教科版四年級科學(xué)下冊 種植鳳仙花 名師教學(xué)教案

《教科版四年級科學(xué)下冊 種植鳳仙花 名師教學(xué)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級科學(xué)下冊 種植鳳仙花 名師教學(xué)教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、努力！ 加油@！ 第 2 課 種植鳳仙花 (教材 P4～6) 授課時間：______________累計____1____課時 課題  種植鳳仙花  課型  新授課 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué) 重難 點 教學(xué) 準(zhǔn)備  科學(xué)知識目標(biāo) 知道種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.會用播種的方法栽培植物。 2.能利用種植杯觀察種子萌發(fā)的過程。 3.能制訂植物生長變化的觀察計劃。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.能在好奇心的驅(qū)使下，對種子萌發(fā)過程產(chǎn)生探究的興趣。

2、 2.樂于運用長期觀察記錄的方法完成研究植物的生長變化。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 意識到植物生長依賴于適宜的環(huán)境條件，具有保護(hù)土壤和周圍環(huán)境的意識。 重點：觀察種子萌發(fā)的過程，知道種子萌發(fā)和植物生長需要的條件。 難點：制訂植物生長變化觀察計劃并進(jìn)行長期觀察和記錄。 為學(xué)生準(zhǔn)備 :種植材料（花盆、土壤、鳳仙花種子、水、小鏟子、小石頭）、透明杯、衛(wèi) 生紙、蠶豆（或黃豆）種子、大白紙。 教師準(zhǔn)備 :播種活動視頻、教學(xué)課件。 流程  教學(xué)設(shè)計  二次備課 1.提問：我們上節(jié)課認(rèn)識了很多植物的種子，誰能說說植物種子都有哪 播種：

3、又稱撒 些結(jié)構(gòu)？(預(yù)設(shè)：種皮和胚；種皮、子葉、胚根、胚芽和胚軸。)種子的 種，指將植物 哪一部分能發(fā)育成植物？(預(yù)設(shè)：胚。)  的 種 子 種 入 聚焦  2.追問： (教學(xué)提示：出示本課首頁的幼苗圖片。)你們認(rèn)為種子是如何 土壤中，是栽 發(fā)育成一株幼苗的呢？（預(yù)設(shè)：先種到土里，再澆水、曬太陽。）那所有 培 綠 色 開 花 的種子都能萌發(fā)、長成新植物嗎？（預(yù)設(shè)：不一定，有的種子可能壞了， 植 物 的 主 要 還可能沒有合適的生長條件。） 3.揭題：種子萌發(fā)和植物生長需要什么樣的條件？播種后種子在土壤中 好好學(xué)習(xí) 天天向上  方式。

4、 努力！ 加油@！ 會發(fā)生什么變化呢？從本次課開始，我們就來學(xué)習(xí)種植鳳仙花，并觀察 它是如何生長變化的。(板書：種植鳳仙花） 【設(shè)計意圖】通過展示幼苗圖片來引導(dǎo)學(xué)生思考種子萌發(fā)和植物生長需 要什么條件，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。 探索一：種植鳳仙花（選種、播種） 1.提問：大家知道播種時放多少土、種子埋多深才能使種子更容易成活 嗎？（預(yù)設(shè)：不知道。） 2.過渡：為了讓種子的成活率更高，我們先一起來觀看一段視頻，學(xué)習(xí) 如何正確播種吧！ 3.演示： 播放播種活動視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。 4.活動： 發(fā)放鳳仙花種子和播種材料，指導(dǎo)學(xué)生動手播種鳳仙花種子。

5、 探索 與研 討 【設(shè)計意圖】通過觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生掌握選種標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)播種方法， 提高學(xué)生播種的成功率，為后續(xù)的觀察活動打好基礎(chǔ)。 探索二：設(shè)計制作種植杯 1.過渡：剛才各個小組都將鳳仙花的種子種入了土壤中，也就是說大家 都完成了鳳仙花種子的播種。種子在土壤里可能會發(fā)生什么樣的變化 呢？（預(yù)設(shè)：會長出根；會發(fā)芽；會變大膨脹；……） 2.講解：種子在土壤中吸水后，種皮會膨脹軟化，胚的體積增大并突破 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 種皮，胚根先開始發(fā)育成根，胚芽再發(fā)育成莖和葉，這個過程叫作種子 萌發(fā)。 3.提問：那我們要怎

6、樣才能觀察到種子萌發(fā)呢？(預(yù)設(shè)：將種子種在透明 的花盆里。） 4.活動： 指導(dǎo)學(xué)生分組制作種植杯。 5.提問：種子種到土壤里就一定會萌發(fā)嗎？(預(yù)設(shè)：不一定。)你們知道 種子萌發(fā)需要什么嗎？(預(yù)設(shè)：陽光、水分、空氣、適宜的溫度……) 6.講解：種子從萌發(fā)到長成一棵完整的植物都需要一定的生長條件，其 中，萌發(fā)時需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，不需要陽光。 通過制作種植杯，使學(xué)生便于觀察種子的萌發(fā)過程，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)種 植活動和生活經(jīng)驗預(yù)測種子萌發(fā)需要的條件。 探索三：制訂植物生長變化觀察計劃 1.過渡：植物的生長并不是一朝一夕的事情，如果我們種下去的鳳仙花 種子

7、成活變成幼苗了，它還會發(fā)生什么樣的變化呢？（預(yù)設(shè)：會長高； 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 會長出葉子；會開花、結(jié)果。） 2.提問：我們可以用哪些方法進(jìn)行記錄？（預(yù)設(shè)：拍照、文字、繪畫等。） 3.追問：看來同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想要觀察植物的變化了，為了能讓 同學(xué)們在種植過程中更方便記錄獲取的信息，請大家分組合作，制訂一 份植物生長變化觀察計劃。大家認(rèn)為，計劃表中應(yīng)該包含哪些觀察內(nèi)容 呢？（預(yù)設(shè)：植株高度、植物的顏色、生長情況等。） 4.活動： 出示計劃表雛形，引導(dǎo)學(xué)生討論并完善計劃表。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究植物生長變化的需要，思考并確定

8、觀察、 記錄的內(nèi)容和方法，明確怎樣才能更好地記錄植物生長變化過程，學(xué)會 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 制訂植物生長變化觀察計劃，養(yǎng)成堅持觀察的良好習(xí)慣。 研討匯報 拓展 與小 結(jié)  1.過渡：本次課，我們選擇了鳳仙花和蠶豆進(jìn)行種植活動，它們都是由 種子發(fā)育而成的。在我們生活中，還有一些植物能用自己的根、莖或葉 來繁殖后代,如土豆、紅薯、天竺葵等。（教學(xué)提示：出示土豆、紅薯、 天竺葵繁殖圖片。） 2.布置任務(wù)：請大家回家后，選擇一些帶芽眼的土豆塊、紅薯塊或天竺 葵的枝條種到花盆里，觀察它們的生長變化。 3.小結(jié)：植物的世界還有

9、更多豐富的知識和秘密等待我們?nèi)ヌ剿?，希?同學(xué)們能夠在課后堅持觀察和記錄！ 【設(shè)計意圖】拓展學(xué)生關(guān)于植物繁殖方式的認(rèn)識，幫助學(xué)生了解除種子 繁殖之外植物的其他繁殖方式。 板書 設(shè)計 教學(xué) 反思  上一課 , 學(xué)生通過學(xué)習(xí)已經(jīng)認(rèn)同種子中的胚是新生命的幼體，種子 萌發(fā)可以發(fā)育成新的植物。本課通過組織學(xué)生種植鳳仙花、制作種植杯、 好好學(xué)習(xí) 天天向上 努力！ 加油@！ 課后 作業(yè) 做長期觀察計劃，引導(dǎo)學(xué)生觀察種子在土壤中的萌發(fā)過程，從而明白不 是所有的種子都能發(fā)育成新的植物，知道種子的萌發(fā)需要一定的條件， 進(jìn)而對種子萌

10、發(fā)后植物的生長變化產(chǎn)生興趣。本課的種植活動是否成 功、種植的植物能否健康成長、觀察記錄計劃是否切實可行，是整個單 元教學(xué)目的得以達(dá)成、教學(xué)活動得以順利推進(jìn)的關(guān)鍵，因此教師在這個 過程中要及時引導(dǎo)、給出建議并提醒學(xué)生堅持每天進(jìn)行觀察和記錄。 見“狀元成才路”系列叢書《創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分》對應(yīng)課時訓(xùn)練 P5 第四 題。 四、狀狀正在種植鳳仙花，但是在種植過程中遇到了很多問題，你能幫 幫他嗎？ 1.鳳仙花在播種時要經(jīng)歷以下四個步驟，正確的順 序是_____________（填序號）。 ①澆水 ②填土 ③播種 ④選種 2.播種鳳仙花種子時，要先把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后再 放入適量的土，放一塊小瓦片的目的是( )。 A.澆水時，水不會漏掉 B.防止小蟲子爬進(jìn)花盆里 C.澆水時，多余的水會流出，而土壤不會外漏 3.播種完成后，要在花盆中澆適量的水。這里適量的水是指( )。 A.澆 5~10 滴水 B.使土壤濕潤即可 C.使土壤浸泡在水中 4.播種完成后，要將花盆放到( )的地方。 A.溫暖 B.干燥 C.涼快 參考答案 四、1.④②③① 2.C 3.B 4.A 好好學(xué)習(xí) 天天向上