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1、英語教師職位說明書
姓名：彭曉鈺 學號：20130242038 人力資源管理20班
職位編號
職位名稱
英語教師
所屬部門
教務(wù)教學部
編制日期
2015年10月20日
教學工作
1、針對學生情況，教授英語課程，包括劍橋英語，新概念課程，口語課程等
2、把握學生的學習特點，制訂相應(yīng)的教學計劃，給予學生學習指導，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
3、組織公開課演示，協(xié)助其他工作；
4、與家長保持良好溝通；
5、參加學科教研活動，接受校方安排的各項評估和培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平
關(guān)鍵職責
按照教學安排，完成所擔課程的教學任務(wù)
頻率
工
2、作量比例
考核要點
1.備課
1.制定教學大綱，明確教學目標。
2.匯總與教學內(nèi)容相關(guān)的資料。
3.系統(tǒng)地將收集的資料制成文檔或ppt .
周
30%
1.教學目標明確，教學重點清晰明了。
2.內(nèi)容詳略得當，注重實際操作，通俗易懂。
3.收集的資料全面，合理，準確。
2.授課
1.在規(guī)定的時間完成教學內(nèi)容。
2.講授新知識前引導學生回顧已學內(nèi)容。
3.鼓勵學生進行演講。
周
40%
1.口齒清晰，表達清楚。
2.講課生動有趣，能激起學生的興趣。
3.課堂氣氛活躍，學生參與度高。
4.關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，及時更新授課內(nèi)容。
3.作業(yè)的批閱與
3、制定
1.隨機檢查學生的課堂筆記。
2、請同學上臺進行講課練習，以便發(fā)現(xiàn)學生普遍存在的問題，并重新進行詳解。
2.檢查學生作業(yè)完成情況并進行批閱。
4.劃分作業(yè)完成情況等級，以作為學生考試成績的依據(jù)之一。
月
20%
1.根據(jù)教學大綱制定作業(yè)。
2.每學期作業(yè)不少于三次。
3.作業(yè)形式多樣化，不局限于書本與課堂，多鼓勵學生參加演講比賽，提高自身水平。
4.發(fā)現(xiàn)學生學習中遇到的問題并重點講解。
4.考核及個人總結(jié)
1.根據(jù)學生作業(yè)完成情況與課堂表現(xiàn)記錄學生的平時成績（占30%）并根據(jù)學生的卷面成績（占70%）確定
4、最終的期末成績。
2.撰寫期末測評報告及教師個人本學期相關(guān)工作總結(jié)。
學期末
10%
1.按既定的標準，客觀考核學生。
2.向上級相關(guān)部門反映教學中存在的問題并提出建議。
3.工作認真，態(tài)度端正。
5.定期參加培訓并完成科研任務(wù)
1.定期參加學校組織的培訓。
2.不定期參加問題的會議。
3.發(fā)表專業(yè)論文，研究國家課題。
不定期
20%
1.注重提高自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。
3.發(fā)表學術(shù)論文并結(jié)合多媒體技術(shù)相關(guān)課題。
工作關(guān)系
工作關(guān)系
內(nèi)部主要關(guān)系
1.英語老師
2.學生
3.教務(wù)處
4.直接上級
外部主要關(guān)系
1.省教育廳
2.家長
工作條件
工作場地
固定
工作時間
不固定
工作設(shè)備
任職資格要求
任職要求
教育水平
大學本科及以上學歷，英語專業(yè)且具有所擔課程的實際工作經(jīng)驗
資格證書
教師資格證（中高級優(yōu)先）
必要的培訓
1.教師職業(yè)道德培訓
2.專業(yè)知識培訓
3.相關(guān)制度培訓
必要的能力
1、理解與學習能力
2、溝通與表達能力
任職資格（簽名）：
日期：
直接上級（簽名）：
日期：
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