(河北專用試題)2019中考語文總復(fù)習(xí) 第10講 對聯(lián)、修辭與仿寫練習(xí)

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1、 第?10?講 對聯(lián)、修辭與仿寫 一、對聯(lián) 1．(2018·河北)圖片中是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請為它補(bǔ)寫下聯(lián)。 品讀國學(xué)精粹 【示例一】點(diǎn)亮智慧人生?【示例二】夯實(shí)文化根基?【示例三】弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?【示 例四】汲取民族智慧 2．(2015·河北)請從內(nèi)容方面對春聯(lián)“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”做簡要賞 析。 【示例】這副春聯(lián)表現(xiàn)了辭舊迎新、春回大地的情境，表達(dá)了人們對增壽添福的期盼和 祝愿。 3．(2012·河北)有感而發(fā)補(bǔ)對聯(lián)。請為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。 上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫字 《 下聯(lián)：【示例一】認(rèn)認(rèn)真真作文__【示例二】堂堂正正做人__【示例三】明

2、明白白說話 4．(2009·河北)選取《西游記》?水滸》?童年》《魯濱遜漂流記》?鋼鐵是怎樣煉成的》 這五部名著中的人物和相關(guān)內(nèi)容，為給出的上聯(lián)擬寫下聯(lián)。 上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲 下聯(lián)：【示例】唐三藏跋山涉水求真經(jīng) 《 5．(2018·呼和浩特)?？恳黄趦?nèi)容往往有所側(cè)重，刊物才有個(gè)性和特點(diǎn)。?學(xué)苑》下 期新設(shè)“讀懂詩人心聲，感受家國情懷”專題，向全校同學(xué)征集對聯(lián)宣傳。下面是一位同學(xué) 的來稿，他只寫出了上聯(lián)，請你對出下聯(lián)，并回答這副對聯(lián)“讀懂”了哪位詩人的心聲。 上聯(lián)：寫現(xiàn)實(shí)刺積弊舉世稱圣 下聯(lián)：【示例】憂國難體民苦真情賦詩__杜甫 6．(2018·荊門)根據(jù)材料，補(bǔ)

3、齊以下對聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為?5－11?個(gè)字) 材料：在中央電視臺文化類節(jié)目《中國詩詞大會》(第三季)總決賽中，杭州快遞小哥雷 海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài)，勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因盲 目搶答，頻頻出錯(cuò)，心態(tài)失衡，只能再次獲得亞軍，與冠軍失之交臂。賽后，雷海為接受采 訪時(shí)表示，自己獲勝并不是偶然的，他在走街串巷送快遞的閑暇之余，就把隨身攜帶的鑒賞 詞典拿出來背誦一兩首，迄今為止已積累了幾千首詩詞。 海為有為！數(shù)載積淀終奪冠/豈因身卑棄初心 彭敏不敏？一朝機(jī)巧再失魁/終由心急失桂冠 7．(2018·貴港)讀對聯(lián)，用簡潔的語言談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。 海納百

4、川有容乃大 壁立千仞無欲則剛 【示例】這副對聯(lián)形象生動，寓意深刻。上聯(lián)諄諄告誡自己，要廣泛聽取各種不同意見， 才能把事情辦好，立于不敗之地；下聯(lián)砥礪自己，當(dāng)官必須堅(jiān)決杜絕私欲，才能像大山那樣 剛正不阿，挺立世間。 8．(2018·重慶?B?卷)班上準(zhǔn)備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會，擬用一副對聯(lián)來渲染 氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請你從下面選項(xiàng)中，選出最合適的下聯(lián)。 上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情 下聯(lián)：選?B?項(xiàng) A．絲竹韻悠悠綿長 B．鼓點(diǎn)響陣陣送暖 C．琴音起首首入夢 D．琵琶響嘈嘈切切 二、修辭 9．(2018·巴中)下列各句所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D) A．“我在開花

5、！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?反復(fù)、擬人) 1 B．如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴。(比喻) C．他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以諷刺戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑 固，以真理戰(zhàn)勝愚昧。(排比) D．我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？(設(shè) 問) 10．(2018·邵陽)下列語句沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(B) A．面對青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。 B．電影《芳華》是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀(jì)七八十年代文工團(tuán) 生活的大片。 C．

6、知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。 D．中國軍人屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。 11．(2018·涼山州)下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是(B) A．微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。 B．“小明，作業(yè)做完了嗎？”“做完了，媽?！? C．盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 D．老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。 12．下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是(D) A．氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭，喳喳的鳴叫聲略帶金屬質(zhì)感， 卻又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人心悅

7、。(運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的不凡氣度，表現(xiàn)了作 者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。) B．淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么 桓臺馬踏湖就是工筆細(xì)作的江南畫風(fēng)。(運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同 時(shí)又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與“桓臺馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。) C．在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供 了城市建設(shè)管理中的“他山之石”。(運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了我們進(jìn)行城市建設(shè)中可 供借鑒的多個(gè)角度。) D．我們用什么來丈量時(shí)間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春 呢？是厚積

8、薄發(fā)還是匆匆碌碌？(運(yùn)用了反問的修辭手法，提醒“我們”要珍惜時(shí)間，用讀 書積累來讓青春過得有意義。) 13．下面句子中關(guān)于修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是(B) A．“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中“爭渡”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急 著尋路回家、奮力劃船的情景。 B．“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中“出”字運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了 青山的動態(tài)美。 C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了行路之難。 D．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”運(yùn)用了對偶的修辭手法，描繪了一幅天高日 麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。 14．下列對句子的

9、修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A) A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……(反問) B．讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。(排比) C．老樹是通靈的，它預(yù)知自己將要被伐，于是將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。(擬 人) D．壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大。(對偶) 15．對下列句子修辭手法的判斷及作用分析不正確的一項(xiàng)是(D) 2 A．“浩蕩離愁白日斜”運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，生動地寫出愁緒的繁多、深廣、 延綿不絕。 B．“沉鱗競躍”“錦鱗游泳”“呷浪之鱗”均以鱗代指魚，運(yùn)用了借代的修辭手法， 生動具體，形象鮮明，使

10、事物特點(diǎn)更加突出。 C．“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用了擬人、對偶的修辭手法，深刻地表達(dá)出了詩人 面對國家危亡、親人離散的痛苦之情。 D．“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”都運(yùn)用了對偶的修辭手 法，句式整齊，結(jié)構(gòu)勻稱。 三、仿寫 16．(2013·河北)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句 子。 例句：魯智深倒拔垂楊柳 【示例一】孫悟空三打白骨精?【示例二】孫行者智調(diào)芭蕉扇?【示例三】豬八戒大戰(zhàn) 流沙河 17．(2018·德州)六月，畢業(yè)了。同學(xué)們聚在一起，話別離，送祝福。 張藝拿起個(gè)蘋果，說：“我用數(shù)字‘2’，祝大家好事成雙，

11、一生平平(蘋)安安。” “我”拿起個(gè)棗，用“3”來表達(dá)：“【示例】認(rèn)識大家三生有幸，祝各位早(棗)日圓 夢！” 18．(2018·恩施)請將下面《清江河》歌詞選段仿寫完整。 清江河水清又長， 清江河水清又長， 五里沙洲十里浪。 五里沙洲十里浪。 妹搖槳來哥撒網(wǎng)， 【示例】妹唱歌來哥收網(wǎng)， 灘上灘下忙又忙。 歌滿江來魚滿艙。 19．(2017·廣東)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。 寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天惠風(fēng)和暢， 鶯飛草長，是生命的萌發(fā)；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天明月朗照，五谷 飄香，是生

12、命的純熟；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。 20．(2017·大慶)結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語義連貫。 在我看來，過年是一個(gè)機(jī)會，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月， 而正是你的歲月；生命不是別人的生命，而正是你的生命。你必須心疼你的生命，才會好生 照料它；你必須憐惜你的昨天，才能更好地銘記它。 21．(2017·曲靖)依據(jù)語境，仿寫畫線句子。 告別是一種心情，告別是一種決定。南飛的大雁是對北方寒冷的告別；秋天的落葉是對 夏天炎熱的告別；____________________________；____________________________。告別 不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄，而是開始。 【示例】飄飛的雪花是對秋天蕭瑟的告別；亭亭的荷葉是對春天落花的告別；歡暢的河 流是對礁石阻擋的告別；肥沃的土地是對沼澤荒蕪的告別。 22．(2017·荊州)仿照語段開篇的句子，續(xù)寫兩句。 一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比 風(fēng)雨的惠澤，一穗稻從不炫耀自己的果實(shí)，一片云從不與另一片云爭奪藍(lán)天的眷顧。 3