八年級物理下冊 7.1 力課件 （新版）新人教版.ppt

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第七章 力,第 1 節(jié) 力,新知1 力的作用效果及單位,力雖然看不見，但力作用在物體上能產(chǎn)生一定的作用效果. (1)力可以改變物體的形狀. 作用在物體上的力可使物體的形狀發(fā)生改變.,(2)力可以改變物體的運動狀態(tài). (3)力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N.,【例1】如圖7－1－1表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生 ，乙主要是表示了力可以使物體的 發(fā)生改變. 圖7－1－1 解析 甲圖彈簧被拉長，形狀變了；乙圖球的運動方向變了，說明運動狀態(tài)發(fā)生了改變. 答案 形變 運動狀態(tài),【例2】托起下列哪一個物體所用的力最接近 1 N？( ) A. 一袋方便面 B. 一張學生用的板凳 C. 一枚大頭針 D. 一塊磚 解析 重為1 N的物體質(zhì)量約為100 g，這與一袋方便面的質(zhì)量接近. 答案 A,舉一反三 跳板跳水是我國傳統(tǒng)的體育項目，水平居世界前列. 運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的 ，后者主要改變了運動員的 .,形狀,運動狀態(tài),新知2 力的三要素及力的示意圖,(1)力的三要素：大小、方向、作用點. 作用在物體上的力，如果大小、方向、作用點不同，作用效果就不同，它們都能影響力的作用效果. (2)力的示意圖： 用一根帶箭頭的線段來表示力. 線段起點或終點表示力的作用點，線段的長短表示力的大小，線段上箭頭所指方向表示力的方向。,力的示意圖是一種表示力的方法，這種表示法簡明、準確而又直觀、形象. 畫力的示意圖的要領是：①確定受力物體、力的作用點和力的方向；②從力的作用點沿力的方向畫力的作用線；③用箭頭表示力的方向. 【例3】如圖7－1－2，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開. 這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？( ),A. 力的作用點 B. 力的大小 C. 力的方向 D. 力的單位 解析 力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果. 分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同. 答案 A,圖7－1－2,【例4】請你用力的示意圖在圖7－1－3中畫出下列各力. (1)小明用100 N的力推墻壁，畫出墻壁受到的推力. (2)放在水平地面上的磚，對地面的壓力為30 N. (3)小車受到與水平方向成30°角的斜向右上方的拉力.,圖7－1－3,解析 先在圖中確定力的作用點和方向，然后沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫個箭頭表示力的方向. 答案 (1)如圖7－1－4甲所示. (2)如圖7－1－4乙所示. (3)如圖7－1－4丙所示.,圖7－1－4,舉一反三 如圖7－1－5所示為小明拉車的情景，請畫出繩子對車的拉力的示意圖. (力的作用點A已畫出),圖7－1－1,新知3 力的作用是相互的 在關于力的現(xiàn)象中，參與力的作用的物體至少有兩個，我們通常把這兩個物體中的一個叫施力物體，另一個叫受力物體. 但由于一個物體給另一個物體施加力的同時，也必然受到另一個物體的力的作用，因此，力的作用是相互的. 那么，對相互作用的兩個物體而言，施力物體也是受力物體，受力物體也必然是施力物體.,【例5】如圖7－1－6所示是運動員在撐竿跳高時的情景，在這個情景中包含一些物理道理，如： (1)撐竿受到力的作用而彎曲，說明力的作用可以 . (2)運動員對竿施力的同時被 竿拉起，說明力的作用是 .,圖7－1－6,解析 (1)力可以使物體發(fā)生形變. (2)運動員對竿施力，竿同時也對運動員施力，這是因為力的作用是相互的. 答案 (1)使物體發(fā)生形變 (2)相互的,舉一反三 “以卵擊石”，卵破的施力物體是 ( ) A. 人 B. 卵 C. 石 D. 手,C,方法與規(guī)律 力是自然界中最普遍的現(xiàn)象之一. “力能改變物體的形狀或運動狀態(tài)”“力的作用是相互的”，力的這些原理被廣泛應用于工業(yè)、國防、科學研究、航天等各個領域，力的示意圖能直觀地告訴我們物體的受力情況. (1)利用“力能改變物體的形狀”這一原理，在工業(yè)生產(chǎn)中可以用外力將物體制成需要的形狀. 例如：我國生產(chǎn)的萬噸液壓機能夠產(chǎn)生巨大的壓力，可將堅硬的金屬材料鍛壓成需要的形狀，來滿足工業(yè)生產(chǎn)的需要.,(2)利用“力能改變物體的運動狀態(tài)”這一原理，可以通過施加外力的方式讓各類車輛由靜止變?yōu)檫\動、由運動變?yōu)殪o止，以及還能夠讓車輛的運動方向和運動快慢發(fā)生變化，從而形成了現(xiàn)在這便捷的空間立體交通網(wǎng)絡. (3) “力的作用是相互的”這一原理的應用更為廣泛，導彈、火箭的飛行都是因為它們的發(fā)動機在點火后向后高速噴出氣體，給了氣體一個向后的作用力，由于力的作用是相互的，這些噴出的氣體同時也給了發(fā)動機一個向前的反作用力，從而使導彈、火箭向前運動.,(3分)下圖四個選項中，表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是( ) 用力將拉力器拉長 B. 運動員將弓拉彎 C. 飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球, D. 運動員用頭將飛 拍的網(wǎng)變形 來,的足球頂飛,D,7. (4分)如圖KT7－1－1所示，一只小船上的人用力推開另一只小船，結果發(fā)現(xiàn)兩只小船同時向相反方向運動，該現(xiàn)象說明：力可以改變物體的 ；力的作用是 的. 圖KT7－1－1,運動狀態(tài),相互,8. (3分)在圖KT7－1－2中作出地面對木箱支持力F的示意圖.,圖KT7－1－2,