“光的折射”教學設計 - 中學物理化學生物教案反思

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“光的折射〞教學設計 - 中學物理化學生物教案反思教材分析教　　學　　目　　標知識與技能 1．了解光的折射現象 2．探究并了解光從空氣射入水中或其他介質時的偏折規(guī)律 3．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性過程與方法 1．能在學習光的傳播和反射的根底上提出新的問題，培養(yǎng)提出問題的能力 2．通過實驗觀察、認識折射現象，培養(yǎng)學生初步觀察的能力 3．使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力情感態(tài)度　　與價值觀 1．有與他人交流和合作的精神、敢于提出自己不同的見解 2．逐步領略折射現象的美妙，獲得對自然現象的熱愛、親近的感覺教學重點 1．探究并了解光從空氣射入水中或其他介質中時的偏折規(guī)律 2．使學生進一步了解科學探究活動過程，培養(yǎng)學生初步的探究能力教學難點 1．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性 2．解釋有關光的折射現象教法實驗為主的探究式教學、透鏡式教學法、三位一體的討論式教學教具和媒體玻璃磚、激光手電筒、水槽、白紙、碗、筷子、三種顏色的導線、鉛筆、實物投影儀、多媒體計算機等。強調教案來自第一線老師們可以研究下

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