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1、?一分鐘?教學(xué)設(shè)計 - 二年級語文教案及教學(xué)反思
【教學(xué)目標(biāo)】
?。薄⒂兄鲃幼R字的愿望，能認識“鐘、零〞等９個字，會正確書寫“欠、元〞等８個字。
?。?、能正確，流利地朗讀課文。
?。?、在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。
?。?、在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的孩子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
鬧鐘一只、生字詞卡片、課件。
【教學(xué)過程】
一、談話設(shè)疑，揭示課題
?。?、師有感情地朗誦一首小詩。
〔鬧鐘顯示朗誦時間為１分鐘?！?
?。?、這首詩好聽嗎？有誰知道，
2、老師用了多長時間朗誦完這首小詩？
?。?、設(shè)疑：
我們都知道，一分鐘等于６０秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了２０分鐘，這是怎么回事呢？
二、初讀課文，認讀生字，整體感知
?。?、自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。
?。?、指名讀生字詞－開火車讀。
〔結(jié)合書３３頁，“找找說說〞來認記生字?！?
?。?、再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。
４、指名分段讀－評議－齊讀。
三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲〞等４個生字
?。?、課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。
?。?、讀
3、了這一段，你知道了些什么？
板書：
鬧鐘響──元元打哈欠──再睡一分鐘──不會遲到。
?。?、我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字？
?。?、元元又睡了，讓我們把這其中的４個生字各寫一寫吧！
指導(dǎo)書寫４個生字、重點指導(dǎo)““欠〞、的寫法。
?。?、過渡：
事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？
四、自學(xué)課文２～３自然段
?。?、自由讀：
教師個別指導(dǎo)。
?。?、匯報：
自己讀后知道些什么？
板書：
4、
遲到２０分鐘。
?。?、觀察書上３２頁的圖，用書上的一句話來說一說元元此時的心清。
?。?、投影顯示句子：
“元元非常懊悔。〞
?、拧±斫狻鞍没讪暤囊馑?。
?、啤≡驗槭裁炊没?。
?、恰≡遣皇沁t到了以后進教室才懊悔的？找出能表現(xiàn)元元懊悔的句子，讀一讀。
?、取±首x下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：
?、佟≡蛄斯?，翻了個身，心想：
再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
?、凇∷麌@了口氣，說：
“我要是早一分鐘就就好了。〞
③
5、他又嘆了口氣，說：
“要是早一分鐘就好了。〞
五、拓展課文，實踐體悟
?。?、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？
〔也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？〕
?。?、你想對元元說些什么呢？
?。?、大家愿意演一演編故事嗎？題目“第二天的元元〞。
?、拧」适掳l(fā)生時間段為：
鬧鐘響了……到學(xué)校上課。
?、啤W(xué)生自由編、演。
?。?、匯報演出。
〔在演中議一議?！?
六、總結(jié)課文，布置作業(yè)
?。?、齊讀課文。
?。?、作業(yè)：
?、拧〕瓕懮衷~。
?、啤≌n外調(diào)查：
一分鐘可以做哪些事情？
提示：
思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動物，交通工具……
?、恰⊥ㄟ^調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認為自己有哪些收獲？有什么建議？
《一分鐘》教學(xué)設(shè)計 - 二年級語文教案及教學(xué)反思
