高中物理 3.3 能量守恒定律課件 粵教版選修3-3

《高中物理 3.3 能量守恒定律課件 粵教版選修3-3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 3.3 能量守恒定律課件 粵教版選修3-3（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,一、能量守恒定律 1.大量事實證明:各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,并且在轉(zhuǎn)化過程中守恒. 2.能量守恒定律:能量既不會憑空產(chǎn)生,也不會憑空消失,它只能從一種形式轉(zhuǎn)化成為另一種形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體;在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中其總量不變. 3.能量守恒定律是自然界的一條普遍規(guī)律.恩格斯把這一定律和細胞學(xué)說、達爾文的生物進化論一起稱為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).,,,,,,,,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,有一種全自動手表,既不需要上發(fā)條,也不用任何電池,卻能不停地走下去,這是不是一種永動機?如果不是,你知道維持指針走動的能量是從哪里來的嗎?你能設(shè)法驗

2、證嗎? 答案:全自動手表是通過一種機械裝置把人體運動時的能量儲存起來,連續(xù)地向外釋放,所以它不是永動機.如果將這種手表長時間放在一個無振動的地方,不再有動能向彈性勢能的積累,表就會停止走動.,,目標導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,二、永動機不可能制成 1.第一類永動機:不需要任何動力或燃料卻能不斷對外做功的機器. 2.第一類永動機的設(shè)想由于違背了能量守恒定律,所以不可能制成.,圖中左邊為風(fēng)力發(fā)電機,發(fā)出的電供給右邊的電風(fēng)扇,電風(fēng)扇把風(fēng)吹到發(fā)電機上發(fā)電,循環(huán)往復(fù),不需要消耗其他能量風(fēng)扇就可以一直工作下去. 在能源短缺的現(xiàn)在,這是多么美好的愿望啊!同學(xué)們,這種愿望能實現(xiàn)嗎? 答案:不能實現(xiàn).,,,,,,知

3、識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,能量守恒定律永動機 1.能量的存在形式及相互轉(zhuǎn)化 各種運動形式都有對應(yīng)的能:機械運動有機械能,分子的熱運動有內(nèi)能,還有諸如電磁能、化學(xué)能、原子能等. 各種形式的能,通過某種力做功可以相互轉(zhuǎn)化.例如:利用電爐取暖或燒水,電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;煤燃燒,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;列車剎車后,輪子溫度升高,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. 2.與某種運動形式對應(yīng)的能是否守恒是有條件的.例如,物體的機械能守恒,必須是只有重力或彈簧彈力做功;而能量守恒定律是沒有條件的,它是一切自然現(xiàn)象都遵守的基本規(guī)律.,知識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,3.能量守恒定律的重要意義 (1)找到了各種自然現(xiàn)象的公共量度能量,從而

4、把各種自然現(xiàn)象用定量規(guī)律聯(lián)系起來,揭示了自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性. (2)突破了人們關(guān)于物質(zhì)運動的機械觀念的范圍,從本質(zhì)上表明了各種運動形式之間相互轉(zhuǎn)化的可能性.能量守恒定律比機械能守恒定律更普遍,它是物理學(xué)中解決問題的重要思維方法.恩格斯將能量守恒定律與細胞學(xué)說、達爾文的生物進化論并稱為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),由此可見其重要意義. (3)具有重大實踐意義,即徹底粉碎了永動機的幻想.,知識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,4.能量守恒定律中的“轉(zhuǎn)化”和“轉(zhuǎn)移” (1)某種形式的能量減少,一定有其他形式的能量增加,且減少量和增加量一定相等. (2)某個物體的能量減少,一定存在其他物體的能量增加,且減

5、少量和增加量一定相等. 5.第一類永動機不可能制成的原因 永動機的誘人前景,曾使許多人致力于永動機的研究,但都以失敗告終. 能量守恒定律的發(fā)現(xiàn),使人們進一步認識到,任何一部機器,只要對外做功,都要消耗能量,都只能使能量從一種形式轉(zhuǎn)化為別的形式,或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體,而不能無中生有地創(chuàng)造能量.不消耗能量,卻可以源源不斷地對外做功的機器(第一類永動機)是不可能制成的.,知識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,【例題】 (多選)如圖為沖擊擺實驗裝置,一飛行子彈射入沙箱后合為一體,共同擺起一定高度,則下列有關(guān)能的轉(zhuǎn)化的說法中,正確的是() (導(dǎo)學(xué)號51140036) A.子彈的動能轉(zhuǎn)化成了沙箱和子彈的

6、勢能 B.子彈的動能一部分轉(zhuǎn)化成了沙箱和子彈的勢能 C.子彈的動能轉(zhuǎn)化成了沙箱和子彈的動能 D.子彈的動能一部分轉(zhuǎn)化成了沙箱和子彈的內(nèi)能,知識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,解析:在子彈打入沙箱的過程中,沙箱對子彈的阻力使子彈動能減少,同時子彈對沙箱的作用力使沙箱獲得動能.而子彈打入沙箱有一定深度,阻力在此過程中使一部分動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;子彈和沙箱作為一個整體以某一初動能升高,又變?yōu)橹亓菽?由此可知,選項B、D正確. 答案:BD,,,知識精要,典題例解,遷移應(yīng)用,下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象的說法中,正確的是() A.用太陽灶燒水是太陽能轉(zhuǎn)化為電能 B.電燈發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能 C.核電站發(fā)電是電能轉(zhuǎn)

7、化為內(nèi)能 D.生石灰放入盛有涼水的燒杯里,水溫升高是動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 答案:B 解析:A選項中是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,C選項中是核能轉(zhuǎn)化為電能,D選項中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,故B選項正確.,,,案例探究,方法規(guī)律,能量守恒定律的應(yīng)用 (多選)一帶電小球在空中由A點運動到B點的過程中,受重力、電場力和空氣阻力三個力的作用,若運動過程中重力勢能增加3 J,機械能減少0.5 J,電場力做功1 J,則小球() A.重力做功3 JB.電勢能增加1 J C.克服空氣阻力做功0.5 JD.動能減少2.5 J 解析:重力勢能的增加等于小球克服重力所做的功,A項錯誤;電場力做正功,電勢能應(yīng)減少,B項錯誤;除重力之外的力對小球做的功等于小球機械能的變化,故空氣阻力做的功為-0.5 J,C項正確;因為合力做的功為-2.5 J,根據(jù)動能定理可知,小球動能減少2.5 J,D項正確. 答案:CD,,,案例探究,方法規(guī)律,(1)對熱力學(xué)變化過程,要結(jié)合力做功理解不同形式的能之間的轉(zhuǎn)化. (2)能量守恒定律是自然界中普遍適用的規(guī)律,任何能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程都遵循此規(guī)律. (3)做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式.功和熱量雖具有相同單位,但兩者是完全不同的兩個概念.,