《防火安全教育》教學(xué)反思 - 教學(xué)反思

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1、?防火平安教育?教學(xué)反思 - 教學(xué)反思 ?防火平安教育?教學(xué)反思 ?？谑协偵街袑W(xué)吳才妹 孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的平安是學(xué)校工作的重中之重。對學(xué)生進(jìn)行防火知識和平安的教育不容無視,這也是我們老師的職責(zé)。希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠懂得火災(zāi)無情,但很多時候火災(zāi)是可以防止的,是可以預(yù)防的,我們要用自己所學(xué)知識有效的保護(hù)自己。這節(jié)平安教育課，給了我?guī)c思考： 中小學(xué)生尚未成年，不管是經(jīng)驗上，還是實際操作上，他們的消防意識、對火災(zāi)的防護(hù)能力等，都極為薄弱。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生中存在著消防器材不會使用、消防意識不強(qiáng)、消防常識不懂、自護(hù)能力較差等現(xiàn)象。要克服這些不良現(xiàn)象，對學(xué)生的消防平安教育必

2、須做到日常化、活動化、平安化。 一、消防平安教育要做到日?；? 日?；?，就是把消防法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和消防知識教育列入教育教學(xué)方案中，做到進(jìn)課堂，利用專題平安課、專題課外活動、團(tuán)隊會、滲透課堂教學(xué)等形式，做到消防平安教育有方案、有安排、有記錄、有教案、有指導(dǎo)人員。采用靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的消防平安教育，使得消防平安意識能深入學(xué)生心里。 二、消防平安教育要做到活動化 活動化，就是針對中小學(xué)生的特點，遵循活動性原那么，寓教于活動之中，寓教于樂趣之中。對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊式教育；開展 “制作消防宣傳畫、漫畫、火警標(biāo)志〞的活動、觀摩模擬火警逃生演習(xí)、舉辦消防知識講座等活動；培養(yǎng)學(xué)生的火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)

3、撲救、消防器材使用、逃生自護(hù)等技能，增強(qiáng)學(xué)生對火災(zāi)的預(yù)防和自護(hù)意識。豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的注意力。特別是了解消防歷史，體驗火場自救逃生，舉行家庭消防技能趣味運(yùn)動會，以家庭為單位，設(shè)立撲滅油鍋火災(zāi)、模擬火災(zāi)逃生等多項競賽工程，讓更多的學(xué)生有時機(jī)將所掌握的消防知識用于實踐；對消防概念從“模糊〞到“清晰〞，使消防意識深植心中。 三、消防平安教育要做到平安化 平安化，消防平安教育活動必須以平安為本。消防平安教育目的是為了提高學(xué)生的消防平安意識和能力，當(dāng)然在一系列的消防平安教育實踐活動中要表達(dá)平安意識，輔導(dǎo)細(xì)致，組織嚴(yán)密，防止在活動中由于不平安因素的存在而導(dǎo)致事故的發(fā)生。 總之，不管以何種形式，平安教育必須是放在首位的，作為教師我們要加強(qiáng)組織、引導(dǎo)，以保證各種教育方式到達(dá)預(yù)期目的。