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1、?24時(shí)計(jì)時(shí)法?教案 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
周琳華
教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)下冊(cè)P52－54上的內(nèi)容和例3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)1日=24時(shí)，認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示某一時(shí)刻。
2. 正確區(qū)分時(shí)間與時(shí)刻，初步學(xué)會(huì)計(jì)算一日以內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并能夠解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷觀察、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，有與伙伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1日里鐘面上的時(shí)針走兩圈，1日有24小時(shí)；用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)難點(diǎn)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
教學(xué)準(zhǔn)
2、備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
1. 師：孩子們，咱們的家鄉(xiāng)重慶可美啦，想看看嗎？一起來(lái)瞧瞧。〔課件出示重慶的標(biāo)志性建筑及重慶百貨的營(yíng)業(yè)時(shí)間：9：00—21：30〕
2. 誰(shuí)來(lái)告訴大家重慶百貨的營(yíng)業(yè)時(shí)間？〔出示：早上9：00—晚上9：30 〕
這兩種計(jì)時(shí)的方法都能表示出重慶百貨的營(yíng)業(yè)時(shí)間?！仓冈缟?：00—晚上9：30〕是我們平時(shí)習(xí)慣的說(shuō)法，用了“早上、晚上〞表示時(shí)間的詞，這是普通計(jì)時(shí)法。
〔指9：00—21：00〕是用什么方法計(jì)時(shí)的？你們還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種計(jì)時(shí)方法？〔請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)?！?
24時(shí)計(jì)時(shí)法在生活中隨處可見(jiàn)。那為什么要采用24時(shí)計(jì)時(shí)
3、法來(lái)計(jì)時(shí)呢？24時(shí)計(jì)時(shí)法又有什么優(yōu)越性呢？今天，咱們就一起來(lái)研究和學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。〔板書(shū)課題?！辰裉煳覀兝苗娒鎭?lái)認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。
二、新課
1. 學(xué)生動(dòng)手撥鐘感受一日里鐘表上的時(shí)針正好走2圈，一天是24小時(shí)。
〔1〕你知道一天是從什么時(shí)候開(kāi)始的，什么時(shí)候結(jié)束的？〔引起一天的開(kāi)始是1：00和夜里12：00兩種答案的爭(zhēng)論〕
〔2〕出示倒計(jì)時(shí)的場(chǎng)面：見(jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)面嗎？新年的鐘聲即將敲響，一起倒計(jì)時(shí)，當(dāng)我們倒數(shù)到1的那一瞬間，鐘面上的時(shí)針、分針、秒針都指到了幾？這個(gè)時(shí)刻意味著什么？〔舊的一天結(jié)束了，新的一天開(kāi)始了，新的一年開(kāi)始了。〕
〔3〕現(xiàn)在該知道一天是從什么時(shí)候開(kāi)
4、始的，什么時(shí)候結(jié)束的了吧？深夜12時(shí)也叫做0時(shí)。0時(shí)是白天還是夜晚？
〔4〕咱們一起將時(shí)針、分針撥到0時(shí)，聽(tīng)清老師的要求，第一：請(qǐng)?jiān)阽娒嫔蠐艹瞿阋惶斓淖飨r(shí)間，并說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候你在做什么；第二：請(qǐng)思考：時(shí)針在一天里走幾圈，一天共多少小時(shí)？另外：撥鐘時(shí)只撥時(shí)針，分針不動(dòng)?！矊W(xué)生撥鐘，師巡視〕
〔5〕一天里時(shí)針走了幾圈？第一圈是從什么時(shí)候到什么時(shí)候？第二圈呢？誰(shuí)來(lái)?yè)芙o大家看看？請(qǐng)你撥給大家看看，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)時(shí)刻你在干什么。
〔6〕對(duì)，一天里時(shí)針走了兩圈，一天共是多少小時(shí)？那你能在鐘面上把24小時(shí)數(shù)出來(lái)嗎？〔請(qǐng)一生上來(lái)?yè)?、?shù)?！?
2. 課件演示和老師講解一日里鐘表上的時(shí)針正好走2圈
5、，一天是24小時(shí)。
〔1〕咱們也來(lái)數(shù)一數(shù)。〔課件演示一日里時(shí)針走動(dòng)的情況，同時(shí)師生共同數(shù)出一天有24小時(shí)。〕
〔2〕一天一共是24小時(shí)，我們把從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法?！舶鍟?shū)：從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法?！?
3. 研究?jī)扇?shù)的關(guān)系，得出用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻的方法。
〔1〕孩子們通過(guò)撥鐘知道了一天里，時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)，那仔細(xì)觀察，外圈的數(shù)表示什么？它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？先獨(dú)立思考，再四人小組交流交流。
〔2〕抽生匯報(bào)?！茬娒嫱馊Φ臄?shù)字表示中午12時(shí)到夜里的24時(shí)，是時(shí)針走第二圈時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻。問(wèn)：第二圈的數(shù)具體表示什么？你能找
6、一個(gè)數(shù)舉例嗎？〔時(shí)針從0時(shí)起共走了幾小時(shí)〕
外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)相差12。相差12是什么意思？〔外圈比內(nèi)圈多12〕
〔3〕在實(shí)際生活中，鐘面上只有第一圈的數(shù)，咱們又怎樣利用剛剛找到的兩圈的關(guān)系用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)表示時(shí)刻呢？〔出示一個(gè)9時(shí)的鐘面〕：這是什么時(shí)候？〔學(xué)生引起爭(zhēng)論：上午9時(shí)和晚上9時(shí)〕師：這個(gè)時(shí)刻既可以表示上午9時(shí)，也可以表示晚上9時(shí)。板書(shū)〔上午9時(shí) 晚上9時(shí)〕。
〔4〕上午9時(shí)和晚上9時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法怎樣表示？〔抽生答復(fù)，求證：你們也這樣認(rèn)為嗎？怎么想的？〕〔板書(shū)答案〕
〔課件演示〕上午9時(shí)是時(shí)針時(shí)走第一圈所指的時(shí)刻，表示一天過(guò)去了9小時(shí)，所以用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示
7、就直接說(shuō)9時(shí)。〔板書(shū)：9時(shí)〕
〔課件演示〕：晚上9時(shí)是時(shí)針走第二圈的時(shí)刻，從0時(shí)起，時(shí)針走過(guò)了中午的12時(shí)，進(jìn)入了第二圈后又走了9小時(shí)，所以用9加上第一圈走了的12小時(shí)就等于21小時(shí)，表示一天過(guò)去了21小時(shí)，所以，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是21時(shí)。
〔6〕討論、提煉方法：我們用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示了上午9時(shí)，晚上9時(shí)，還用不用說(shuō)上午幾時(shí)，晚上幾時(shí)？〔就直接說(shuō)幾時(shí)〕。那么怎樣用24時(shí)計(jì)時(shí)法準(zhǔn)確表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻和第二圈的時(shí)刻？〔學(xué)生討論〕
請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。
師小結(jié)：用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)針走第一圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針指幾就是幾時(shí)，表示時(shí)針走第二圈的時(shí)刻時(shí)，鐘面上時(shí)針?biāo)傅臄?shù)加上12就
8、是24時(shí)計(jì)時(shí)法的時(shí)刻。
〔7〕下午5時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示幾時(shí)？怎樣算的？〔板書(shū)〕
師小結(jié)： 24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻時(shí)，這個(gè)時(shí)刻從0時(shí)起過(guò)了幾小時(shí)，就直接說(shuō)幾時(shí)。
4. 〔1〕P53的“做一做〞：認(rèn)識(shí)了用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)時(shí)的方法，現(xiàn)在咱們就運(yùn)用知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)你連一連。
學(xué)生翻書(shū)第P53頁(yè)，先獨(dú)立完成，再講評(píng)：15時(shí)30分用普通計(jì)時(shí)法怎么說(shuō)？怎么知道的？23時(shí)呢？
〔2〕書(shū)P54第1題
5. 教學(xué)24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)越性。
〔1〕今天老師還為你們帶來(lái)了一個(gè)小節(jié)目呢：〔視頻：大風(fēng)車(chē)〕，是什么時(shí)候播出？對(duì)于這個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間有兩個(gè)小朋友發(fā)生了爭(zhēng)論：〔課
9、件出示〕誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？誰(shuí)又不對(duì)呢？學(xué)生判斷。再出示第三個(gè)用24時(shí)計(jì)時(shí)法的，這樣說(shuō)對(duì)嗎？他也沒(méi)說(shuō)是上午還是下午啊？
〔2〕師：孩子們想一想，24時(shí)計(jì)時(shí)法的優(yōu)點(diǎn)在哪一點(diǎn)？〔簡(jiǎn)潔，不易出錯(cuò)〕所以，生活中好多地方都用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)時(shí)?！舱n件出示〕24時(shí)計(jì)時(shí)法的簡(jiǎn)潔、不易出錯(cuò)的特點(diǎn)使它在生活中的應(yīng)用非常廣泛。它是國(guó)際通用的一種計(jì)時(shí)法。
6. 教學(xué)P53、例3〔計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間〕
〔1〕我們工作室的老師們今天下午2時(shí)40分乘車(chē)從石柱出發(fā)，離開(kāi)咱們美麗的石柱回渝中區(qū)，在19時(shí)45分正點(diǎn)就能到達(dá)渝中區(qū)?！渤鍪緝蓚€(gè)鐘面〕，算一算，乘汽車(chē)從石柱到渝中區(qū)要用多長(zhǎng)時(shí)間？
〔2〕要求乘汽車(chē)從石柱到渝
10、中區(qū)要用多長(zhǎng)時(shí)間就是求什么？你打算怎樣解決？〔讓學(xué)生思考一下〕同桌的孩子討論討論?！舶鍟?shū)：下午2時(shí)40分------19時(shí)45分〕
〔3〕誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你怎樣解決？
〔3〕學(xué)生答復(fù)，師：對(duì)，你的方法可以用圖來(lái)表示：〔出示線段圖〕。師在線段圖上說(shuō)詳細(xì)點(diǎn)：出發(fā)時(shí)刻是14時(shí)40分，到達(dá)時(shí)刻是19時(shí)45分，要求乘汽車(chē)從石柱到渝中區(qū)要用多長(zhǎng)時(shí)間就是求14時(shí)40分到19時(shí)45分中間這一段經(jīng)過(guò)的時(shí)間，就用結(jié)束時(shí)刻減開(kāi)始時(shí)刻。
〔4〕你能算出重慶百貨全天的營(yíng)業(yè)時(shí)間嗎？
三、全課小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們知道了些什么？有些什么收獲？
四、你知道嗎？
1. 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家知道了一天有24小時(shí)，那一天為什么有24小時(shí)呢？這可是一個(gè)科學(xué)常識(shí)，看看吧?！舱n件演示〕
2. 一天有24小時(shí)，所以我們經(jīng)常采用24時(shí)計(jì)時(shí)法來(lái)計(jì)時(shí)，那么，從古到今，都出現(xiàn)過(guò)哪些計(jì)時(shí)的方法呢？一起來(lái)看看吧！〔介紹資料：日晷計(jì)時(shí)，銅壺滴漏，燃香計(jì)時(shí)，漏沙計(jì)時(shí)，水輪鐘?！?
3. 隨著人類(lèi)社會(huì)的開(kāi)展，科學(xué)的進(jìn)步，對(duì)時(shí)間的要求越來(lái)越精確，計(jì)時(shí)法也越來(lái)越先進(jìn)，小朋友們未來(lái)社會(huì)的計(jì)時(shí)法正等著你們?nèi)?chuàng)造，創(chuàng)造呢。
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