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中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專題一 文言文閱讀 第18篇 記承天寺夜游課件.ppt

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中考語(yǔ)文 第一部分 古代詩(shī)文閱讀 專題一 文言文閱讀 第18篇 記承天寺夜游課件.ppt

第一部分 古詩(shī)文閱讀,專題一 文言文閱讀 第18篇 記承天寺夜游,一、重點(diǎn)字詞,古今異義 (1)念無(wú)與為樂(lè)者(RJ、SJ課后習(xí)題) 古義:_ 今義:讀出,小聲說(shuō) (2)但少閑人如吾兩人者耳(SJ課后習(xí)題) 但:古義:_ 今義:,考慮,想到,只是,但是,表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞,知識(shí)盤點(diǎn),閑人:古義:_ _ 今義:無(wú)事可做的人 耳:古義:_ _ 今義:耳朵 (3)蓋竹柏影也 古義:_ _ 今義:器物上有遮蓋作用的東西,清閑的人(SJ:這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人),助詞,表示限制語(yǔ)氣,相當(dāng)于“而已”“罷了”,句首語(yǔ)氣詞,這里可以譯為“原來(lái)是”(YW:表示推測(cè)),2. 一詞多義,與,念無(wú)與為樂(lè)者 _,連詞,和、跟,相與步于中庭 _,與“相”連用,共同、一起,3. 詞類活用 名詞用作動(dòng)詞 相與步于中庭 原意:腳步,在句中意思:_,散步,4. 重點(diǎn)實(shí)詞 (1)遂至承天寺尋張懷民 遂: _(RJ課后習(xí)題) 至: _(RJ課后習(xí)題) (2)月色入戶 戶:_ (3)懷民亦未寢 寢:_(SJ課后習(xí)題) (4)相與步于中庭 相與:_ 步: _(SJ課后習(xí)題),于是,到,門,睡覺(jué),共同,一起,散步,(5)庭下如積水空明 空明:_ (6)水中藻、荇交橫 藻、荇:_ 二、重點(diǎn)句子翻譯 1. 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。譯文:哪一夜沒(méi)有月亮呢?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了!,形容水的澄澈,均為水生植物,三、問(wèn)題探究,你認(rèn)為哪些語(yǔ)句與“閑”字有關(guān)?(SJ課后習(xí)題) 答:“月色入戶”透露其門庭冷落,“念無(wú)與為樂(lè)者”透露其交游之稀,“但少閑人如吾兩人者耳”更是透露其閑的狀態(tài)。 2. 這篇短文含蓄地表達(dá)了作者怎樣的心境?(SJ課后習(xí)題)變式提問(wèn):請(qǐng)談一談作者在這篇文章中所表達(dá)的思想感情。,答:賞月的閑適,被貶官后的淡淡哀愁,面對(duì)挫折的豁達(dá)。,3. 想象“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”這段話所描繪的情景,并簡(jiǎn)要分析作者運(yùn)用比喻的妙處。(SJ課后習(xí)題)變式提問(wèn):“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”運(yùn)用了什么修辭?分析其表達(dá)效果。 答:示例:作者在描寫月色時(shí)用了隱喻的手法,以,水喻月,隱去了比喻的本體,不見(jiàn)一個(gè)“月”字。先寫月色,“積水空明”,一泓積水清澈透明,可以推想出月色之清;然后寫水中之物,“藻、荇交橫”,縱橫交錯(cuò),搖曳生姿,可以推想出月色之明;最后點(diǎn)出“蓋竹柏影也”,可以推想月色之濃。夜游因月而起,處處扣月;寫月又不濃墨重彩,而是輕點(diǎn)幾筆,境界全出;寫月,不明寫而從竹柏影入手,作者無(wú)疑是詠月的高手。,4. 請(qǐng)寫出文中描寫景物的句子,并作簡(jiǎn)要分析。 答:景物描寫的句子: 月色入戶?!叭霊簟倍职言鹿鈹M人化,月光似乎懂得“我”寂寞之心,“入戶”慰藉“我”,寫得自然而生動(dòng)?!巴ハ氯绶e水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”。運(yùn)用比喻修辭,把皎潔的月光比作清澈的池水,把竹子和柏樹(shù)的影子比作水草,以動(dòng)襯靜,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,形象逼真地寫出月光的皎潔明亮,營(yíng)造出一個(gè)空明澄澈、清幽寧?kù)o的美妙境界。,5. “但少閑人如吾兩人者耳”是全文的點(diǎn)睛之筆,作者稱自己為“閑人”,說(shuō)說(shuō)其中包含了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。 答:“閑人”,即“清閑的人”,這里并非是指閑極無(wú)聊、無(wú)所事事的人,而包含著復(fù)雜的意味?!伴e人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,也帶有些許賞月的閑適。,6. 這篇課文是蘇軾被貶黃州時(shí)寫下的,反映了他當(dāng)時(shí)的心志。你怎么看待他的這種心志?(YW課后習(xí)題) 答:元豐六年已是蘇軾被貶到黃州第五個(gè)年頭了,雖然耕種田地可以自慰,雖然有壯麗山河可以游樂(lè),但仍感壯志未酬,心憂政事。自謂“閑人”反映了他胸懷憤懣又自嘲自解的心態(tài)。,一、(2016預(yù)測(cè)) 閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成14題。(共10分),(一)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。 庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 (記承天寺夜游),金題演練,(二)方山子,光、黃間隱人也。少時(shí)慕朱家、郭解為人,閭里之俠皆宗之。稍壯,折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭。 余謫居于黃,過(guò)岐亭,適見(jiàn)焉。曰:“嗚呼!此吾故人陳慥季常也,何為而在此?”方山子亦矍然,問(wèn)余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意。 (選自方山子傳),注:方山子:蘇軾的老朋友,姓陳名慥(zào),字季常。光、黃:光州(今河南潢川)、黃州(今湖北黃岡)。朱家、郭解:都是西漢時(shí)的游俠。宗:尊崇,敬仰。折節(jié):強(qiáng)自克制,改變初衷。矍(jué)然:驚奇注視的樣子。,1. 解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分) (1)遂至承天寺 _ (2)相與步于中庭 _ 2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(2分) 但少閑人如吾兩人者耳。,于是,就,一同,共同 (每小題1分,共2分),只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?。。ā暗薄岸弊g對(duì),1分;語(yǔ)句通順,1分。共2分),3. 語(yǔ)段(一)中蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的?(2分),用比喻的修辭來(lái)描寫夜色。積水喻月光,藻荇交橫喻月下竹柏影,突出了月色的明亮。(意思對(duì)即可,2分),4. 蘇軾和方山子的人生際遇有何不同?他們自我排遣的方式分別是什么?(4分),人生際遇:蘇軾:被貶官; 方山子:“懷才不遇”。(2分) 排遣方式:蘇軾:尋友、賞景;方山子:隱居。(2分)(共4分),【解析】語(yǔ)段(一)為蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州時(shí)所作,再結(jié)合文中的“閑人”二字可知其人生際遇為“遭貶”,由“遂至承天寺尋張懷民”和“相與步于中庭”可知蘇軾的排遣方式。由語(yǔ)段(二)中“欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。晚乃遁于光、黃間,曰岐亭”一句可知方山子懷才不遇后選擇了隱居。,

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