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1、《認(rèn)識身邊的樹》
（人美版 小學(xué)美術(shù) 第四冊）
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
欣賞以樹木為主題的圖片和繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物的能力，加強(qiáng)對身邊環(huán)境的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識。掌握畫樹的基本步驟和方法。
二、過程與方法
通過欣賞，對比，找出樹干，樹枝，樹葉的不同特點(diǎn)，并嘗試抓住特征來表現(xiàn)樹。
三、情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn)
了解樹的組成，知道樹各部分的名稱和特點(diǎn)，學(xué)會畫樹的步驟和方法并能熟練運(yùn)用。
2、
教學(xué)難點(diǎn)
用正確的作畫步驟和方法，抓住樹的特征來表現(xiàn)不同的樹。
課型
新授課
教學(xué)方法
演示法、練習(xí)法
學(xué)習(xí)方法
自主學(xué)習(xí)方式
課程資源
課件，畫紙，蠟筆和水彩筆，范作
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
前提測評
以美麗的風(fēng)景圖片引入，教導(dǎo)學(xué)生要團(tuán)結(jié)在一起保護(hù)地球母親，保護(hù)環(huán)境。
一、導(dǎo)入新課
1.猜謎語，歌曲《大樹媽媽》欣賞
2.請幾位學(xué)生在黑板上畫一棵樹，展示作品。
老師發(fā)現(xiàn)黑板上長得樹都差不多，其實(shí)每種樹都有自己的特點(diǎn)。
出示課題：認(rèn)識身邊的樹
二、講授新課
1、欣賞
我們一起來欣賞一些樹，你可要仔細(xì)看呀，等會兒告訴老師你看到了什么
3、樹？
教師播放視頻，學(xué)生欣賞。
師提問：
（1）你看到了什么？
（2）你能講出它們的名字嗎？
松樹、核桃樹、梧桐樹、楓樹、胡楊樹、白楊樹、銀杏樹、桂花樹、柳樹、合歡樹
2、認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？
（1）樹的組成部分：樹干 樹枝 樹葉（板書：樹干 樹枝 樹葉））
（2）樹干和樹枝的特征：主干最粗；分枝越來越多、越來越細(xì)；樹干有一定彎度且有紋理。（板書：粗細(xì)）
（3）樹葉的特征：樹葉的顏色是有深淺變化的。（板書：螺旋線點(diǎn)弧線等）
三、學(xué)習(xí)樹的不同表現(xiàn)方式
1、教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹
4、哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2、欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學(xué)生作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的）
表現(xiàn)手法（線條可以寫實(shí)，也可以概括、夸張）。
四、學(xué)生作業(yè)
下面請同學(xué)們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點(diǎn)，用什么方法畫，想好的同學(xué)請直接拿起彩筆作畫。
五、作業(yè)展評
1、評特色獎、佳作獎
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢
5、，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。
2、說說你投了誰的票，為什么？
六、 拓展
樹木在我們生活中起到什么作用？
學(xué)生回答：
我們的房屋的門、廚等都需用到木頭。
一年用在造紙要耗費(fèi)很多的木材。
樹木可以防止泥土流失。
……
樹木和我們生活緊密相連，我國將每年的三月十二日定位為植樹節(jié)，在我們平時的生活中要養(yǎng)成節(jié)約用紙等好習(xí)慣，這樣不僅可以少砍伐樹木，而且也減少了廢水的排放，我們只有愛護(hù)好樹木，生活環(huán)境才能更加美好。
七、 板書
認(rèn)識身邊的樹
組成 樹干 樹枝 樹葉
不同 樹干 樹枝：粗 細(xì)
6、 樹葉：點(diǎn) 線
有紋理 有變化
課后反思：
本課我用猜謎語這個小活動來導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力，通過欣賞大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹木，使學(xué)生認(rèn)識到樹木的種類、特點(diǎn)和人類生存的密切關(guān)系，使學(xué)生體會到大自然的魅力，樹立環(huán)保意識。通過對樹結(jié)構(gòu)的分析，講解，讓學(xué)生了解樹各部分的特點(diǎn)，通過教師演示畫樹的步驟和方法，使學(xué)生掌握樹的基本畫法，通過三幅作品的比較（只有輪廓的樹，有輪廓和細(xì)節(jié)的樹，有輪廓和細(xì)節(jié)并有色彩的樹）使學(xué)生明白，樹干，樹枝，樹葉上有線條畫的花紋會更加漂亮。從而來突破教學(xué)重難點(diǎn)。從這堂課的整體來看，我的課堂活動設(shè)計較少，課堂氣氛不夠活躍，加之我本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對整堂課的課堂預(yù)設(shè)做的不到位，隨機(jī)應(yīng)變的能力稍有欠缺，對此，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足。
《認(rèn)識身邊的樹》教案
