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1、第二章,數(shù)列,章末整合提升,知 識 結(jié) 構(gòu),專 題 突 破,數(shù)列的通項公式是數(shù)列的核心之一，它如同函數(shù)的解析式一樣，有解析式便可研究其性質(zhì)；而有了數(shù)列的通項公式便可求出任一項及前n項和，所以求數(shù)列的通項往往是解題的突破口和關(guān)鍵點,專題一求數(shù)列的通項公式,規(guī)律總結(jié)一般地，已知數(shù)列的前幾項求數(shù)列的通項公式，可用觀察歸納法求解觀察時要注意符號規(guī)律，增減規(guī)律，必要時先統(tǒng)一其大小關(guān)系或分子分母的變化規(guī)律整理成相同的結(jié)構(gòu)形式橫向看各項之間的關(guān)系，縱向看各項與其項數(shù)n之間的關(guān)系，從而歸納得出結(jié)論,規(guī)律總結(jié)已知Sn或an與Sn之間的關(guān)系式求通項an，一般用anSnSn1(n2)求解,規(guī)律總結(jié)因為an(anan
2、1)(an1an2)(a3a2)(a2a1)a1，所以形如an1anf(n)型遞推關(guān)系式求通項an.設(shè)bnf(n)，若bn可求和，則用累加法求解 若f(n)是關(guān)于n的一次函數(shù)，累加后可轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列求和； 若f(n)是關(guān)于n的二次函數(shù)，累加后可分組求和； 若f(n)是關(guān)于n的指數(shù)函數(shù)，累加后可轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求和,,,數(shù)列求和是數(shù)列部分的重要內(nèi)容，求和問題也是很常見的題型，對于等差數(shù)列、等比數(shù)列的求和主要是運用公式某些既不是等差數(shù)列，也不是等比數(shù)列的求和問題，一般有以下四種常用求和技巧和方法,專題二數(shù)列求和問題,C,規(guī)律總結(jié)若數(shù)列an為等差(或等比)數(shù)列或可轉(zhuǎn)化為等差(或等比)數(shù)列，則用公式法求
3、和,規(guī)律總結(jié)如果一個數(shù)列的通項公式能拆成幾項的和，而這些項分別構(gòu)成等差數(shù)列或等比數(shù)列，那么可用分組求和法求解,規(guī)律總結(jié)如果數(shù)列的通項公式可轉(zhuǎn)化為類似于f(nk)f(n)的形式，常采用裂項求和的方法，特別地，當(dāng)數(shù)列的通項公式是關(guān)于n的分式形式時，可嘗試采用此法使用裂項相消法時要注意正負項相消時，消去了哪些項，保留了哪些項注意到由于數(shù)列an中每一項an均裂成一正一負兩項，所以互為相反數(shù)的項合并為零后，所剩正數(shù)項與負數(shù)項的項數(shù)必然是一樣多的，切不可漏寫未被消去的項,規(guī)律總結(jié)若an為等差數(shù)列，bn為等比數(shù)列，cnanbn則求cn前n項和用錯位相減法求解,專題三等差(等比)數(shù)列的判定或證明,規(guī)律總結(jié)已知
4、某條件式，證明關(guān)于an(或Sn)的某個表達式成等差(或等比)數(shù)列，問題本身就給出了條件式的變形方向，可依據(jù)等差(等比)數(shù)列定義，結(jié)合anSnSn1(n2)對條件式變形構(gòu)造新數(shù)列求解,所謂數(shù)陣是指將某些數(shù)按一定的規(guī)律排成若干行和列，形成圖形，也稱之為數(shù)表 常見數(shù)陣形式有正方形、三角形、長方形、圓、多邊形、花瓣形、十字形等,專題四以數(shù)陣為背景的數(shù)列問題,規(guī)律總結(jié)解答數(shù)陣問題時，關(guān)鍵是分析構(gòu)成數(shù)陣的各數(shù)的變化特點，如等差、等比(奇數(shù)、偶數(shù)、乘方等)正負、和差等找出其規(guī)律，然后利用等差、等比等數(shù)列知識求解,在數(shù)列的應(yīng)用問題中，常常滲透函數(shù)思想、方程思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化化歸思想等,專題五數(shù)列中的數(shù)學(xué)
5、思想,規(guī)律總結(jié)1.函數(shù)思想：等差數(shù)列的通項an是n的一次函數(shù)，前n項和是n的二次函數(shù)；等比數(shù)列的通項和前n項和都是n的指數(shù)型函數(shù)、實際解決問題，有時借助于函數(shù)的知識可更方便解決 2方程思想 等差(比)數(shù)列的通項公式與前n項和公式中含有a1，n，d(q)，an，Sn這五個基本量，已知其中任意三個，通過解方程可以求出其余兩個 3分類討論思想 當(dāng)數(shù)列問題所給的對象不宜進行統(tǒng)一研究或推理時，需通過分類來解決，如運用等比數(shù)列求和公式時，需對公比q分q1和q1兩種情況進行討論；an與Sn的關(guān)系需分n1或n2兩種情況討論；,等差數(shù)列的單調(diào)性需分d0，d0和d0(或a11，q1,0
高中數(shù)學(xué) 章末整合提升2課件 新人教A版必修5
