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1、 簡筆畫 概 述 這一天，小豬覺得 很無聊。 跑到路邊， 他看到長頸鹿在吃 樹梢上的葉子。他 瞪大眼睛，一個勁 兒地盯著人家瞧， “我敢說，做長頸 鹿一定很刺激。” 突然，小豬想到了 一個絕妙的好主意！ 小豬咚 咚地跑回去 做了一對高 蹺，然后踩 著高蹺散步 去了。 “ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，“看來 長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！” 還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！ 小豬在自 己的鼻子上綁 了一根長長的 塑料管，在兩 只耳朵上綁了 兩片大樹葉。 然后他跺跺腳， 又出門去了。 “嗯 ----”小豬哼哼
2、著，當大象一點兒都不好玩兒！不過， 他馬上又想到了一個 好主意 ti 小豬在自 己的腳上綁了 兩個大彈簧， 然后他踩著彈 簧，一蹦一跳 地出門去了。 他越跳越高 他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了！ 河邊的蘋果 一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟 子。 這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴 回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人 目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如 何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有 些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。 師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果， 遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見
3、河邊有 棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘 來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。 幼兒認知測試結(jié)果 傳達方式 記憶保持率 三小時后 三天后 只給文字 70% 10% 只給看圖 72% 20% 邊看圖邊看文字 85% 65% 簡筆畫 1、概念： 用點、線、面等極簡單的 符號 形象、生動 地表現(xiàn)物象 基本特征 的 通俗 繪畫形式。 2、意義 基本功 教學內(nèi)容生動、形象。 美化環(huán)境。 3、特點： 概括、形象、簡練、實用、 易學、好記 。 造型規(guī)律與方法 概括式： 用基本形概括 夸張式： 強化典型特征 擬人法
4、： 賦予人的動態(tài)和表情 概括式 概括為基本幾何形體，降低難度。 你會畫嗎？ 它們要怎么區(qū)分？ 夸張法 強化典型特征 它的典型特征是什么？ 賦予人的動作表情 擬人法 巴布工程師 熊 出 沒 我們也來試試吧！ 簡筆畫繪畫步驟 1、選角度 2、抓大型 3、畫細節(jié) 4、看比例 練習要求 選擇恰當角度，形象生動，線條流暢。 概括基本符號語言。 安排最簡運筆順序。 大膽落筆，盡量不修改。 練習 1 同一形狀表現(xiàn)不同的物體 練習 1 以下這些基本形狀你能畫出多少種不同的 物體呢？ 練習 2 如： 表現(xiàn)形式 （圖片見教材 p10） 骨線式 廓線式 卡通式 （動態(tài)線結(jié)構(gòu)線） (內(nèi)部結(jié)構(gòu)、比例） (簡化、夸張、擬人 ) 第二課時 練習 1. 畫幾個自己最拿手的簡筆畫。 （ 10分鐘） 2. 由蘋果聯(lián)想到的圖形。 （ 10分鐘） 3. 根據(jù)下面所提供的圓形進行 添畫，看誰畫的簡筆畫多。 （ 10分鐘） 練 習 二 ： 練 習 三 ： 練 習 三 ： 三 角 形 方 形 組合形 謝謝指導(dǎo)！
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