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1、
2020—2021學(xué)年度上期期末檢測(cè)題
三?年?級(jí)?科?學(xué)
（7）最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在中午?12?時(shí)。（??????）
（8）一個(gè)敞口的空杯子放在桌面上,它里面什么東西都沒(méi)有。????（??????）
（9）1?筒空氣是沒(méi)有質(zhì)量的。???????????????????????????????（??????）
（10）燃放孔明燈可以祈福，所以我們要多多燃放。????????????（??????）
（滿分：100?分 時(shí)間：60?分鐘）
得分???評(píng)卷人
三、選擇題（每小題?2?分）
題號(hào) 一
2、 二 三 四 五 六 總分
得分
得分 評(píng)卷人
一、填空題（每小題 2分,共?20分）
1.?生活中有許多蒸發(fā)現(xiàn)象如：曬干衣服、 、曬鹽。
2.?水變成水蒸氣后，體積會(huì) 。
3.?水結(jié)成冰后,就從液體變成了固體,這個(gè)過(guò)程叫做 。
4.?用 的方法可以分離水和食鹽。
5.?用橡皮泥做各種東西，橡皮泥的 發(fā)生了變化。
6.?旗幟招展、柳枝擺動(dòng)，我們就知道了 的存在。
7.?皮球、氣釘槍、 等都是運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。
8.?我們觀?察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在 中的自然現(xiàn)象。
9.?常用的雨量器由內(nèi)筒和
3、組成。
10.一個(gè)地方長(zhǎng)期的?天氣平均狀況叫 。
得分 評(píng)卷人
二、判斷題（每小題?2分，共?20分）
（1）冰在融化過(guò)程中，周圍空氣沒(méi)有明顯變化。 （ ）
（2）因?yàn)樘悄苋苡谒?，所以一杯水可以無(wú)限制地溶解糖。 （ ）
（3）冰、水、水蒸氣是同一種物質(zhì)的三態(tài)不同狀態(tài)。 （ ）
（4）記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫天氣日歷。 （ ）
（5）降雪量就是雪融化后的降水量。 （ ）
（6）使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱穩(wěn)定后才能讀數(shù)。（ ）
三年級(jí)科學(xué)試題 第?1?頁(yè)（共?4?頁(yè)）
1、關(guān)于水沸騰實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（??????
4、）
A、水量的多少影響著水沸騰時(shí)?的溫度
B、沸騰時(shí)，大量氣泡上升、變大，至水面破裂釋放出里面的水蒸氣
C、沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度會(huì)升高
2、比較食鹽和小蘇打的溶解能力，不正確的做法是（??????）。
A.?兩杯水的多少要一樣
B.?充分?jǐn)嚢枞芙饬嗽俚谷胂乱环菔雏}
4
C.?當(dāng)加入第?4?份小蘇打的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不能溶解，記錄加入小蘇打的量是?份3?、
利用打氣簡(jiǎn)能將比輪胎體積大很多的空氣打進(jìn)自行車輪胎，這是因?yàn)?
（??????）。
A.空氣具有一定的質(zhì)量?????B.?空氣可以被壓縮????C.空氣可以被擴(kuò)張
4、下列現(xiàn)象不能
5、讓周圍的人感受到空氣流動(dòng)的是（??????）。
A.用扇?子扇風(fēng)??????B.?樹(shù)枝的搖動(dòng)?????C.輕輕晃動(dòng)一根針
5、下面的物體都利用了空氣的一種性質(zhì),這種性質(zhì)是（??????）。
A.?空氣有固定的形狀
B.空氣可以占據(jù)一定空間且容易被壓縮
B.?空氣可以流動(dòng)
6、流感病毒可以通過(guò)空氣快速地傳播，這是因?yàn)榭諝猓??????）。
A.有質(zhì)量??????B.沒(méi)有固定的形狀?????C.可以流動(dòng)
三年級(jí)科學(xué)試題??第?2?頁(yè)（共?4?頁(yè)）
7、在用自制的小天平測(cè)量空氣質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)
6、中,（ ）不適合用來(lái)恢復(fù)天平
的平衡。
A.回形針 B.綠豆 C.教科書(shū)
8、下列氣溫計(jì)的讀法正確的是（ ）。
A. B. C.?9、制作風(fēng)旗時(shí)，可選用
（ ）作為旗面。
A.厚重的布 B.輕薄的布 C.硬紙板
10、哈爾濱在寒冷的冬天，最常見(jiàn)的降水形式是（ ）。
A.雪 B.雨 C.冰雹
畫(huà)“×”，結(jié)束實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉?wèn)題。
1??????2??????3??????4??????5??????6??????7??????8
食鹽?????√?????√?????√?????√?????
7、√?????√?????√?????×
小蘇打????√?????√?????×?????????????????實(shí)驗(yàn)結(jié)束
（1）?根據(jù)上表可知，小蘇打和食鹽的溶解能力更大的是（?????）（4?分）。
（2）?在倒入第?8?份食鹽時(shí)，??燒杯里出現(xiàn)了渾濁的現(xiàn)象，???這是因?yàn)?
。
（7?分）
（3）?通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們得知?20?毫升水最多能溶解（???）的食鹽。（4?分）
A.?約?6?克?????B.約?7?克??????C.約?8?克
2、301?班科學(xué)興趣小組的同學(xué)在12?月?8?日這一天測(cè)得了七個(gè)時(shí)間點(diǎn)的氣溫，
如圖表所示；
8、時(shí)間?????6?點(diǎn)????8?點(diǎn)????10?點(diǎn)???12?點(diǎn)???14?點(diǎn)???16?點(diǎn)???18?點(diǎn)
氣溫???????8???????9???????11??????14??????15??????13???????9
（1）?根據(jù)以上信息，幫助該小組同學(xué)將“一天的氣溫柱狀圖”補(bǔ)充完整。(7
得分 評(píng)卷人
四、請(qǐng)將以下測(cè)量?jī)x器和它們對(duì)應(yīng)的用途用線連起來(lái)。
（每連對(duì)一個(gè)?2分，共?10分）
分)
測(cè)量氣溫 測(cè)量風(fēng)速 測(cè)量風(fēng)向 測(cè)量降水量 多云
（2）?從?
9、1?題圖可知，一天中氣溫變化的大致規(guī)律是
得分 評(píng)卷人
五、探究題?(共?30分)
。（4?分）
（3）?根據(jù)圖表信息，推測(cè)該天?20?點(diǎn)的氣溫大約為??????????℃。（4?分）
1、以下是某小組關(guān)于“小蘇打和食鹽誰(shuí)的溶解能力大”的探究實(shí)驗(yàn)，用燒杯
各量取?20?毫升的水，每次每份各加約1?克，能溶解的畫(huà)“√”，不能溶解的
三年級(jí)科學(xué)試題 第?3?頁(yè)（共?4?頁(yè)）
三年級(jí)科學(xué)試題??第?4?頁(yè)（共?4?頁(yè)）
2020—2021?學(xué)年度上期期末檢測(cè)題
三年級(jí)科學(xué)參考答案
10、
一、填空題（每小題?2?分，共?20?分）
1.吹干頭發(fā)（滿足蒸發(fā)都可以）
2.增大
3.凝固4、蒸發(fā)5、形態(tài)6、風(fēng)
7、輪胎（意思相近即可）
8、大氣圈
9、外筒
10、氣候
二、判斷題（每小題?2?分，共?20?分）
（1）、×?（?2）、×?（3）√?（4）、√?（5）、√?（6）、√
（7）、× （8）、×?（9）、×?（10）、×
三、選擇題（每小題?2?分，共?20?分）
1、B 2、C 3、B 4、C 5、B
6、C 7、C 8、A 9、B 10、A
四、連線題（每小題?2?分，共?10?分）
測(cè)量氣溫 測(cè)量風(fēng)速 測(cè)量風(fēng)向 測(cè)量降水量
五、探究題（共?30?分）
1、（1）食鹽?（4?分）
（2）?水對(duì)食鹽的溶解到達(dá)了一定的限度。（7?分）
（3）?、B（4?分）?2、（1）、（7?分）
2、先升高，后降低?(4?分）
多云
3、?5~8℃之間的數(shù)均可（4?分）
三年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 教科版期末及答案
