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1、?兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法?教學設計 - 二年級數(shù)學教案及教學反思
教學內容：
課本P16、17例1，練習三1--2題。
教學目標：
1、引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力?！ ?
2、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法?！ ?
教學重點：
進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的筆算方法。
教學難點：
掌握不退位減法的筆算方法，理解筆算中的“對位〞問題。
教學過程：
一、新聞導入，激發(fā)興趣
1、2001年7月13日, 國際奧委會投票決定2021奧運會的舉辦城市.
2、理解圖中的信息。薩馬蘭奇公布：伊斯坦布爾
2、得9票，巴黎得18票，多倫多得22票，北京得56票。
3、哪個城市贏了？從什么地方可以看出來？
４、根據(jù)這些信息〔縮小到“多倫多得22票，北京得56票〞〕，你能提出一道減法問題？
：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)減法問題，激發(fā)學生探討筆算減法的興趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例1.
板書算式：56-22，說明：我們學習了加法的筆算方法，如果遇到減法要怎樣筆算呢？請同學們思考筆算減法的計算方法，在小方格本上試算。
同桌交流算法。指名匯報。
2、小結：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
：在嘗試、交流中掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減
3、法的筆算方法。
3、筆算59–3 =提醒個位要怎么樣對齊。
：明確、掌握相同數(shù)位對齊的意義。
二、 穩(wěn)固練習，實踐應用
1、完成第19頁做一做第1題，學生獨立完成。匯報結果及算法。
43 – 1388 – 6292- 7189 – 5
2、完成第20頁第1題學生獨立完成并說說是怎么想的
3、完成練習三第2題，98-80=98-8=學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，同桌交流發(fā)現(xiàn)。
：通過多種形式的練習掌握不退位減法的筆算方法。
三、 隨堂練習 ：
〔1〕、判斷對錯，并說出理由
65597899
— 35—3116- 7
3286229
〔2〕、用小方格本筆算。
57 – 3 =69 – 5 =88 – 66 =77 – 77 =
四、 課堂總結：
通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。
學生先答復：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
五、作業(yè)筆算書 P20, 3、4 。
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