《雨的四季》.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 雨的四季 劉湛秋 一、字、詞、義（7分） 湛藍（ ） 花苞 綠茵茵（ ） 嬌媚 棱鏡（ ） 復蘇 誘 （huò） 粗獷（ ） 毛（jié） 澆 （guàn） 掩飾 莊稼（ ） 靜 （mì） 訴（qīng） 高 （miǎo） 蒞臨（ ） （lìn sè） 潑大雨 （xīxīlìlì） 冷 （liè） 咄咄逼人（ ） 草 （duò） 菜畦（ ） 黎明 干 （zào） 暴 （zào） 干 （sè） 化妝 屋 （yán） 鈴鐺 端 （zhuāng） 衣裳（ ） 靜謐：安靜。謐：安寧、平靜。 高邈：高而遠。邈：遙遠。 蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。蒞：到。 吝嗇：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。 淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。 咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。 二、拓展積累 （一）有關“夏”的四字詞語： 烈日炎炎 驕陽似火 海天云蒸 夏日可畏 汗流浹背 渾汗如雨 寒來暑往 風調(diào)雨順 大雨如注 暴風驟雨 未雨綢繆 雨后春筍 （二）有關“夏”的詩句： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里《小池》 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！舅巍啃翖壖病段鹘隆? 夜來南風起，小麥覆隴黃?！咎啤堪拙右住队^刈麥》 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！舅巍口w師秀《約客》 （三）有關“秋”的四字詞語： 一葉知秋 金風玉露 春秋筆法 秋風蕭瑟 碩果累累 天高云淡 層林盡染 暗送秋波 春花秋月 秋陽杲杲 金桂飄香 天朗氣清 （四）有關“秋”的詩句： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ——【元】馬致遠《天凈沙·秋思》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！咎啤慷鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！舅巍糠吨傺汀稘O家傲·秋思》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！咎啤縿⒂礤a《秋詞》 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！咎啤慷拍痢肚锵Α? 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——【唐】杜甫《登高》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！咎啤坷畎住抖朊忌皆赂琛? （五）成語積累 咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。 雨后春筍：用來比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，蓬勃發(fā)展，褒義詞。 未雨綢繆：用來比喻事先做好準備工作，褒義詞。綢繆：緊密纏縛。 一葉知秋：用來比喻由細微的跡象就能推知事物發(fā)展變化的趨勢。 春秋筆法：后指文字簡短精練、文筆隱晦曲折而隱含褒貶的寫作手法。 渾汗如雨：用來形容人多，也用來形容因天氣熱或勞動而出汗很多。 三、典題練習 1.列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分） A．花苞（bāo）靜謐（mì）咄咄逼人（duó） B．粗獷（ kuàng）高邈（miǎo）傾盆瓢潑（pō） C．屋檐（yán）聚集（jù）蒞臨人間（wèi） D．凄冷（qī）菜畦（qí）爭先恐后（kǒng） 2.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A．它既不傾盆飄潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。 B．小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 C．而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至妄記了嚴冬。 D.人們受夠了冷洌的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。 3.指出下列比喻句中的本體和喻體。（4分） （1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵菌的波浪 （本體： 喻體： ） （2）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。（本體： 喻體： ） 4.最適合填入下面語段空缺處的一項是（ ）（2分） 季節(jié)不同，注定了雨的風格亦各不相同。夏雨熱烈，往往來也匆匆，去也匆匆。果然，不一會兒， ，地面又恢復了生機。夏之雨來得猛烈，去得快捷，絲毫不拖泥帶水。 A．雷聲漸遠，風速漸慢，雨聲漸緩，烏云漸散 B．雷聲漸近，風速漸快，雨聲漸緊，烏云漸聚 C．漸近的雷聲，漸快的風速，漸緊的雨聲，漸聚的烏云 D．漸遠的雷聲，漸慢的風速，漸緩的雨聲，漸散的烏云 5.請你根據(jù)下面句子樣式仿寫。（4分） 未經(jīng)歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛；未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅；未經(jīng)歷 ， ；未經(jīng)歷 ， ！ 6. 下列加點的成語運用有誤的一項是（ ）（2分） A．誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。 B．當今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法，爭先恐后地購買名校周邊的“學區(qū)房”。 C．中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。 D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。 7.下列語句中沒有語病的一項是（ ）（2分） A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學之樂 B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。 C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預測小麥將減產(chǎn)大約30％左右。 D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。 8.閱讀下列材料，回答問題。（4分） 材料一：二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，人們就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣，以后不斷地改進與完善；到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立；公元前104年，《太初歷）正式把二十節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。 材料二：我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結了二十四節(jié)氣與天文、氣象、農(nóng)業(yè)之間的相互關系。二十四節(jié)氣反映了天氣、季節(jié)、寒暑的變化，它本為節(jié)令氣候的標志，但后來融匯了祭祀、宗教、慶賀、游樂等內(nèi)容，形成社群性的活動，演變?yōu)橹腥A民族節(jié)日習俗的組成部分。 材料三：有人誤認為二十四節(jié)氣與陰歷有關。其實二十四節(jié)氣是根據(jù)陽歷劃定的。它根據(jù)太陽在黃道（地球繞日公轉(zhuǎn)軌道，也就是太陽周年運動的路線）上的位置及引起地面氣候演變的次序，將全年劃分為24個段落，每段相隔約半個月（15天），每一段叫作一個節(jié)氣。 （1）探究材料一和材料二，寫出你的結論。（2分） 答： （2）結合材料三，閱讀《二十四節(jié)氣歌》，從下列選項中選擇正確的節(jié)氣填在［A］［B］處。（只填序號）（2分） ①端午②清明③元旦④冬至⑤重陽 一月小寒接大寒，二月立春雨水連； 驚蟄春分在三月，［A］谷雨四月天； 五月立夏和小滿，六月芒種夏至連； 七月大暑和小暑，立秋處暑八月間； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪［B］迎新年。 抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時保豐年。 [A] [B] 9.閱讀并完成下面各題（11分） 別踩疼了雪 ⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。 ⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。 ⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。 ⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈! ⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。 ⑹女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。 ⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。 ⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。 ⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。 ⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花…… ⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了， 但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了;夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。 ⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。 ⒀這就是她要來北方看雪的原因啊! ⒁雪花在天空舞蹈! ⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。 ⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。 ⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！? ⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 （1）閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪?(2分) （2）品味語言。 ①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。(4分) ②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義?(3分) （3）聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義?(2分) 【附】《雨的四季》答案版 雨的四季 劉湛秋 一、字、詞、義 湛藍（zhàn） 花苞 綠茵茵（yīn） 嬌媚 棱鏡（léng） 復蘇 誘惑（huò） 粗獷（guǎng） 睫毛（jié） 澆灌（guàn） 掩飾 莊稼（jia） 靜謐（mì） 傾訴（qīng） 高邈（miǎo） 蒞臨（lì） 吝嗇（lìn sè） 瓢潑大雨 淅淅瀝瀝（xīxīlìlì） 冷冽（liè） 咄咄逼人（duō） 草垛（duò） 菜畦（qí） 黎明 干燥（zào） 暴躁（zào） 干澀（sè） 化妝 屋檐（yán） 鈴鐺 端莊（zhuāng） 衣裳（shang） 靜謐：安靜。謐：安寧、平靜。 高邈：高而遠。邈：遙遠。 蒞臨：來到，來臨（多指貴賓）。蒞：到。 吝嗇：過分愛惜自己的財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。 淅淅瀝瀝：形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。 咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。 二、拓展積累 （一）有關“夏”的四字詞語： 烈日炎炎 驕陽似火 海天云蒸 夏日可畏 汗流浹背 渾汗如雨 寒來暑往 風調(diào)雨順 大雨如注 暴風驟雨 未雨綢繆 雨后春筍 （二）有關“夏”的詩句： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里《小池》 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！舅巍啃翖壖病段鹘隆? 夜來南風起，小麥覆隴黃?！咎啤堪拙右住队^刈麥》 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——【宋】趙師秀《約客》 （三）有關“秋”的四字詞語： 一葉知秋 金風玉露 春秋筆法 秋風蕭瑟 碩果累累 天高云淡 層林盡染 暗送秋波 春花秋月 秋陽杲杲 金桂飄香 天朗氣清 （四）有關“秋”的詩句： 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。 ——【元】馬致遠《天凈沙·秋思》 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！咎啤慷鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計?！舅巍糠吨傺汀稘O家傲·秋思》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。——【唐】劉禹錫《秋詞》 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！咎啤慷拍痢肚锵Α? 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！咎啤慷鸥Α兜歉摺? 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！咎啤坷畎住抖朊忌皆赂琛? （五）成語積累 咄咄逼人：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。 雨后春筍：用來比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來，蓬勃發(fā)展，褒義詞。 未雨綢繆：用來比喻事先做好準備工作，褒義詞。綢繆：緊密纏縛。 一葉知秋：用來比喻由細微的跡象就能推知事物發(fā)展變化的趨勢。 春秋筆法：后指文字簡短精練、文筆隱晦曲折而隱含褒貶的寫作手法。 渾汗如雨：用來形容人多，也用來形容因天氣熱或勞動而出汗很多。 三、典題練習 1.列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（D ） A．花苞（bāo）靜謐（mì）咄咄逼人（duó） B．粗獷（ kuàng）高邈（miǎo）傾盆瓢潑（pō） C．屋檐（yán）聚集（jù）蒞臨人間（wèi） D．凄冷（qī）菜畦（qí）爭先恐后（kǒng） 解析：D A．咄咄逼人（duō）B．粗獷（guǎng）C．蒞臨（lì） 2.下列句子中沒有錯別字的一項是（B ） A．它既不傾盆飄潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。 B．小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。 C．而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至妄記了嚴冬。 D.人們受夠了冷洌的風的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖。 解析：B A．飄→瓢。C．妄→忘。D．?！?。 3.指出下列比喻句中的本體和喻體。 （1）而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵菌的波浪 （本體： 喻體： ） （2）大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。（本體： 喻體： ） 解析：（1）葉子 波浪（2）雨聲 樂章 4.最適合填入下面語段空缺處的一項是（A ） 季節(jié)不同，注定了雨的風格亦各不相同。夏雨熱烈，往往來也匆匆，去也匆匆。果然，不一會兒， ，地面又恢復了生機。夏之雨來得猛烈，去得快捷，絲毫不拖泥帶水。 A．雷聲漸遠，風速漸慢，雨聲漸緩，烏云漸散 B．雷聲漸近，風速漸快，雨聲漸緊，烏云漸聚 C．漸近的雷聲，漸快的風速，漸緊的雨聲，漸聚的烏云 D．漸遠的雷聲，漸慢的風速，漸緩的雨聲，漸散的烏云 解析：A根據(jù)“去也匆匆”“果然”“恢復”等，確定應選表明雷、風、雨、烏云“離開”的語句。 5.請你根據(jù)下面句子樣式仿寫。 未經(jīng)歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛；未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅；未經(jīng)歷 ， ；未經(jīng)歷 ， ！ 解析：示例答案：數(shù)九寒冬的洗禮 哪會體會到梅花綻放的可貴 缺衣少食的酸楚 哪會體會到豐衣足食的幸福 此題考查仿寫能力。研讀例句可知前后句之間的關系，可概括為因為有“苦”才能體會“甜”，據(jù)此分析進行仿寫即可。 6. 下列加點的成語運用有誤的一項是（D ） A．誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。 B．當今有不少家長效仿古代“孟母三遷”的做法，爭先恐后地購買名校周邊的“學區(qū)房”。 C．中國機床制造業(yè)一些有實力的集團為向國外市場滲透，采取了更加咄咄逼人的收購策略。 D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹圍達175厘米，鮮為人知。經(jīng)專家鑒定，其樹齡已在900年以上。 解析：D項應為“極為罕見” 7.下列語句中沒有語病的一項是（A ） A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學之樂 B．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。 C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預測小麥將減產(chǎn)大約30％左右。 D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。 解析：A. B.主謂搭配不當，“身體素質(zhì)得到極大提高”C.重復贅余，“大約”“左右”去一個D.否定失當，“避免……發(fā)生” 8.閱讀下列材料，回答問題。 材料一：二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠在春秋時代，人們就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四個節(jié)氣，以后不斷地改進與完善；到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立；公元前104年，《太初歷）正式把二十節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。 材料二：我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中總結了二十四節(jié)氣與天文、氣象、農(nóng)業(yè)之間的相互關系。二十四節(jié)氣反映了天氣、季節(jié)、寒暑的變化，它本為節(jié)令氣候的標志，但后來融匯了祭祀、宗教、慶賀、游樂等內(nèi)容，形成社群性的活動，演變?yōu)橹腥A民族節(jié)日習俗的組成部分。 材料三：有人誤認為二十四節(jié)氣與陰歷有關。其實二十四節(jié)氣是根據(jù)陽歷劃定的。它根據(jù)太陽在黃道（地球繞日公轉(zhuǎn)軌道，也就是太陽周年運動的路線）上的位置及引起地面氣候演變的次序，將全年劃分為24個段落，每段相隔約半個月（15天），每一段叫作一個節(jié)氣。 （1）探究材料一和材料二，寫出你的結論。 答：二十四節(jié)氣的發(fā)展過程體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。 （2）結合材料三，閱讀《二十四節(jié)氣歌》，從下列選項中選擇正確的節(jié)氣填在［A］［B］處。（只填序號） ①端午②清明③元旦④冬至⑤重陽 一月小寒接大寒，二月立春雨水連； 驚蟄春分在三月，［A］谷雨四月天； 五月立夏和小滿，六月芒種夏至連； 七月大暑和小暑，立秋處暑八月間； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪［B］迎新年。 抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時保豐年。 [A] ② [B] ④ 9.閱讀并完成下面各題。 別踩疼了雪 ⑴我和女兒在焦急地等待一場雪的降臨。 ⑵雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠也做不了高貴的公主。我領她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。 ⑶帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。 ⑷雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈! ⑸它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。 ⑹女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長時間停留。它只亭亭玉立了那么一會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。 ⑺但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個大大的雪人。 ⑻女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。 ⑼我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時候，一定要小心、再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。 ⑽女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說：即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天就是她早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花…… ⑾每當女兒問我她的媽媽在哪里的時候，我就會對她說，你媽媽離開這個世界了， 但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠蔭，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻也沒離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床了;夏天，她總是習慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè);在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。 ⑿可在冬天的時候她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。 ⒀這就是她要來北方看雪的原因啊! ⒁雪花在天空舞蹈! ⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。 ⒃夜晚再黑，也壓不過雪的白。 ⒄第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印，她對我說：“爸爸，順著我的腳印走別踩疼了雪?！? ⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。 （1）閱讀全文，說說女兒為什么要到北方去看雪?(2分)【原因類題】 在女兒的心中，雪花是媽媽變成的，她想通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。 （2）品味語言。 ①分別品味第⑼段和第⒄段劃橫線句子加點的詞“踩疼”不同的表達效果。(4分)【賞析題，擬人修辭及效果】 (1)第一個“踩疼”變抽象為具體(答成“形象生動”也可，1分)表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女兒的愛。(1分);第二個“踩疼”用擬人的修辭手法(1分)賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。(1分) ②選文第⒃段劃線句子“夜晚再黑，也壓不過雪的白”有什么深刻含義?(3分)【含義類題】 人生有再大的不幸(或“困難”“磨難”等，緊扣“黑夜”理解，1分)，只要我們擁有純潔的心靈(緊扣“雪白”，1分)，就能樂觀地面對，就能戰(zhàn)勝不幸(緊扣“壓”理解，1分) （3）聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義?(2分)【中心主旨】 象征母親美好的形象，象征女兒純潔的心靈。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-