九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 5《敬業(yè)與樂業(yè)》課件2 （新版）新人教版

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1、,你會(huì)選擇？,為 什 么 ？,官員,演員,醫(yī) 生,教師,軍人,律師,修鞋匠,清潔工,人教版 九上第二單元,烏審旗第一中學(xué) 九年級(jí) 曹霞 2016年9月24日,,,4.外國(guó)詩(shī)兩首,,,1936年 舊體詞,,,,鄭愁予,臺(tái)灣詩(shī)人,1979年 現(xiàn)代詩(shī),,,北京詩(shī)人,江河,,“文革”時(shí)期 朦朧詩(shī)派,,,1.沁園春 雪,,2.雨說,夜,,3.星星變奏曲,蟈蟈與蛐蛐,毛澤東,,濟(jì)慈,英國(guó)浪漫 主義詩(shī)人,現(xiàn)代詩(shī),,葉賽寧,,,,俄羅斯詩(shī)人,,,現(xiàn)代詩(shī),,,第一單元,新中國(guó) 第一任主席,中,外,,單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),詩(shī)歌,,從 “自然”中取材,敬業(yè) 與 樂業(yè),議論文（演講稿） 梁?jiǎn)⒊?單元導(dǎo)入，明

2、確目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),1.理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨。 2.經(jīng)典語(yǔ)句、格言的積累。 3.“舉例子”和“講道理”兩種論證方法 的初步學(xué)習(xí)。 4.演講和口語(yǔ)特色的體會(huì)。,單元導(dǎo)入，明確目標(biāo),梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介：,梁?jiǎn)⒊?1873-1929)字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家，政治活動(dòng)家、教育家、學(xué)術(shù)大師。是位愛國(guó)主義者、世界名人。他名成于政治，功成于教育與學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)則成于飲冰室書齋內(nèi)。 梁?jiǎn)⒊杂资苓^良好教育，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)古代典籍。勤奮好學(xué)加之天資聰穎使他十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，享有“神童”美譽(yù)。,背景,敬業(yè)與樂業(yè)是梁?jiǎn)⒊呤嗄昵?，?duì)上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的

3、一次講演，雖然時(shí)間已經(jīng)過去七十多年了，但梁?jiǎn)⒊壬v的內(nèi)容對(duì)我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。,要求：,認(rèn)清對(duì)象，確立主旨,思路清晰，節(jié)奏明快,感情充沛，說理充分,演講的主要特點(diǎn)： 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點(diǎn)； 話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整； 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，充滿感情，富有鼓動(dòng)性。 主要手段有聲語(yǔ)言（講）、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（演）,讀準(zhǔn)字音,自學(xué)指導(dǎo)一 請(qǐng)同學(xué)們互讀課文，訂正字音。,佝 僂,zhng,gu lu,xi,,旁騖,駢進(jìn),強(qiáng)聒不舍,w,pin,gu,褻瀆,斷章取義,過程： 1.1--3，2--4 互讀，互相糾正讀音,2.3、4 展示讀,褻瀆： 駢進(jìn)： 斷章取義： 安居樂業(yè)： 心

4、無(wú)旁騖： 強(qiáng)聒不舍：,不顧全篇內(nèi)容，只是根據(jù)自己需要孤立地取其中一段或一句話的意思。,使人民安定生活，快樂勞作。,心中沒有正業(yè)以外的任何追求。,硬要啰唆個(gè)不停。聒，喧擾。,輕慢，不尊重。,并進(jìn)，一起前進(jìn)。,詞語(yǔ)解釋,整體感知,自學(xué)指導(dǎo)二：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽文章，按照提出問題（或引出什么樣的觀點(diǎn)）,過程： 1. 自主思考、圈畫，標(biāo)注。4分鐘,2.小組交流,3.展示,,,,分析問題,一：揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。 （1）,二：論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。（28）,三：用“責(zé)任心”和“趣味”勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。 （9）,論述“有業(yè)”的重要性。（2-5）,論述“敬業(yè)”的重要性。（6、7 ）,論述“樂業(yè)”的重要

5、性。（ 8）,,,,文章結(jié)構(gòu),整體閱讀,1作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問題?,2你認(rèn)為這幾個(gè)問題的關(guān)系怎樣?,3作者說:”我深信人類合理的生活總該如此?”你認(rèn)為人類的合理生活應(yīng)該是怎樣的?,明確:1有業(yè);2敬業(yè);3樂業(yè).,明確:有業(yè)是前提;敬業(yè)是基礎(chǔ);樂業(yè)才是最高境界.,應(yīng)該怎樣理解“業(yè)”的含義？,業(yè)，并不局限于狹義的職業(yè)。 即不只限于正式的謀生職業(yè)，也指生活中任何一件有價(jià)值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)。,1. “舉例子”和“講道理”兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。 2.演講和口語(yǔ)特色的體會(huì)。,第二課時(shí),議論文三要素,論點(diǎn) 論據(jù) 論證,：作者的觀點(diǎn)和看法。 ：論述論點(diǎn)的依據(jù)。 ：論據(jù)論述

6、論點(diǎn)的過程和方法。,議論文常見的基本結(jié)構(gòu)： 一、提出論點(diǎn)：觀點(diǎn)或看法是什么 二、論證論點(diǎn)：為什么有這個(gè)觀點(diǎn)或看法 三、得出結(jié)論：聯(lián)系實(shí)際談怎么辦 比如：一、勤出成果 二、王二因?yàn)榍趭^獲得巨大成功 麻五因?yàn)閼卸杪涞靡皇聼o(wú)成 三、作為學(xué)生的我們要想成功 就應(yīng)勤奮學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)二： 提出論題：提出議論的話題，議論的范圍。 論證分析：分析論題內(nèi)容，論證說法做法對(duì)或錯(cuò) 得出結(jié)論，提出論點(diǎn)： 如： 提出論題：有些同學(xué)認(rèn)為課外閱讀可有可無(wú) 論證分析：課外閱讀重要，沒課外閱讀失敗 得出結(jié)論，提出論點(diǎn)：我們要重視課外閱讀,根據(jù)你對(duì)文章的理解，體會(huì)文章結(jié)構(gòu)（分三部分怎樣分？段意是什么？）,第一

7、部分：（1自然段）提出論點(diǎn)（是什么） 揭示全篇論述的中心 我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字,是人類生活的不二法門。 第二部分：（2-6自然段）論證論點(diǎn)（為什么） 論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性 第三部分：（7）得出結(jié)論，談怎么辦 總結(jié)全篇，勉勵(lì)人敬業(yè)樂業(yè)。,總分總,要敬業(yè)：是什么為什么怎么辦（6、7自然段）,要樂業(yè)：為什么：擺出不樂業(yè)的表現(xiàn)分析原因和危害（反面論證）正面論證（8自然段）,,并列關(guān)系,第二部分論證結(jié)構(gòu)：(分三大段怎樣分？ 主要是哪兩部分？),先說有業(yè)之必要（2、3、4、5自然段）,（插說肯繼續(xù)做下去會(huì)產(chǎn)生興趣原因分四點(diǎn)說明）,這篇講演針對(duì)聽講者的實(shí)際情況，提出了要敬業(yè)樂業(yè)的中心論點(diǎn)，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。,要敬業(yè)樂業(yè)（敬業(yè)樂業(yè)是很重要的）,希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、樂業(yè)的精神， 去過人類合理的生活。,文章中心：,寫作目的：,朱子說：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。,返回,什么是敬業(yè)？,達(dá)標(biāo)檢測(cè) (20分),毛澤東,詞牌名,ro,mng,hn,qn,zh,zho,驕,嬌,D,D,C,原馳蠟象,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰,看紅裝素裹 分外妖嬈,