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1、五1班期末家長會,看！我們颯爽的“英姿”,生平第一次套被子,“驚心動魄”的挑糞水行動,我參與“模擬法庭”,野炊：自己動手 豐衣足食,開飯咯！先來一張！,誰知盤中餐 粒粒皆辛苦- 插秧,,瞧!我搭的帳篷!,瞧！我們訓(xùn)練得多認(rèn)真！,我們唱得多投入啊！,澠池之會,景陽岡,草船借箭,英語單詞競賽,英語單詞競賽前十名： 呂嘉琳 江佳倩 盧俊丞 王紫云 肖樂怡 潘愚非,有以下的作業(yè)類型是尤為重要的： 1 閱讀： （問答題）例如：看了這篇文章，你喜歡文中的嗎（主角）？為什么？ 考核理解能力，評價能力，語言組織、表達(dá)能力 2 作文：寫一件事的文章重點修改學(xué)農(nóng)、童年趣事 可在原有的文章上再作修改 抓細(xì)節(jié)描寫 3
2、 布置回家背的課文要落實,進(jìn)步： 一、能按時、自覺完成作業(yè),,,完成語文作業(yè)認(rèn)真的孩子： 王紫云 王之路 王雪冰 鄧子芊 盧俊丞 古玥瀅 劉小平 劉紫萱 呂嘉琳 李東岳 吳迪昀 吳紫君 肖煒祺 董方明 潘愚非 陳皓月 李 瀾 江佳倩 肖駿華 肖樂怡,,書寫工整認(rèn)真 作業(yè)書寫工整的孩子： 王紫云 王雪冰 鄧子芊 盧俊丞 劉紫萱 劉小平 江佳倩 李東岳 李宇翔 張誠希 肖煒祺 陳皓月 溫健寧 肖樂怡 劉毅 潘愚非,三 寫作水平有進(jìn)步：大部分孩子基本上能40分鐘完成400字作文 寫作水平較好的孩子： 王雪冰 鄧子芊 盧俊丞 劉紫萱 江佳倩 肖煒祺 諶丹楊 肖樂怡 作文進(jìn)步明顯的孩子：劉毅 李瀾 劉小平 魏鵬 李子恒 鄧雨濤,4 課堂發(fā)言積極，思維活躍 課堂積極發(fā)言的同學(xué)： 肖樂怡 葉子煬 盧俊丞 古玥瀅 劉毅 許浩然 江佳倩 李子恒 張誠希 張弛 陳民祚 陳筱君 黃智 黃泳薇 潘愚非 方可名,不足： 課后、回家狀態(tài)渙散。,四 心理、品質(zhì)方面 好的表現(xiàn)： 1 樂意跟老師溝通，聊天。 2 形成明確是非觀。 3 誠信方面有改善，惡意捉弄現(xiàn)象減少,不足：1 推卸責(zé)任 2 做錯了，不能批評。,五 家校溝通 1 對于老師反映的情況，請給予反饋。 2 老師的教育原則：（1）核實原則：孩子沒有親口承認(rèn)的，老師不會認(rèn)定。（2）不翻舊帳，就事論事。,
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