（安徽專）中考化學總復習 第二部分 專題復習 高分保障 專題二 化學思想方法的應用課件 新人教

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1、第二部分第二部分 專題復習專題復習 高分保障高分保障專題二化學思想方法的應用專題二化學思想方法的應用 考情分析：安徽近幾年中考中有關(guān)化學思想方法的應用主要考查了分類法、推理法、歸納法和實驗法四種類型，且均在選擇題中考查。這類題考查的知識面廣，綜合性強，對學生知識點的掌握要求高。類型類型1 分類法分類法命題解讀：分類法一是按照指定的分類標準對所給物質(zhì)進行分類；二是對已經(jīng)分好的物質(zhì)，總結(jié)組成的規(guī)律，找出分類標準。安徽對于分類法的考查通常涉及純凈物與混合物，單質(zhì)、氧化物和化合物，溶液和乳濁液，有機物和無機物，營養(yǎng)物質(zhì)，常量元素與微量元素等。12017濟寧中考對下面幾種物質(zhì)的分類，正確的是 ()CH4

2、P2O5MgOBaCl2HNO3 NH4HCO3A屬于氧化物 B屬于酸 C屬于鹽 D屬于有機物 CHNO3含有三種元素，不屬于氧化物，A錯誤；NH4HCO3屬于鹽，不屬于酸，B錯誤；BaCl2是由鋇離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；NH4HCO3屬于銨鹽，C正確；NH4HCO3不屬于有機物，D錯誤。22017綿陽中考“分類”可以使人們有序地研究物質(zhì)。以下分類正確的是 ()A堿：苛性鈉、純堿、熟石灰 B合金：硬鋁、青銅、18K金 C酸：硝酸、硫酸、碳酸氫鈉 D糖類：蔗糖、纖維素、蛋白質(zhì) B純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，A錯誤；合金是由兩種或兩種以上的金屬與

3、金屬或非金屬經(jīng)一定方法所合成的具有金屬特性的物質(zhì)，硬鋁、青銅、18K金都屬于合金，B正確；碳酸氫鈉是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，C錯誤；蔗糖、纖維素屬于糖類，蛋白質(zhì)不屬于糖類，D錯誤。32017廣州中考下列物質(zhì)的分類正確的是 ()B煤不屬于清潔能源，A錯誤；C60、He、水銀都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質(zhì)，B正確；純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，不屬于堿，C錯誤；二氧化碳雖是含碳元素的化合物，但其性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物，D錯誤。選項選項物質(zhì)物質(zhì)類別類別A太陽能、風能、煤清潔能源BC60、He、水銀單質(zhì)C純堿、燒堿、Ba(OH)2堿DCH4、CO2、葡萄糖有機物42017

4、合肥45中模擬如圖為物質(zhì)分類關(guān)系，與是并列關(guān)系，包含在中。下列選項正確的是 ()A氧化物屬于化合物，單質(zhì)和化合物是并列關(guān)系，A正確；碳酸鹽不屬于有機物，無機物和有機物是并列關(guān)系，B錯誤；合金屬于金屬材料，不屬于合成材料，C錯誤；純堿屬于鹽，不屬于堿，鹽和堿是并列關(guān)系，D錯誤。選項A化合物氧化物單質(zhì)B有機物碳酸鹽無機物C合成材料合金金屬材料D堿純堿鹽5.2017瀘州中考分類是科學研究的重要方法，下列物質(zhì)對應的類別不正確的是 ()選項選項ABCD物質(zhì)物質(zhì)熟石灰小蘇打氨氣硅類別類別氧化物鹽化合物單質(zhì)A熟石灰是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，屬于鹽；氨氣是由兩種元素組成的

5、純凈物，屬于化合物；硅是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。6.2014安徽中考下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是 ()A單質(zhì)包括金屬單質(zhì)與非金屬單質(zhì)，X從屬于Y，故A正確；溶液與乳濁液是并列關(guān)系，故B錯誤；純凈物分為單質(zhì)和化合物，Y從屬于X，故C錯誤；化石燃料主要有三種：煤、石油、天然氣，Y從屬于X，故D錯誤。ABCDX金屬溶液 純凈物 化石燃料Y單質(zhì) 乳濁液化合物石油7.2013安徽中考分類法是學習化學的一種方法。下列不屬于分類方法的是 ()A物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物 B有機高分子材料可分為天然有機高分子材料和合成有機高分子材料 C人體中的元素可分為常量元素和微量元素

6、D空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)D物質(zhì)可分為純凈物和混合物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽，這屬于物質(zhì)的分類，屬于分類方法；有機高分子材料可分為天然有機高分子材料和合成有機高分子材料，有機高分子材料只包含這兩類，屬于分類方法；根據(jù)人體中元素含量不同可分為常量元素和微量元素，屬于分類方法；空氣可分為氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)，這屬于物質(zhì)的組成，并沒有分類，不屬于分類方法。82016萊蕪中考如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法不正確的是 ()A分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化a B轉(zhuǎn)化c一定是化學變化 C轉(zhuǎn)化c中一定有元素的

7、化合價發(fā)生改變 D轉(zhuǎn)化b一定是化學變化 D根據(jù)圖示可得：物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，所以甲為單質(zhì)，分離液態(tài)空氣制取氧氣，是從混合物中獲取單質(zhì)，屬于轉(zhuǎn)化a，A正確；轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，一定是化學變化，B正確；轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價不為0，所以其中一定有元素的化合價發(fā)生改變，C正確；轉(zhuǎn)化b是混合物轉(zhuǎn)化為純凈物，不一定有其他物質(zhì)生成，不一定是化學變化，D錯誤。9下列歸類正確的是 ()A常溫下的固體物質(zhì)：氧化汞、水銀 B溶于水放熱的物質(zhì)：蔗糖、硝酸銨 C常見的黑色物質(zhì)：二氧化錳、純鐵絲 D引起溫室效應的物質(zhì)：二氧化碳、甲烷

8、D常溫下的固體物質(zhì)：氧化汞，水銀是液體，不是固體，A錯誤；溶于水放熱的物質(zhì)是氫氧化鈉固體，蔗糖溶于水溫度基本不變，硝酸銨溶于水溫度降低，B錯誤；常見的黑色物質(zhì)：二氧化錳，純鐵絲是銀白色固體，C錯誤；引起溫室效應的物質(zhì)：二氧化碳、甲烷等，主要是二氧化碳氣體，D正確。10.2017肥西縣模擬樹狀分類法是日常生活和科學研究中常用的一種方法。如圖所示的是一種樹狀分類的運用實例。下表所列的分類與圖示分類不相符的是 ()A硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥，A錯誤；鹽是電離出金屬離子(銨根離子)和酸根離子的化合物，食鹽、小蘇打、高錳酸鉀都屬于鹽，B正確；溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，屬于混合物，碘酒、糖水、生

9、理鹽水都屬于溶液，C正確；燒堿固體、濃硫酸、生石灰都具有吸水性，因此都能作干燥劑，D正確。選項選項甲甲乙、丙、丁乙、丙、丁A氮肥硫酸銨、硝酸銨、硝酸鉀 B鹽食鹽、小蘇打、高錳酸鉀C溶液碘酒、糖水、生理鹽水D干燥劑 燒堿固體、濃硫酸、生石灰類型類型2 推理法推理法命題解讀：推理法是以科學原理或事實為依據(jù)，判斷得出的結(jié)論是否正確。安徽中考對于推理法的考查通常涉及溶液酸堿性與pH、溶液酸堿性與指示劑、氣體的性質(zhì)等。112017懷化中考推理是一種主要的研究和學習方法。下列推理正確的是 ()A鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲能在空氣中燃燒B中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和

10、反應C物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，所以有放熱、吸熱現(xiàn)象一定是發(fā)生化學變化D某物質(zhì)燃燒有CO2生成，所以該物質(zhì)一定含有碳元素 D鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，但鐵絲不能在空氣中燃燒，A錯誤；中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO22NaOH=Na2CO3H2O，B錯誤；物質(zhì)發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，有放熱、吸熱現(xiàn)象不一定是發(fā)生化學變化，如氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，C錯誤；某物質(zhì)燃燒有CO2生成，由質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，該物質(zhì)一定含有碳元素，D正確。122017濰坊中考類比推理在化學學習和科學研究中有重要意義。下列類比推理正確的是 ()A

11、NaOH和KOH都是強堿，兩者都能與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀BN2和O2都是非金屬單質(zhì)，兩者的化學性質(zhì)都非常活潑C鹽酸和硫酸都是強酸，兩者都易揮發(fā)DCaO和Fe2O3都是金屬氧化物，兩者都能與水反應生成堿ANaOH和KOH都是強堿，兩者都能與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀，A正確；N2和O2都是非金屬單質(zhì)，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，氮氣的化學性質(zhì)不活潑，B錯誤；鹽酸和硫酸都是強酸，濃鹽酸易揮發(fā)，濃硫酸具有吸水性，C錯誤；CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，氧化鐵不與水反應，D錯誤。132017赤峰中考推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是 ()A混合物

12、中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素B均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒均一穩(wěn)定，則碘酒屬于溶液C化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化D利用紅磷在空氣中燃燒可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以B混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的，但是混合物中不一定含有多種元素，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含一種元素，A錯誤；均一穩(wěn)定的混合物是溶液，碘酒是均一穩(wěn)定的混合物，則碘酒屬于溶液，B正確；燈泡通電后發(fā)光放熱，有能量的變化，但是屬于物理變化，C錯誤；木炭在空氣中能夠燃燒，生成物為二氧化碳，裝置內(nèi)的壓強不變，所以不能用木炭來測定空氣中氧氣的含量，D錯誤。142017陜西中考推

13、理是常用的學習方法。下列推理正確的是 ()A化合物中含不同種元素，所以含不同種元素的物質(zhì)都是化合物B木炭、活性炭可用于凈化空氣，所以碳單質(zhì)都能凈化空氣CCO2、SO2均可與堿溶液反應，所以非金屬氧化物一定能與堿溶液反應D點燃可燃性氣體前要驗純，所以點燃甲烷前一定要驗純D化合物中含不同種元素，含不同種元素的物質(zhì)不一定都是化合物，也可能是混合物，A錯誤；木炭、活性炭可用于凈化空氣，但并不是所有碳單質(zhì)都能凈化空氣，如金剛石，B錯誤；CO2、SO2均可與堿溶液反應，但非金屬氧化物不一定都能與堿溶液反應，如一氧化碳，C錯誤；點燃可燃性氣體前要驗純，甲烷具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，點燃甲烷前一定要驗純，D

14、正確。152017隨州改編雙選歸納推理是一種重要的化學思維方法。下列歸納推理正確的是 ()A堿性溶液能使酚酞溶液變紅，那么能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液B鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應生成氫氣，那么它們與稀硫酸反應也能生成氫氣C有機物都含有碳元素，則含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物D碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽 AB堿性溶液能使酚酞溶液變紅，能使酚酞溶液變紅的一定是堿性溶液，A正確；鎂、鋅、鐵能與鹽酸反應生成氫氣，它們與稀硫酸反應也能生成氫氣，B正確；有機物都含有碳元素，但含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機物，例如一氧化碳不屬于有機物，C錯誤；碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，但與酸反應產(chǎn)生

15、氣體的不一定是碳酸鹽，還可能是活潑金屬，D錯誤。162017江西中考根據(jù)反應事實能推導影響化學反應的因素，以下推理中錯誤的是 ()選項選項化學反應事實化學反應事實影響化學反應的因素影響化學反應的因素A鐵能與硫酸銅溶液反應，銀不能與硫酸銅溶液反應反應物的性質(zhì)B通常木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳反應溫度C硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 反應物的濃度D分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中，鋅粉反應更劇烈反應物的接觸面積B鐵能與硫酸銅溶液反應，銀不能與硫酸銅溶液反應，是因為鐵和銀的金屬活動性不同，說明反應物的性質(zhì)影響化學反應，A正確；通常木炭充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧

16、化碳，是因為氧氣的濃度不同，說明反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生，B錯誤；硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生，C正確；分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中，鋅粉反應更劇烈，說明物質(zhì)間的接觸面積大小影響化學反應的進行，D正確。17.2017淄博中考根據(jù)事物的某些相似性進行推理，并預測類似的可能性，是化學學習的一種重要思維方法，以下類推結(jié)果與實際不相符合的是 ()A溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液B鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性C氫氧化鈉溶液中有OH，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也

17、有OH，也能與酸反應D收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕 A溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，如水，A錯誤；鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質(zhì)一定呈酸性，B正確；氫氧化鈉溶液中有OH，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH，也能與酸反應，C正確；收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕，D正確。類型類型3 歸納法歸納法命題解讀：歸納法是對已經(jīng)學過的化學知識進行歸納并總結(jié)出化學規(guī)律，然后利用總結(jié)出的規(guī)律解答試題。安徽對于歸納法的考查涉及酸的通性等知識。182017永州中考小唐

18、同學對所需知識進行了歸納，其中敘述正確的是 ()AKMnO4和MnO2都是氧化物B合金和合成材料都屬于有機合成材料C過濾和蒸餾都能降低水的硬度D實驗室收集O2和H2都可以使用排水法 D高錳酸鉀中含有三種元素，屬于化合物，不屬于氧化物，二氧化錳是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，則屬于氧化物，A錯誤；合金屬于金屬材料，不屬于有機合成材料，合成材料屬于有機合成材料，B錯誤；過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，蒸餾能降低水的硬度，C錯誤；O2不溶于水，H2難溶于水，實驗室收集O2和H2都可以使用排水法，D正確。192017西寧中考善于梳理化學知識，是學好化學的有效方法。以下歸納不完全正

19、確的是 ()A.性質(zhì)決定用途氧氣助燃氣焊切割金屬石墨很軟制鉛筆芯鎢的熔點高用于制燈絲B.日常生活經(jīng)驗衣服上圓珠筆油用汽油搓洗區(qū)別硬水和軟水用肥皂水檢驗區(qū)別棉和羊毛織物點燃聞氣味C.化學與健康缺鈣導致佝僂病或骨質(zhì)疏松缺碘引起甲狀腺腫大缺維生素C 引起壞血病D.安全常識皮膚沾上濃硫酸用氫氧化鈉溶液中和炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮D氧氣具有助燃性，所以氧氣可用于氣焊切割金屬；石墨質(zhì)軟，可用于制鉛筆芯；鎢的熔點高，可用于制燈絲，A完全正確；圓珠筆油能溶解于汽油中，所以可用汽油清洗掉圓珠筆油；可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水；羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)

20、燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；而棉線沒有，可以通過點燃聞氣味的方法加以鑒別，B完全正確；兒童缺鈣易導致佝僂病，老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松；缺碘易引起甲狀腺腫大；缺維生素C會引起壞血病，C完全正確；皮膚沾上濃硫酸要先用大量的水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液；炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅；甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品來保鮮，D不完全正確。20.2017齊齊哈爾中考下列有關(guān)生產(chǎn)生活中的化學知識整理有錯誤的一組是 ()A煤爐上放一壺水能防止煤氣中毒喝汽水后打嗝，是因為溫度越高氣體溶解度越小B使用銨態(tài)氮肥注意不能和堿性物質(zhì)混合缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良C金剛石和石墨中都含有碳元素洗凈的碎雞蛋殼加

21、入食醋，會產(chǎn)生二氧化碳氣體D洗滌劑具有乳化作用自來水廠用活性炭吸附水中的色素和異味A一氧化碳難溶于水，所以煤爐上放一壺水不能防止煤氣中毒；氣體的溶解度與溫度呈反比，喝汽水后打嗝，是因為溫度升高，二氧化碳的溶解度變小，A錯誤；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用能產(chǎn)生氨氣降低肥效；缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良，B正確；金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，雞蛋殼中含有碳酸鈣，能與食醋反應產(chǎn)生二氧化碳，C正確；洗滌劑具有乳化作用，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，D正確。21.2017鎮(zhèn)江中考下列排序正確的是 ()D空氣中物質(zhì)含量由多到少為氮氣氧氣二氧化碳，與數(shù)軸關(guān)系不一致，A錯誤；氨水呈堿性，pH7；氯

22、化鈉溶液呈中性，pH7；硝酸呈酸性，pH7，與數(shù)軸關(guān)系不一致，B錯誤；鋅、銅、銀三種金屬活動性由強到弱的順序為鋅銅銀，與數(shù)軸關(guān)系不一致，C錯誤；Na2S中硫元素質(zhì)量分數(shù)為 100%41%，Na2SO3中硫元素質(zhì)量分數(shù)為 100%25%，Na2SO4中硫元素質(zhì)量分數(shù)為 100%23%，與數(shù)軸關(guān)系一致，D正確。類型類型4 實驗法實驗法命題解讀：實驗法是初中化學重要的化學思想方法之一。安徽對于實驗法的考查涉及空氣中氧氣含量的測定等。222015安徽中考研究和學習化學，有許多重要方法。下列方法中所舉示例錯誤的是 ()選項選項方法方法示例示例A實驗法 用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法根據(jù)組成物

23、質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學性質(zhì)，歸納出酸的通性D類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應，推測金屬銅也能與稀鹽酸反應D足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；根據(jù)組成純凈物的元素種類，由同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；因為稀鹽酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學性質(zhì)酸的通性，故C正確；在金屬活動性順序中，鋁排在氫的前面，能與稀鹽酸反應生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣，故D錯誤。23.2017安徽模擬研

24、究和學習化學，有許多重要的方法。下列方法中所舉示例正確的是 ()選項選項方法方法示例示例A觀察法變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象即可說明發(fā)生了化學變化B歸納法水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C類比法 一氧化碳有毒，推測二氧化碳也有毒D分類法根據(jù)原子最外層電子數(shù)，將元素分為金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素D化學變化的實質(zhì)是有其他物質(zhì)生成，變化中觀察到有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定有其他物質(zhì)生成，所以不一定發(fā)生了化學變化，A錯誤；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有很多，水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，故所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的說法錯誤，B錯誤；物質(zhì)不同

25、，其性質(zhì)也不同，一氧化碳有毒，但二氧化碳無毒，C錯誤；科學家根據(jù)原子最外層電子數(shù)，將元素分為金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素，D正確。24.實驗是學習化學的途徑之一。下列實驗方案中不能達到實驗目的的是 ()A用硫酸鋅溶液和鐵驗證鋅和鐵的活動性順序 B用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度 C分別用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物 D用鐵絲測定空氣中氧氣的含量 D鐵不與硫酸鋅反應，可以比較出鐵和鋅的活動性強弱，A正確；黃銅是銅的合金，合金的硬度大，所以可用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度，B正確；水不是可燃物，而酒精是可燃物，所以可用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物，C正確；鐵絲在

26、空氣不能燃燒，所以不能用鐵絲測定空氣中氧氣的含量，D錯誤。252017泰安中考設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是 ()編號編號AB實驗實驗設計設計實驗實驗目的目的探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性探究物質(zhì)燃燒的條件編號編號CD實驗實驗設計設計實驗實驗目的目的探究鐵生銹的條件探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應C氯化鈉不溶于汽油，而溶于水，故實驗呈現(xiàn)的不同現(xiàn)象能說明物質(zhì)的溶解性與溶劑種類有關(guān)，A正確；燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，通過銅片上的白磷和紅磷對比說明燃燒與溫度有關(guān)，通過水中白磷和銅片上白磷對比說明燃燒與氧氣有關(guān)，B正確；對于實驗C，一段時間后觀察左試管中的鐵釘明顯銹蝕，左試管中既提供了空氣，也提供了水，右試管內(nèi)鐵釘不生銹，右試管內(nèi)只提供水，由此得出：鐵生銹需要和氧氣接觸，C錯誤；二氧化碳與水、氫氧化鈉都反應，通過實驗對比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉溶液反應，D正確。