部編道德與法制《認(rèn)識自己》課件（2）ppt課件

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1、歡迎進(jìn)入政治 課堂,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,01,認(rèn)識自己,創(chuàng)景設(shè)情,一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。,農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花。我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？,完整無缺的桶很為自己

2、的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家。”,探究與分享,在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。,你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？,聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？,開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學(xué)生活。,鏡頭一,鏡頭二,鏡頭三,在課上，我回答老師的提問，很有信心 我看的課外書多,有自信，成就感,我參加班長競選失敗了 我明白自己有很多不足，更要努力使自己變得更好。,我參加了學(xué)校社團(tuán)，經(jīng)

3、常參加活動 培養(yǎng)高雅的情趣,1、正確認(rèn)識自己的必要性 老子說“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識自己是多么重要。 進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我：“我是一個怎樣的人？”“我為什么會和別人不一樣？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人，對社會有什么意義”雖然我們的答案可能不同，但是，探尋這些問題卻很有意思，也很有意義。,人貴自知,你的“自我”在哪里 一個孩子摔了一跤，覺得痛，便說：“我摔痛了。”接著又說：“我不怕痛?！庇X得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一個“我”呢？

4、一位著名的作家嘆息道：“我獲得了巨大的名聲，可是我仍然很孤獨?！鲍@得名聲的“我”和孤獨的“我”是不是同一個“我”呢？我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。審視著自己的“我”和被自己審視的“我”是不是同一個“我”呢？你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張自己小時候的照片，便說：“這是小時候的我?！蹦阍趺粗肋@是小時候的“我”呢？小時候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個“我”的呢？ 夜深人靜之時，你一人獨處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題：“我是誰？我從哪里來？我將到哪里去？”,閱讀感悟,1、 你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？,2、 這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？,探究與分享,小剛對自己認(rèn)識是不正確的。他認(rèn)為自己的球技最

5、棒，別人都不如他?？梢娝休^強的自我意識，不考慮別人的感受。不參加比賽，是不顧大局，缺乏集體意識的表現(xiàn)。,不利于他的發(fā)展，同時可能影響與同學(xué)之間的交往。每個人無論多么優(yōu)秀，都離不開他人和社會。因此我們更好的理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,2、 正確認(rèn)識自己的重要性 正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認(rèn)識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力,學(xué)習(xí)新知,正確認(rèn)識自己的重要性 正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識自己，有助于我們認(rèn)識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。,學(xué)習(xí)新知,探究與分享,

6、你對自己的認(rèn)識有多少？請完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我 我 我,,,,,,,,,,,你從哪些方面認(rèn)識自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識的？,1、 我們可以從多個角度認(rèn)識自己 我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己；可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認(rèn)識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己，如自己在家庭或是班級中的角色等。,學(xué)習(xí)新知,多把尺子量自己,認(rèn)識自己的方法：,以小組為單位，完成下列活動。 1、 畫畫像、拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。 2 、猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，

7、猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么？最后公布答案。 3 、談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意的部分；聽到別人評價后的感受。,探索與分享,2 認(rèn)識自己的途徑： 自我評價和他人評價來認(rèn)識自己 1）適當(dāng)?shù)淖晕以u價具有重要作用 我們通過自我評價在認(rèn)識自己。對自己有一個適當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 2）他人評價的重要作用 他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。,學(xué)習(xí)新知,正確對待他人評

8、價的方法 1 用心聆聽 重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己。 2 勇于面對 在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。 3 平靜拒絕 有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真正得表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。,學(xué)習(xí)新知,拓展空間,自己知道,別人知道,自己不知道,別人不知道,公開區(qū),秘密區(qū),盲目區(qū),未知區(qū),,答：我發(fā)現(xiàn)：自我評價是一個人對自己的判斷，它最能代表一個人認(rèn)識自己的水平；他人的評價是我們認(rèn)識自己

9、的一面鏡子。但是認(rèn)識自己不能僅僅靠自我評價，也不能靠他人的評價，只有將自己評價與他人結(jié)合起來，才能更好地認(rèn)識自己。,、通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？,認(rèn)識自己是一個過程 隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己,、這張圖對你有什 么啟示？,課后練習(xí),1 、正確認(rèn)識自己是一項終生的事業(yè)。在人生道路上的每一個轉(zhuǎn)折點、每一個岔路口，清楚地認(rèn)識自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下關(guān)于正確認(rèn)識自己的重要性的說法中正確的是（） （1）正確認(rèn)識自己，可以讓我們知道自己是怎樣的人，在人生道路上不會迷失自我 （2）正確認(rèn)識自己，可以讓我們充滿自信，勇于克服

10、困難，可以促進(jìn)自身發(fā)展 （3）正確認(rèn)識自己，可以更好地理解他人、善待他人 （4）正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往 A（1）（2）（3）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（3） D（1）（2）（4）,,課后練習(xí),2 、人們常說，要想認(rèn)識自己，最好問問別人，他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。對此，你認(rèn)為（） （1）他人的評價能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識 （2）要正確對待他人的評價，需要用心聆聽和勇于面對，要重視他人的評價，但不要固執(zhí)，不過早下結(jié)論 （3）通過理性分析他人的評價后，最終判斷自己是對的，要平靜拒絕傷害自己的評價 （4）我們最了解的人是自己，自我評價最能代表認(rèn)識自己的水平，聽從他人的評價往往會讓我們誤入歧途 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）,,課后小結(jié),1認(rèn)識自己,,人貴自知,多把尺子量自己,1、正確認(rèn)識自己的必要性 2、正確認(rèn)識自己的重要性,1、我們可以從多個角度認(rèn)識自己 2、自我評價和他人評價 是認(rèn)識自己的途徑 3、認(rèn)識自己是一個過程、,謝謝！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,