（菏澤專(zhuān)）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 第6章 力課件

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1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石成績(jī)基石第第六六章章力力考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān)過(guò)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 力概念概念力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種作用產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件(1)必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體；(2)物體間必須有相互作用(物體可以不接觸)單位單位牛頓(N)力的作用效果力的作用效果力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)力的三要素力的三要素 大小、方向、作用點(diǎn)力的圖示力的圖示可以用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)(也可以用終點(diǎn))表示力的作用點(diǎn)力的示意圖力的示意圖在受力物體上沿著力的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起

2、點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)力的相互性力的相互性物體間力的作用是相互的；只要有力發(fā)生，就一定會(huì)涉及兩個(gè)物體；一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體辨一辨辨一辨 1.因?yàn)橄嗑噍^遠(yuǎn)的磁鐵之間可以產(chǎn)生力的作用，因此力可以脫離物體而存在()2因?yàn)榱κ且粋€(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種作用，所以物體間相互接觸時(shí)一定有力發(fā)生()易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的一種作用，它不能脫離物體而獨(dú)立存在水平面上并排放置的兩塊磚，它們之間相互接觸，但沒(méi)有力的作用產(chǎn)生.考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 彈力定義定義物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力影響因素影響因素 與發(fā)生形變的程度有關(guān)彈簧彈簧測(cè)力測(cè)力計(jì)計(jì)構(gòu)造構(gòu)造 主要由彈簧、指針和刻度板組成原理原

3、理在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)使用使用方法方法1.測(cè)量前觀察量程、分度值、指針是否指在零刻度線處；2測(cè)量時(shí)，加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不能超過(guò)它的量程，拉力的方向應(yīng)沿著彈簧的軸線方向，避免彈簧與外殼發(fā)生摩擦；3讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度盤(pán)垂直辨一辨辨一辨 1.如果彈簧測(cè)力計(jì)的指針與某一非零刻度線對(duì)齊且無(wú)法校零，也可以使用該測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量()2彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)，應(yīng)沿著水平或豎直方向拉動(dòng)()想一想想一想 如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)視線正確的是b，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.4N如果按照另外兩種方法讀數(shù)，結(jié)果會(huì)怎么樣？a讀數(shù)方法使測(cè)量結(jié)果偏小，c讀數(shù)方法使測(cè)量結(jié)果偏大考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 重力定義由

4、于地球的吸引而使物體受到的力，用字母G表示普遍性 地球附近的所有物體都受到重力的作用三要素大小物體所受重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，即Gmg，式中的g9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)可取g10N/kg方向 豎直向下，指和物體所處的水平面垂直向下的方向作用點(diǎn)重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心，物體的重心和物體的形狀、材料是否均勻有關(guān)，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上辨一辨辨一辨 1.重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面，且指向地心，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及是否受其他力的作用無(wú)關(guān).()2重力的方向也可以說(shuō)是垂直向下的()考點(diǎn)考點(diǎn)4 4 摩擦力滑動(dòng)滑動(dòng)摩擦摩擦力力定義定義一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上發(fā)生

5、相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面之間產(chǎn)生的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力方向方向通常情況下，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反影響因影響因素素滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，所受滑動(dòng)摩擦力越大；而與接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)速度的大小無(wú)關(guān)靜摩擦力靜摩擦力要發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)但物體還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，例如：手握瓶子掉不下去，就是由于受到靜摩擦力的作用 滾動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多 增大或減小摩增大或減小摩擦的方法擦的方法 增大有益摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定的情況下，增大壓力；

6、在壓力一定的情況下，增大接觸面的粗糙程度減小有害摩擦的方法：減小接觸面的壓力；減小接觸面的粗糙程度；變滑動(dòng)為滾動(dòng)辨一辨辨一辨 1.摩擦力總與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反()2在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí)，物體間的接觸面積越大，摩擦力越大()3摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)()易錯(cuò)提示易錯(cuò)提示 摩擦力的方向總是跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反摩擦力與物體間的接觸面積的大小、物體運(yùn)動(dòng)速度的大小等因素?zé)o關(guān)當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相同時(shí)，摩擦力是動(dòng)力；當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反時(shí)，摩擦力是阻力.想一想想一想 小明同學(xué)寫(xiě)字時(shí)，觀察到圓珠筆用手握住的地方，和其他位置相比，發(fā)現(xiàn)有凹凸不平的花紋(如圖所示)，那么這些花紋

7、有什么作用呢？使用手握住的地方因接觸面凹凸不平而比較粗糙，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.圖圖片片命命題題點(diǎn)點(diǎn)1.1.力的作用是相互的力的作用是相互的如圖713所示，甲推乙，使乙向后退的同時(shí)，自己也在向后退；用手按球的同時(shí)，會(huì)感覺(jué)到球也在向外推手這說(shuō)明物體間力的作用是相互的.【教材重點(diǎn)圖片】【教材重點(diǎn)圖片】命命題題點(diǎn)點(diǎn)2 2力的作用效果力的作用效果(1)如圖715所示，用力彎鋼片，發(fā)現(xiàn)鋼片發(fā)生了變形，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀；(2)如圖716所示，踢足球時(shí)，踢、頂、接的動(dòng)作使足球的運(yùn)動(dòng)軌跡發(fā)生了改變，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).3 3力的三要素力的三要素如圖7

8、24所示，(1)在門(mén)上的A點(diǎn)分別用方向相同、大小不等的力推門(mén)，通過(guò)比較體驗(yàn)可以得到：力的作用效果與力的大小有關(guān)(2)在門(mén)上的A點(diǎn)和B點(diǎn)分別用大小相等，方向不同的力推門(mén)，通過(guò)比較體驗(yàn)可以得到，力的作用效果與力的方向有關(guān)(3)在門(mén)上的A點(diǎn)和C點(diǎn)分別用方向相同、大小相等的力推門(mén)，通過(guò)比較體驗(yàn)可以得到，力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)4 4彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(1)如圖738所示彈簧測(cè)力計(jì)的量程是5N，分度值是0.2N，則其讀數(shù)為2N.(2)若在彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)上安裝一個(gè)掛鉤，把彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)懸掛，在新安裝的掛鉤上懸掛一個(gè)重為5N的金屬塊時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)大于5N.命命題題點(diǎn)點(diǎn)5 5重力

9、的方向重力的方向如圖745所示，利用重垂線，建筑工人用來(lái)判斷墻是否豎直；人們用來(lái)檢查工作臺(tái)面是否水平；生活中用來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正這些都是利用了重力的方向總是豎直向下的6 6滑動(dòng)摩擦力的影響因素滑動(dòng)摩擦力的影響因素如圖754所示用手壓課本并抽出直尺，當(dāng)手壓課本的力增大時(shí)，你會(huì)感受到抽出直尺所用的力也增大，原因是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力也越大.7 7自行車(chē)運(yùn)動(dòng)中的摩擦自行車(chē)運(yùn)動(dòng)中的摩擦(1)如圖7512所示，為了防止自行車(chē)打滑，外胎有凸凹不平的花紋，這是通過(guò)增大自行車(chē)與地面間的粗糙程度，來(lái)增大摩擦力的(2)剎車(chē)時(shí)使勁握車(chē)閘，這是在接觸面的粗糙程度不變的情況下，通過(guò)增大壓力，

10、來(lái)增大摩擦力的.重點(diǎn)難點(diǎn)突破突破類(lèi)型1 力的示意圖【例1】2016永州中考如圖是小羅同學(xué)在今年的體育測(cè)試中擲出的實(shí)心球在空中飛行時(shí)的情形請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出該實(shí)心球在圖示位置時(shí)所受重力的示意圖【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】實(shí)心球的作用點(diǎn)在重心上，重力的方向始終豎直向下【變式運(yùn)用】1、2017濱州中考請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出靜止在斜面上物體的重力和物體對(duì)斜面的壓力的示意圖過(guò)物體重心畫(huà)帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號(hào)為F.類(lèi)型類(lèi)型2 2 摩擦力的認(rèn)識(shí)及控制摩擦力的認(rèn)識(shí)及控制(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大

11、壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力(2)減小摩擦力的方法：一是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；二是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；三是使接觸面彼此分離(如加潤(rùn)滑油等)；四是用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦【例2】2017煙臺(tái)中考在日常生活中，有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減少摩擦力，如圖所示的實(shí)例中，屬于增大摩擦力的是(B)【思路點(diǎn)撥】自行車(chē)車(chē)軸裝有滾珠軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦；運(yùn)動(dòng)鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；在自行車(chē)車(chē)輪的齒輪處加注機(jī)油，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減

12、小摩擦力；輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦【變式運(yùn)用】2、2016無(wú)錫中考教室的門(mén)關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開(kāi)小明在門(mén)與門(mén)框之間塞入硬紙片后，門(mén)就不易被風(fēng)吹開(kāi)了下列解釋合理的是()A門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)沒(méi)有受到摩擦力的作用B門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)是因?yàn)轱L(fēng)吹門(mén)的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦C C門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)是因?yàn)殚T(mén)的摩擦力很小，很容易克服摩擦將門(mén)吹開(kāi)；門(mén)沒(méi)被吹開(kāi)，說(shuō)明此時(shí)的摩擦力為靜摩擦力，風(fēng)吹門(mén)的力等于摩擦力；塞入硬紙片后，使門(mén)與門(mén)框之間的壓力增大，因此是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦聚焦實(shí)驗(yàn)8：探究重力跟質(zhì)量的關(guān)系【命題點(diǎn)全梳理】

13、1實(shí)驗(yàn)中要收集多組數(shù)據(jù)：以避免實(shí)驗(yàn)的偶然性2物體的質(zhì)量與重力是正比關(guān)系的判斷依據(jù)：當(dāng)質(zhì)量和物體重力的比值不變時(shí)；物體的質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍時(shí)；質(zhì)量與重力的關(guān)系圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線時(shí)，都可以判定【例1】2016內(nèi)江中考如圖甲所示是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，讓刻度尺的零刻度與彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧上端對(duì)齊，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時(shí)彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的放大示意圖那么，刻度尺的分度值為0.1cm，示數(shù)L125.85cm，示數(shù)F15N在不損壞彈

14、簧測(cè)力計(jì)和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00N.那么，說(shuō)明重力與質(zhì)量成正比(選填“正比”或“反比”)【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】圖乙中刻度尺25cm和26cm之間10個(gè)小格，一個(gè)小格為0.1cm，即刻度尺的分度值為1mm，因此L1的長(zhǎng)度為25.85cm.由圖丙知：彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度值為0.1N，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N；已知在彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛上1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，在彈簧測(cè)力計(jì)的下端再掛上4個(gè)相同的鉤碼，靜止時(shí)如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為25.00N.由此可得，重力與質(zhì)量成正比實(shí)驗(yàn)9：探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素

15、有關(guān)【命題點(diǎn)全梳理】1實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡條件2實(shí)驗(yàn)中所采用的科學(xué)探究方法：實(shí)驗(yàn)中所采用的科學(xué)探究方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法3實(shí)驗(yàn)前提條件：實(shí)驗(yàn)前提條件：物塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉動(dòng)下做勻速直線運(yùn)動(dòng)4彈簧測(cè)力計(jì)的使用及讀數(shù)5影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素分析6實(shí)驗(yàn)結(jié)論的書(shū)寫(xiě)7由于摩擦力的大小不能直接測(cè)量，因此用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)來(lái)得到滑動(dòng)摩擦力的大小這里采用了轉(zhuǎn)換法8若要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積之間的關(guān)系，可讓同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水平長(zhǎng)木板上，拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，則與接觸面積無(wú)關(guān)；若不相同，則與接觸面積有關(guān)【例2】2

16、016淄博中考為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材做了一系列的實(shí)驗(yàn)：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)等小明做的部分實(shí)驗(yàn)如表所示(實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)木板固定在水平桌面上)：序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法圖示1把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F12把鐵塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)鐵塊，使鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F23木塊在下，鐵塊在上，疊放在一起后放到長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它們做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3小明發(fā)現(xiàn)，三次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均不相同，即F1F2

17、F3，且F1F3.(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)，由F1F4，則說(shuō)明木塊的表面粗糙；若F3F4，則說(shuō)明鐵塊的表面粗糙.【思路點(diǎn)撥】(1)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)可以看出，接觸面相同，壓力不同，最終拉力F1F4，則說(shuō)明木塊的表面粗糙；若F3F4，則說(shuō)明鐵塊的表面粗糙.命題挖掘(5)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)根據(jù)二力平衡條件可知，如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.6N，則木塊與水平桌面之間的滑動(dòng)摩擦力是0.6N這種測(cè)摩擦力的方法是間接(選填“直接”或“間接”)測(cè)量法.(6)在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)木塊的運(yùn)動(dòng)速度變大時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變

18、”).(7)小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車(chē)，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車(chē)時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向向左.這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要控制小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng).六年真題全練全練命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 對(duì)力的理解對(duì)力的理解1力不能脫離物體而單獨(dú)存在，當(dāng)有力發(fā)生時(shí)，必然存在兩個(gè)物體，一個(gè)為施力物體，則另一個(gè)為受力物體2物體間力的作用是相互的，其作用同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失3力的三要素都影響力的作用效果4速度的大小和方向只要有一個(gè)改變，或都改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就改變；如果物體總是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改

19、變5使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力時(shí)要避免彈簧及指針與外殼摩擦，使彈簧測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)方向跟所受拉力的方向在一條直線上，以免影響測(cè)量的準(zhǔn)確程度6重力的方向豎直向下或者說(shuō)垂直于水平面向下，不是“垂直向下”12013菏澤中考如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A魚(yú)線對(duì)魚(yú)竿的拉力使釣魚(yú)竿發(fā)生形變 B瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變 C球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向 D腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因D魚(yú)線對(duì)魚(yú)竿的拉力使釣魚(yú)竿發(fā)生彎曲，改變了魚(yú)竿的形狀，選項(xiàng)A說(shuō)法正確；瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生凹陷，改變了海綿的形狀，選項(xiàng)B說(shuō)法正確；球拍對(duì)乒乓球的作用力使球向相反的方向

20、運(yùn)動(dòng)，改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向，選項(xiàng)C說(shuō)法正確；腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤有人猜測(cè)沉船原因，是輪船底部被船員視為生命水的“平衡水”被人為減少，如圖所示，導(dǎo)致船在失去平衡時(shí)喪失了自我恢復(fù)平衡的能力關(guān)于平衡水的作用，下面說(shuō)法正確的是()A增大浮力 B降低船體的重心 C減少慣性 D增大慣性沉船原因2.2014菏澤中考節(jié)選韓國(guó)“歲月號(hào)”經(jīng)過(guò)改造后，船體為6825t級(jí)，長(zhǎng)145m，寬22m，最大載客量920人，滿載排水量6825t，是目前韓國(guó)國(guó)內(nèi)同類(lèi)客輪中最大的一艘，“歲月號(hào)”客輪沉船事件引起世界廣泛的關(guān)注32012菏澤中考節(jié)選如圖所示，關(guān)于“自來(lái)水筆寫(xiě)

21、字，墨水沿筆尖緩緩流出來(lái)的原因是什么？”小紅認(rèn)為是因?yàn)椤按髿鈮旱淖饔谩?，可小明認(rèn)為是因?yàn)椤澳亓Α钡淖饔谜?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的觀點(diǎn)是否正確，寫(xiě)出你的做法、依據(jù)的現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的結(jié)論驗(yàn)證“墨水緩緩流出來(lái)與墨水的重力是否有關(guān)”因重力的方向豎直向下，所以可將筆尖朝上寫(xiě)一會(huì)字，如果筆跡變淡，直至不再顯示筆跡，則與重力有關(guān)；否則，與重力無(wú)關(guān)B猜押預(yù)測(cè) 1、2017宜昌中考下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是()A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)B B跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，給踏板施加

22、了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故身體會(huì)向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意；滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力，身體離墻而去，故C不符合題意；游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給水施加了一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意命題點(diǎn)2 增大或減小摩擦的方法影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有壓力及接觸面的粗糙程度：壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大在同樣條件下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦420

23、12菏澤中考下列做法中，屬于減小摩擦的是()A鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋B騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力握手閘C在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊D為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些C C鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力握手閘，在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；氣墊船利用氣體將船底和水面分離，是使接觸面分離，減小船和水之間的摩擦力；為了防止傳動(dòng)皮帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力52014菏澤中考下列做法屬于減小摩擦的是()A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走

24、B在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物體墊在車(chē)輪下D體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落B B冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些是通過(guò)使接觸面彼此分離，減小摩擦力；當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車(chē)輪下，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力62016

25、菏澤中考如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是()B B給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油可以使接觸面更光滑一些，從而減小了摩擦力，故A不合題意；自行車(chē)輪胎上的花紋，這是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B符合題意；軸承間安裝鋼柱是將滑動(dòng)摩擦變成滾動(dòng)摩擦，從而減小了摩擦力，故C不合題意；氣墊船利用氣體將船和水的接觸面分離，從而減小了船和水之間的摩擦力，故D不合題意由于摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，因此若想減小摩擦力，可以減小壓力或者使接觸面變得光滑些72017菏澤中考菏澤丹陽(yáng)路跨鐵路立交橋建造時(shí)，為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運(yùn)行，主橋沿鐵路線平行的方向上修建重達(dá)2.

26、48萬(wàn)噸的主橋面建成后，再在水平方向上逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)81.67度(如圖所示)，以實(shí)現(xiàn)與東西方向引橋的精確對(duì)接此項(xiàng)工程創(chuàng)造了轉(zhuǎn)體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長(zhǎng)三項(xiàng)世界記錄主橋面的轉(zhuǎn)盤(pán)在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)需要減小摩擦，請(qǐng)你提出兩種減小摩擦的辦法：。；。減小主橋面對(duì)轉(zhuǎn)盤(pán)的壓力使用潤(rùn)滑油 使接觸面分離猜押預(yù)測(cè) 2、2017福建中考自行車(chē)是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計(jì)是()A車(chē)上安裝有剎車(chē)閘B輪胎上刻有花紋C腳踏板做得扁而平D車(chē)軸處裝有滾動(dòng)軸承D D車(chē)上安裝有剎車(chē)閘是為了增大摩擦，使車(chē)盡快停下，故A不符合題意；輪胎上有花紋是增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B不符合題意；腳踏板做得扁而平，是在壓力

27、一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故C不符合題意；車(chē)軸處裝有滾動(dòng)軸承是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，屬于減小摩擦，故D符合題意命題點(diǎn)3 力的示意圖82017菏澤中考 如圖所示，畫(huà)出氣球在空中所受浮力的示意圖氣球在空氣中受豎直向上的浮力，過(guò)球心作豎直向上的帶箭頭的線段，即為浮力F浮.猜押預(yù)測(cè) 3、2017高新模擬作出小球擺動(dòng)到如圖所示位置時(shí)所受到的重力和拉力的示意圖拉力和重力的作用點(diǎn)都在小球的球心上，過(guò)球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力命題點(diǎn)4 重力的計(jì)算92015菏澤中考節(jié)選如圖為我國(guó)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種越野車(chē)，其越野性能公認(rèn)已經(jīng)超越了“悍馬”，坦克能去的地方它都能去，最大速度達(dá)10

28、0km/h.當(dāng)越野車(chē)勻速爬上一高14m，長(zhǎng)20m的陡坡時(shí)，機(jī)械效率為70%(g取10N/kg，汽車(chē)的質(zhì)量按3650kg計(jì)算)求：越野車(chē)受到的重力解：越野車(chē)受到的重力Gmg3650kg10N/kg3.65104N102016菏澤中考節(jié)選港珠澳大橋由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成，工程完成后，從香港到珠海三個(gè)多小時(shí)的車(chē)程縮短到半個(gè)多小時(shí)海底隧道由33節(jié)水泥沉管在海底對(duì)接而成，每節(jié)沉管長(zhǎng)180m，寬38m，高11.4m，約8104t(按8104t計(jì)算)，求每節(jié)沉管受到的重力(g10N/kg)解：每節(jié)沉管受到的重力Gmg81041000kg10N/kg8108N猜押預(yù)測(cè) 4、2017岳陽(yáng)中考節(jié)選今年5月13日，小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動(dòng)，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2.求：小明所受的重力大小解：小明所受的重力Gmg50kg10N/kg500N