教研教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教研工作總結(jié)教研工作總結(jié)

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1、教研教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教研工作總結(jié)教研工作總結(jié) 工作總結(jié) 　　一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。 　　1、xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率64.3，比xx年的上線率62.9上升了1.4個百分點。 　　2、 xx年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項課題結(jié)題21項，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽中共有49位教師獲獎。完成了中小學(xué)教學(xué)工作評價辦法、中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)等研制工作;完成了區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究;研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)課程改革的指導(dǎo)意見》;研究推廣了二xx課堂教學(xué)模式及六推六讓教學(xué)策略;總結(jié)落實58131129工程(小

2、學(xué)56911210工程)，使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。 　　二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質(zhì)。 　　一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、三優(yōu)評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、大家唱，大家跳、五園創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到鍛煉成長，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)要求在學(xué)校的教學(xué)實踐中全面落實。 　　三、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究，促進(jìn)教學(xué)工作不斷發(fā)展。 　　今年對區(qū)二中、 區(qū)五中、一中、一中、鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實驗小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視

3、導(dǎo)工作，對一中、一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)?？吹搅俗约旱某煽儯宄舜嬖诘膯栴}，明確了今后工作重點和努力方向。 　　對社會發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動的管理實施意見》;如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)

4、查報告及建議》;如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會形式進(jìn)行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個研究解決，使全區(qū)教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。 　　四、確定課堂教學(xué)改革年，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。 　　長期幾十年傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽;教師說，學(xué)生做;教師主動，學(xué)生被動;一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。課堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上，決定xx年為全區(qū)課堂教

5、學(xué)改革年，使課堂教學(xué)為學(xué)生樂學(xué)、自主，合作，探究、高效的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年動員大會，確定了課堂教學(xué)改革活動方案，決定全面推廣二xx課堂教學(xué)模式的實驗與研究，落實六推、六讓的教學(xué)策略。在實施過程中，先后兩次組織中小學(xué)校長赴中學(xué)學(xué)_其三三六課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗，通過教學(xué)檢查落實、校長論壇、召開現(xiàn)場會典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在xx年底召開了課堂教學(xué)改革年總結(jié)表彰大會，對一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié)，大力表彰， 對今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。共3頁，當(dāng)前第1頁123 　　五、xx年教研

6、工作要點 　　提高學(xué)校校長和教師的專業(yè)素質(zhì)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，是推進(jìn)素質(zhì)的基礎(chǔ)。xx年的教研工作將緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長這個中心，推進(jìn)均衡發(fā)展。 　　一、繼續(xù)扎實有效地開展各種常規(guī)教研活動，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師搭建展示、鍛煉、促進(jìn)各自專業(yè)成長的舞臺。 　　各學(xué)校要突出落實以下三項校本研修活動。 　　1、將原來的新教材教法培訓(xùn)活動和集體備課活動融合一起，開展學(xué)校教材教法研修活動。學(xué)校專設(shè)新教材教法研修室，室內(nèi)必備黑板或多媒體。各備課組每周確定不少于兩小時的固定時間到教材教法研修室活動。活動時，各備課組成員對上一周期教學(xué)情況進(jìn)行反思交

7、流，對下周期教學(xué)準(zhǔn)備情況(備課)進(jìn)行展示，大家共同討論，形成教學(xué)最優(yōu) 化課堂教學(xué)方案。并在研修室設(shè)立各學(xué)科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。 　　2、將結(jié)對幫扶活動與教學(xué)基本功大比武活動結(jié)合起來，學(xué)校開展人人參與的導(dǎo)師制活動。按照常規(guī)教學(xué)要求及教師基本功能力要求制定評價標(biāo)準(zhǔn)，第學(xué)期開展一次兵對兵、將對將的教學(xué)基本功大比武活動，對優(yōu)勝者進(jìn)大力表彰，并進(jìn)行精神和物質(zhì)方面的獎勵。將結(jié)對小組的集體合影照掛在研修室，并開展自命組名活動。結(jié)對小組的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。 　　3、將經(jīng)驗交流活動與理論學(xué)_活動結(jié)合起來，開展教學(xué)實踐成果展示活動，學(xué)校建立學(xué)術(shù)報告機制，發(fā)現(xiàn)有價值的

8、教學(xué)成果，及時安排其教師在全校做學(xué)術(shù)報告，展示其成果并在全校得到推廣。 　　二、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。 　　加大對學(xué)校剖析促進(jìn)力度， 總結(jié)學(xué)校先進(jìn)典型經(jīng)驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區(qū)實際的學(xué)校管理、教學(xué)模式的一般形式，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。xx年擬對區(qū)二中、中學(xué)、中學(xué)、二中、鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。各鎮(zhèn)中心學(xué)校必須選定兩所學(xué)校進(jìn)行深入視導(dǎo)，寫出視導(dǎo)報告，進(jìn)行跟蹤管理。 　　三、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。 　　在xx年實施課堂教學(xué)改革年的基礎(chǔ)上，各校認(rèn)真研究總結(jié)出符合本校實際的課堂教學(xué)特色。課堂教學(xué)改革的基本目標(biāo)是

9、：學(xué)校不能以犧牲學(xué)生的身心健康為代價換來考試的高分?jǐn)?shù);把學(xué)生學(xué)_的權(quán)力還給學(xué)生，讓學(xué)_成為學(xué)生自己的事情;讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展;讓學(xué)生積極主動、合作、探究地學(xué)_;課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學(xué)生的學(xué)。制定課堂教學(xué)改革綜合評價辦法，開展課堂教學(xué)改革成果驗收活動，學(xué)校要對每位教師課堂教學(xué)情況逐一驗收，看是否符合各學(xué)校課堂改革的要求;教體局對每所學(xué)校進(jìn)行綜合評估，其結(jié)果做為校長考核的重要依據(jù)。 　　四、開展教師課堂教學(xué)開放年活動，提高教師課堂教學(xué)水平。 　　將xx年確定為課堂教學(xué)開放年，每節(jié)課都?xì)g迎他人到課堂聽課。學(xué)校印制課堂教學(xué)開放年聽課評課意見表，聽課前到教導(dǎo)處(教科室)領(lǐng)取，聽課后評課意見表收回，并整理存檔。課堂教學(xué)開放年活動要落實個、十、百、千工程。個即每位教師有一篇論文在區(qū)級以上發(fā)表或交流，十即每位教師要寫10篇敘事(教學(xué)感悟或教學(xué)札記)，百即每位教師要聽他人的課達(dá)到100節(jié)次，千即請他人聽自己的課要達(dá)1000人次，將個、十、百、千工程作為對課堂教學(xué)開放年活動評價教師的主要依據(jù)。學(xué)校在收集整理教師聽課評課意見后，要及時研究，對先進(jìn)經(jīng)驗和作法要及時進(jìn)行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。五、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康。共3頁，當(dāng)前第2頁123