《地震中的父子》教學(xué)設(shè)計(jì)四(1)

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1、 《地震中的父子》教學(xué)設(shè)計(jì)四(1) 　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫洛杉磯、混亂、昔日、廢墟、爆炸、瓦礫等詞語。 　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　3．讀懂課文，運(yùn)用提問題的方式理解含義深刻的句子。 　　4．感受父子的親情，學(xué)會(huì)愛別人，增強(qiáng)做人的責(zé)任感。 　　課前準(zhǔn)備 　　1．預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。 　　2．搜集并閱讀同類的頌揚(yáng)親情的故事。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《7歲女孩拯救母親的感人故事》等文章給學(xué)生。 　　第一課時(shí) 　　↘創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 　　1．明確專題：各自

2、默讀本組課文的導(dǎo)語，說說本組專題的內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求。 　　2．介紹資料：可以先各小組推薦代表匯報(bào)用課余時(shí)間搜集到的有關(guān)地震及其危害的資料，也可以教師播放地震的相關(guān)影像資料，還可以展示自己收集的圖片資料，并對(duì)圖片進(jìn)行解說；然后談?wù)勛约簩?duì)地震的認(rèn)識(shí)與感受。 　　3．教師導(dǎo)入：是啊，地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當(dāng)巨大地震地危 　　害侵襲美國洛杉機(jī)時(shí)，有一對(duì)父子演繹了一段令人深受感動(dòng)地故事。今天就讓我們來學(xué)習(xí)第十一課──《地震中地父與子》[板書課題]，齊讀課題 　　↘初讀課文，初步感知 　　1．自讀課文，要求：①借助字典，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)生字和新詞；②用～～～畫出自己深受感動(dòng)的句子；③課文講了一件什么事？ 　　2．小組內(nèi)互讀課文，交流學(xué)習(xí)收獲。 　　3．全班交流：（1）檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住墟、礫、顫等字形。（2）初步匯報(bào)自己深受感動(dòng)的句子。 　　↘再讀課文，整體感悟 　　1．默讀課文，思考：①用比較簡(jiǎn)潔的話說說課文講了一件什么事；②讀了課文有什么感受；③劃出不懂的詞語、句子，試著提出不懂的問題。 　　2．全班討論：（1）用簡(jiǎn)潔的話說說課文講了一件什么事。（2）談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。 3