新精神的關(guān)系、文化的重要作用等知識,旨在考查獲取和解讀信息、探究和論證問題的能力。第(1)問為典型的演繹式材料分析題,首先需要闡述辯證法的革命批判精神的原理內(nèi)容及其方法論,然后結(jié)合材料分析科技領(lǐng)航者在科技創(chuàng)新實踐中所具有的優(yōu)秀的、創(chuàng)新的品質(zhì)。第(2)問為文化生活角度的設(shè)問,限定的知識為“文化的作用”,這里的文化的作用既包括文化的社會作用,也包括文化對人的作用,答好此題的關(guān)鍵是要分別從材料中說明文化的這些作用是怎樣體現(xiàn)出來的。第(3)問為開放探究題,只要抓住“批判性思維與創(chuàng)新精神的關(guān)系”這個主題提出觀點,言之成理即可。,-23-,考點一,考點二,答案: (1)辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定理解。按其本質(zhì)來說,辯證法是批判的、革命的和創(chuàng)新的。 堅持求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度;獨立思考和批判性思維;追蹤世界科技前沿、奮力創(chuàng)新的勇氣;堅持不懈、攻堅克難的毅力;追求卓越和完美的精神。 (2)文化引導(dǎo)、制約社會實踐的發(fā)展,先進(jìn)文化推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,促進(jìn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)新精神是時代精神的集中體現(xiàn)。弘揚創(chuàng)新精神,有利于樹立和貫徹創(chuàng)新發(fā)展的新理念,增強(qiáng)創(chuàng)新自信,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,培育創(chuàng)新文化,推動創(chuàng)新發(fā)展。 (3)批判性思維是創(chuàng)新精神的前提和重要組成部分;創(chuàng)新精神要求在批判舊事物、舊觀念的同時,尋找新思路、確立新觀念、開拓新境界。,-24-,考點一,考點二,政策要點——把握政策方向,補(bǔ)充答題要點 1.堅持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作,讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上,形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu),塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。培育發(fā)展新動力,優(yōu)化勞動力、資本、土地、技術(shù)、管理等要素配置,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力,推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,釋放新需求,創(chuàng)造新供給,推動新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。(節(jié)選自《十八屆五中全會公報》),-25-,考點一,考點二,2.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國。增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng),堅持戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維,科學(xué)制定和堅決執(zhí)行黨的路線方針政策,把黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方落到實處。增強(qiáng)改革創(chuàng)新本領(lǐng),保持銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,善于結(jié)合實際創(chuàng)造性推動工作,善于運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展工作。增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展本領(lǐng),善于貫徹新發(fā)展理念,不斷開創(chuàng)發(fā)展新局面。(節(jié)選自黨的十九大報告),