人教版 高中英語必修2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿

人教版 高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games 說課稿臨高中學英語組 謝秋紅一、說課稿：教學內(nèi)容分析本課是 Unit2 The Olympic Games 的閱讀課，中心話題是 The Olympic Games.閱讀內(nèi)容是一篇對話題記敘文，通過古希臘作家 Pausanias 到現(xiàn)代社會采訪一位中國奧運志愿者的方式，介紹奧運會的相關知識。如：奧運會的起源，發(fā)展，主題和一些競賽項目，讓學生了解到古代和現(xiàn)代奧運會的異同。通過對該文的學習，我們不僅要學習課本上有關奧運會的知識，同時也深入了解奧運文化及其精神實質(zhì)。學生情況分析教學對象是高一年級的學生，大部分學生已初步掌握了閱讀文章的方法捕捉關鍵詞，概括主題，總結歸納整理，也具有一定的分析概括能力，自主，自立，自學的意識逐漸增強。他們的英語基礎知識和基本技能參差不齊，有待提高，因此，調(diào)動學生的學習積極性，并引導學生進行扎實有效的學習是課堂教學的關鍵。教學目的分析1.知識目標：學習并鞏固與課文有關的詞匯，短語及重點句型。2.能力目標：通過課堂教學活動使學生形成良好的語言習慣，進一步學習使用恰當?shù)拈喿x方法和技能，讓學生在一定程度上形成自主學習，合作學習，信息處理能力，英語思維能力以及綜合運用語言的能力。3.讓學生通過閱讀課文，自我思考和實踐。幫助學生理解奧運精神，更加關注奧運會。教學重點難點分析教學重點：學習更多關于奧運會的知識，對比古代和現(xiàn)代奧運會。教學難點：通過文中出現(xiàn)的一些問題，了解古今奧運會的異同。教學過程每個教學步驟的設計都列有設計目的（詳看教學過程設計）1 / 5人教版 高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿二、教學設計：Step1.lead-inGreet the class. And then show some pictures and a song “you and me” aboutBeijing 2008 Olympic Games.（設計目的：利用啟發(fā)式導入法將學生輕松帶人課堂）Step2.Warming-upAsk some related questions:1.Where were the first Olympic Games held?2.Are there any similarities between the Ancient and the ModernOlympics?3.Do you want to know more about Modern Olympics?Turn to page9.Pausanias, who was an ancient Greek writer, has come on a magicjourney to the present day; he wants to know more about Modern Olympics.(設計目的：鼓勵學生用已掌握的知識盡可能地談論相關內(nèi)容，培養(yǎng)學生通過話題表達自己的情感，自然引出下一個教學環(huán)節(jié)。)Step3.Fast readingTeacher plays the record; students read follow the tape and then get the mainidea.Task1.What does the passage tell us?(設計目的：快速閱讀是英語閱讀的一個重要環(huán)節(jié)，通過快速閱讀全文，了解中心思想。在閱讀教學中，應訓練學生良好的速讀方法，不認識的字句跳過去，但求抓住全文大意。)Task2.List the questions asked by Pausanias.(設計目的：由于課文內(nèi)容較散，重點難把握，通過在文中找出這6 個問題，引導學生劃分段落，概括大意。)Step4.careful readingRead the passage carefully again within 8minutes and try to complete the twoblanks.（設計目的：這一環(huán)節(jié)在于找出古今奧運的相似和不同，是重點。）2 / 5人教版 高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿What are the similaritiesHow oftenFor whatMottoCompetitorsEventsBoth are held every four yearsBoth are held not for money but for honorThe same motto "swifter, higher and stronger"Men are allowed to take part in both OlympicsSome are the same: running, jumping and throwing（設計目的：通過小組討論，對文中的核心內(nèi)容進行細節(jié)理解，并指導學生善于總結相同點，以此來細化對文章的理解。）What are the differencesGamesCountryCompetitorsPrizeEventsAncientSummerOnly GreeceOnly menOlive wreathA fewModernSummer and WinterCountries all over the worldMen and womenMedal250 events(設計目的：此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)任務型教學的特點，通過表格向?qū)W生提出問題，幫助學生梳理難點，重點，進一步了解文章細節(jié)。核對答案也有利于老師了解學生掌握課文情況，也為后面的復述課文做好鋪墊。)Step5.RetellingThe Olympic Games are the biggest sports meeting in the world, which includetwo kinds, the () and the () Olympics. Both of them are held every().All countries can take () if their athletes reached the standard to thegame. Women are not only () to join in but playing a very () role. A() village is built for competitors to live in, a () for competitors, a large3 / 5人教版 高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿swimming pool, a () as well as seats for those who watch the games. The Oliverwreath has been () by medals. But it is still about being able to run (), jump() and throw ().(設計目的：利用分析歸納法對文中的關鍵信息再次提煉，認真領悟作者寫作意圖。根據(jù)關鍵詞信息，指導學生復述課文，實現(xiàn)語言的綜合表達。)Step6.DiscussionWhats your impression of the 2008 Beijing Olympic Games?)(設計目的：利用真實語境教學法讓學生置身于真實的情景當中，進一步訓練學生的語言綜合表達能力，讓他們切身體會到奧運精神，從而得以情感升華。Step7.Homework1.Talk about the qualities a good journalist should have.2.Write an article with the title-My impression on the 2008 OlympicGames.(設計目的：作業(yè)的布置是課堂內(nèi)容的延伸和提高，是對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學生學以致用，為今后的寫作打下基礎?？谡Z和書面作業(yè)都以課文內(nèi)容為載體，讓學生更深刻地理解課文內(nèi)涵，并有效提高他們聽說讀寫綜合能力。)三、教學反思：1.在新課程改革前提下，我認為，Reading 教學應處理好以下關系：a.The relation between teachers teaching and students learning.We should teach the students more about the methods of learning, not only aboutthe knowledge of the language itself.b.The relation between students interest and students learning.We should think more about the students interest and happiness while teaching.We should try our best to let the students study Englishhappily.2.要做好以上兩點，關鍵在于：a. 設計內(nèi)容能調(diào)動學生積極性，例如，學生喜歡競爭，多以競賽形似貫穿教學活動。b. 讓學生在課余時間能夠做好一點準備。c.讓學生養(yǎng)成互助和合作的習慣。4 / 5人教版 高中英語必修 2 Unit2 The Olympic Games reading 說課稿總之，在新課程教學過程中，教師的教學需要藝術性，需要機智，能隨機應變，更需要創(chuàng)新，基于教材，勇于拓展，才能有所突破，有所建樹。5 / 5