林清玄《好雪片片》閱讀答案

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1、林清玄《好雪片片》閱讀答案 篇一：好雪片片導學案及答案 高一高職語文導學案編號03 學生姓名:班級: 執(zhí)筆人: 審核人: 審簽領導: 印數(shù)：900 學生自評: 《好雪片片》 【教學目標】 1．引導學生整體感知：課文從幾個方面描寫流浪老人的形象，把握流浪老人的性格特點和思想本質(zhì)。 2．在整體把握流浪老人的形象和深入體會作者思想情感的基礎上，領悟本文的中心。 【教學重點】語文基礎知識與應用：（1）漢字的音、形、義；（2）怎樣。 【教學難點】引導學生反復誦讀最后三段，整體感受蘊涵在其中的情感；結(jié)合前后文理解“好雪”在文中的象征意義，在此基礎上提煉本文的中心。 教學過

2、程 一、導入新課 ：導語：不，真正的上帝，是人們的愛心，在臺灣著名作家林清玄的《好雪片片》中我們同樣可以體會到這樣的愛心。今天就讓我們跟隨林清玄來品品他的好雪。 二、走近作者 。 筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，1953年生。畢業(yè)于臺灣世界新聞專科學校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。17歲開始發(fā)表作品，20歲出版第一本書《蓮花開落》，之后一發(fā)而不可收。作品有報告文學、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創(chuàng)作(1973年開始)。作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。

3、他的散文集一年中重印超過20次。 1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報》文學獎、散文優(yōu)秀獎和報導文學優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。30歲前得遍了臺灣所有文學大獎：國家文藝獎、中山文藝獎、吳三連文藝獎、金鼎獎、時報文學獎、中華文學獎、中央時報文學獎、吳魯芹散文獎、作協(xié)文學獎等，直到他不再參賽為止，被譽為“得獎專業(yè)戶”。 三、整體感知。 1、從結(jié)構(gòu)上看，文章可以分為三部分。你是怎樣劃分的？請寫出起訖段的序號，并簡要概括出三部分的大意。 起訖段： (1)(2)(3) 2、文中寫“我”以在老人那里買獎券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”,為什么感到安心從中可以看出“我”是

4、一個什么樣的人 明確：動作描寫和語言描寫。 3、請找出這部分中描寫老人動作、語言的語句，并說說這些描寫的作用。 明確：動作描寫： ①他的手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套，這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。 （8節(jié)） ②老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱困。 （9節(jié)） ③他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我。（12節(jié)） 語言描寫：④“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉(xiāng)音的話。 4、“我向老人買獎券”這一事件為我們勾勒出一個什么樣

5、的老人？（11節(jié)） 明確：嶄新、美艷的紅色塑膠套與油膩、污穢的衣服、獎券形成鮮明的對比；動作的緩慢、笨拙、艱困和態(tài)度的小心、慎重形成鮮明的對比。對比中突顯了流浪老人內(nèi)心的美好、對善良的堅持。 課堂探究案（盡量提前兩三分鐘） 一、激趣導入 他們居無定所，也許甚至他們并沒有家；他們也沒有親人，每天孤獨地漂泊在燈紅酒綠的街道；他們渾身上下無不臟亂，走到哪里都遭受著白眼和唾棄。他們是一群流浪漢。對于街頭的這些流浪漢，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。今天，我們將走近一位流浪老人，看看這位流浪老人是怎樣一位老人，帶著這個疑問，我們一起來學_林清玄的一篇美文《好雪片片

6、》。 (課前播放《我想有個家》潘美辰 一個不需要華麗的地方 在我疲倦的時候 我會想到它 我想有個家 一個不需要多 大的地方) 課前預_時，我們了解了作者的相關情況，理清了全文思路，下面，我們一起來學_這篇美文。 二、速讀課文，初識老人 1、請同學們采用快速閱讀方法，閱讀課文第一部分，看看作者是如何描寫老人的生活狀況的，完成下列表格。 5、寫“我”第一次買老人獎券的事重在寫流浪老人的動作，寫老人為“我”扣扣子的事又重在寫什么呢？明確：重在寫“我”的感受。 6、“我”的感受是什么？這對表現(xiàn)流浪老人有何作用？ 明確： ①把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我

7、扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。 14節(jié) ②那時我真正感覺到人明凈的善意，不管外表是怎么樣的污穢，都會從心的深處涌出，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸。 15節(jié) 明確：“我”被老人善良、真誠的關懷感動，想起了自己的父親。通過寫“我”的感受，表現(xiàn)了老人 “明凈的善意”給人帶來的溫暖。 7、“老人為我扣扣子”這一事件，為我們呈現(xiàn)出了一個什么樣的老人？ 明確：心中存有明凈的善意的老人。 8、請同學們結(jié)合前面兩部分內(nèi)容，思考一下，這到底是怎樣一位老人） 明確：好雪片片，不落別處 3、如何理解“好雪片片，不落別處”？ 明確：唐代的龐居士對禪有精

8、深的理解，他是藥山惟儼大師的弟子。一次，他到藥山那里求法，告別藥山，藥山命門下十多個禪客相送。龐居士和眾人邊說邊笑，走到門口，推開大門，但見得漫天的大雪，紛紛揚揚，乾坤正在一片混莽之中。眾人都很喜歡。龐居士指著空中的雪片，不由得發(fā)出感慨：“好雪片片，不落別處?！庇幸粋€禪客問道：“那落在什么地方？”被龐居士打了一掌。 這是禪宗中最美妙的故事之一。龐居士的意思是，好雪片片，在眼前飄落，你就盡情領略天地間的這一片瀟灑風光。它所隱含的意思是，生活處處都有美，美好的事物不在別處，就在我們身邊。但是很多人卻常常對眼前的好雪片片視而不見，糾纏在利益中、欲望中、沒有意思的計較中，生活的美意從我們眼前滑落

9、。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼?，我們要擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)并享受身邊的美。 六、聆聽歌曲，陶冶情操 其實，現(xiàn)實生活中，像這位流浪老人一樣，擁有一顆明凈、善良的愛心，默默地給他人帶來溫暖，帶來快樂的人還有很多很多。生活處處都有美，好雪不在別處，就在我們身邊。 同學們，我們時刻生活在幸福中！在家中有父母的細心呵護，在學校有老師的精心培養(yǎng)，在社會有好心人的熱情相助。盡管我們的年紀還小，盡管我們的能力有限，但是我們也能像文中的老人那樣，只要心中有愛，也一定會給他人帶來溫暖，帶來快樂：老師生病了，送去一聲問候；朋友要遠行，道上一聲祝福；媽媽回來了，遞上一杯清茶再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍。同學們，只要我們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界就會變成美好的人間！ 下面，讓我們一起來欣賞這首感人的歌曲《愛的奉獻》。 《》