專業(yè)技術(shù)人才管理.ppt

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1、1,專業(yè)技術(shù)人才管理,第八章,2,目 錄,一、專業(yè)技術(shù)人才的概念 二、創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 三、案例,,,,3,一、專業(yè)技術(shù)人才的概念,4,（一）專業(yè)技術(shù)人才的定義,從一般意義上講，專業(yè)技術(shù)人才是指受過專門教育和職業(yè)培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化大生產(chǎn)專業(yè)分工中某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，從事各種專業(yè)性工作和科學(xué)技術(shù)工作的人員。 從統(tǒng)計(jì)意義上講，目前我國專業(yè)技術(shù)人才是指：從事專業(yè)技術(shù)工作的人員，以及從事專業(yè)技術(shù)管理工作且已在1983年以前評(píng)定了專業(yè)技術(shù)職稱或在1984年以后聘任了專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。比如，工程師、教授、研究員、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)紀(jì)人等。,5,專業(yè)技術(shù)人才具體指工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、科研人員

2、(自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員)、衛(wèi)生技術(shù)人員、教學(xué)人員(含高等院校、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、中學(xué)、小學(xué))、民用航空飛行技術(shù)人員、船舶技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)人員、會(huì)計(jì)人員、統(tǒng)計(jì)人員、翻譯人員、圖書資料、檔案、文博人員、新聞、出版人員、律師、公證人員、廣播電視播音人員、工藝美術(shù)人員、體育人員、藝術(shù)人員及政工人員。,6,（二）專業(yè)技術(shù)人才的類型,1.從知識(shí)結(jié)構(gòu)的角度劃分 （1）“平式結(jié)構(gòu)人才” 。 （2）“縱式結(jié)構(gòu)人才” 。 （3）“T型結(jié)構(gòu)人才” 。 （4）“型人才” 。 （5）“豐字型人才”。,7,平式結(jié)構(gòu)人才和縱式結(jié)構(gòu)人才,平式結(jié)構(gòu)人才，其知識(shí)只有高中畢業(yè)及以下水平，缺少應(yīng)有的深度； 縱

3、式結(jié)構(gòu)人才，其知識(shí)在某個(gè)專門領(lǐng)域造詣較深。,8,T型人才,T型人才（釘子型人才）是指按知識(shí)結(jié)構(gòu)區(qū)分出來的一種新型人才類型。用字母“T”來表示他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！啊北硎居袕V博的知識(shí)面，“|”表示知識(shí)的深度。兩者的結(jié)合，既有較深的專業(yè)知識(shí)，又有廣博的知識(shí)面，這類集深與博于一身的人才。這種人才結(jié)構(gòu)不僅在橫向上具備比較廣泛的一般性知識(shí)修養(yǎng)，而且在縱向的專業(yè)知識(shí)上具有較深的理解能力和獨(dú)到見解。,9,型人才,型人才是指至少擁有兩種專業(yè)技能，又懂得領(lǐng)導(dǎo)、管理知識(shí)、博學(xué)雜科，并能融匯貫通的高級(jí)復(fù)合型人才。即“豎杠杠”(專業(yè)知識(shí))稱作“硬科學(xué)”知識(shí)和“橫杠杠”(管理科學(xué)知識(shí))稱作“軟科學(xué)”知識(shí)的復(fù)合型人才。

4、復(fù)合型人才不僅專業(yè)和知識(shí)復(fù)合，而且是高智商和高情商的復(fù)合、現(xiàn)實(shí)的高能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ膹?fù)合。,10,“豐”字型人才,“豐”字的一豎代表精深的專業(yè)知識(shí)。 “豐”字下面的一橫代表扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。 “豐”字中間的一橫代表廣博的輔助知識(shí)。 “豐”字的最上一橫代表高新的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。,11,2.從思維類型角度劃分 “經(jīng)典型”。他們的思維類型是 “經(jīng)典型”的，特點(diǎn)是興趣專注，研究領(lǐng)域?qū)Ｒ?，在某一門學(xué)問上成績斐然。這種人才更適合縱深發(fā)展，求精，求深； “浪漫型”。他們的思維類型是“浪漫型”的，特點(diǎn)是興趣廣范，研究領(lǐng)域跨度大，可以在不同學(xué)科領(lǐng)域上自由翱翔，成果眾多。這種人才更適合開拓新知識(shí)，做交叉研究。,

5、12,3.從個(gè)性特征角度劃分 工匠型特征。喜革新，求盡善，精于產(chǎn)品開發(fā)，但不善統(tǒng)帥全局； 斗士型特征。權(quán)勢欲強(qiáng)，好為人首，能身先士卒，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，富有開拓勇氣； 企業(yè)型特征。忠于職守，照章辦事，有團(tuán)結(jié)精神，但是求穩(wěn)怕亂，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)；競賽型特征，是競爭意識(shí)強(qiáng)，也鼓勵(lì)別人進(jìn)取，其追求目標(biāo)是成為企業(yè)明星，不在于爭權(quán)奪利，故比斗士型能夠容人，并善于聽取不同意見。,13,4.從專業(yè)才能的角度劃分 （1）科技家類型。指那些具有抽象思維才能的工程技術(shù)人才。 （2）革新發(fā)明家類型。指那些有強(qiáng)烈的欲望，力求創(chuàng)造性地運(yùn)用當(dāng)代知識(shí)來發(fā)明或建造工程系統(tǒng)的工程師們。 （3）現(xiàn)場工程專家類型。指那些在現(xiàn)場從事建

6、造、操作和維護(hù)復(fù)雜機(jī)器和工程系統(tǒng)工作的工程專家們，正是這類工程師保證了各種復(fù)雜工程系統(tǒng)的建筑和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 （4）技術(shù)規(guī)劃與管理類型。指那些在領(lǐng)導(dǎo)或管理部門工作，但活動(dòng)仍然以技術(shù)背景為主的工程師們。,14,二、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),（一）思維類型 經(jīng)驗(yàn)思維 邏輯思維 形象思維 靈感思維,（二）思維方法 系統(tǒng)思維 多向思維 側(cè)向思維 反向思維 組合思維 模糊思維 直覺思維 戰(zhàn)略思維,,15,（一）思維類型,人的行動(dòng)總是受思想支配的，人類活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是思維活動(dòng)。 關(guān)于思維類型問題目前我國學(xué)界尚缺乏準(zhǔn)確統(tǒng)一的界定。思維活動(dòng)是由多種要素構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng),根據(jù)其組成要素的性質(zhì)不同,可以列出不同的分類標(biāo)準(zhǔn),從而對(duì)

7、思維進(jìn)行比較全面的分類。 思維類型大致分為四個(gè)方面：經(jīng)驗(yàn)思維、邏輯思維、形象思維、靈感思維。,16,1、經(jīng)驗(yàn)思維,所謂經(jīng)驗(yàn)思維又稱日常思維或表象思維。經(jīng)驗(yàn)思維是以經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)決斷問題的思維形式，它是人把握自身與世界關(guān)系的最基礎(chǔ)、最普遍、最基本的方式，是實(shí)證思維和哲學(xué)思維賴以存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。在經(jīng)驗(yàn)思維方式支配下，經(jīng)驗(yàn)常識(shí)、習(xí)慣風(fēng)俗等都是主要思維內(nèi)容。 經(jīng)驗(yàn)思維具有模糊性、有限性和非批判性等本質(zhì)特征。,17,2、邏輯思維,所謂邏輯思維就是運(yùn)用分析、綜合、歸納和演繹等方法，對(duì)豐富多彩的感性事物進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工制作過程，是人們在認(rèn)識(shí)過程中借助于概念、判斷、推理

8、反映現(xiàn)實(shí)的過程。 邏輯思維是一種確定的，而不是模棱兩可的；前后一貫的，而不是自相矛盾的；有條理、有根據(jù)的思維。在邏輯思維中，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運(yùn)用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。,18,3、形象思維,形象思維是依靠形象材料的意識(shí)領(lǐng)會(huì)得到理解的思維，是主體運(yùn)用表象、直感、想象等形式，對(duì)研究對(duì)象的有關(guān)形象信息，以及貯存在大腦里的形象信息進(jìn)行加工（分析、比較、整合、轉(zhuǎn)化等），從而從形象上認(rèn)識(shí)和把握研究對(duì)象的本質(zhì)和規(guī)律。,19,形象思維的基本特點(diǎn)是：,形象性。 非邏輯性。 粗略性。 想象性。,20,4、靈感思維,靈感思維也稱

9、做頓悟。它是人們借助直覺啟示所猝然迸發(fā)的一種領(lǐng)悟或理解的思維形式。詩人、文學(xué)家的“神來之筆”，軍事指揮家的“出奇制勝”、思想戰(zhàn)略家的“豁然貫通”、科學(xué)家、發(fā)明家的“茅塞頓開”等，都說明了靈感的這一特點(diǎn)。它是在經(jīng)過長時(shí)間的思索，問題沒有得到解決，但是突然受到某一事物的啟發(fā)，問題卻一下子解決的思維方法。“十月懷胎，一朝分娩”，就是這種方法的形象化的描寫。靈感來自于信息的誘導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)的積累、聯(lián)想的升華、事業(yè)心的催化。,21,靈感思維的基本特點(diǎn),突發(fā)性：從靈感的發(fā)生看，它是一種突然發(fā)生的思維活動(dòng)。 突變性：從靈感的實(shí)現(xiàn)看，它們是一種思維形式和過程的突變，表現(xiàn)為邏輯的跳躍。 突破性：從的結(jié)果看，它們是

10、思維的一種突破，具有很強(qiáng)的突破性。,22,清朝晚期詞人王國維寫的人間詞話一文中，羅列了宋代名家的詞句，通過描寫尋求一個(gè)情人，總結(jié)出所謂自學(xué)的三個(gè)境界，恰當(dāng)?shù)卣f明靈感產(chǎn)生的過程。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”要到處尋覓，而且要望盡天涯路。即苦苦探索。 “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”苦心經(jīng)營，研究不上，甚至是人要瘦掉，吃很多的苦。尋覓無望，苦苦等待。 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！蓖蝗灰换仡^，原來那人就站在燈光并不明亮的地方。頓悟，原來如此。,23,安東尼格里高里：四種思維類型,安東尼格里高里(AnthonyGregore)，康涅狄格州大學(xué)的課

11、程和教學(xué)教授，把思維類型分為四組： *具體而有序的。具體而有序的思維者是以現(xiàn)實(shí)力基礎(chǔ)的。他們以有條理的、有序的、線性的方式加工信息。 *具體而隨機(jī)的。具體而隨機(jī)的思維者是實(shí)驗(yàn)者。迪波特說：像具體而有序的思維者一樣，他們以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但是更愿意采取試錯(cuò)法。因此他們經(jīng)常有直覺的跳躍，這對(duì)于真正有創(chuàng)造性的想法是十分必要的。 *抽象而隨機(jī)的。抽象而隨機(jī)的思維者通過深思組織信息，并能在自由的、注重人的環(huán)境中更好地發(fā)展。 *抽象而有序的。抽象而有序的思維者喜愛理論和抽象思維的世界。他們喜歡用概念思維并且分析信息。他們可以成為偉大的哲學(xué)家和研究科學(xué)的人。,24,（二）思維方法,25,1、系統(tǒng)思維,系

12、統(tǒng)思維就是人們運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，把對(duì)象作為多方面聯(lián)系的、具有一定結(jié)構(gòu)和功能的有機(jī)整體進(jìn)行認(rèn)識(shí)的一種思維方法。 整體性原則是系統(tǒng)思維方式的核心。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者思考和處理問題的時(shí)候，都必須從整體出發(fā)，把著眼點(diǎn)放在全局上，注意整體功能，提高總體效益，增強(qiáng)綜合效果。 現(xiàn)代思維方法的核心內(nèi)容和本質(zhì)特征是高度辨證的系統(tǒng)思維方法,26,2、多向思維,多向思維又稱多方位思維、發(fā)散思維。它的特點(diǎn)是從不同角度、不同方向、不同層次進(jìn)行多方面的思維判斷，從而形成解決問題的多種思路、多種方法、多種方案，進(jìn)而為決策選擇打下良好的基礎(chǔ)。 突破思維定勢是多向思維的關(guān)鍵。,27,3、側(cè)向思維,我們都知道曹沖稱象的故事。曹

13、沖把難稱的象換成石頭，困難就解決了。從思維方法的角度來看，這既是換元（把大象換成石頭）的多向思維，又是迂回前進(jìn)的側(cè)向思維。 側(cè)向思維是在正向思維、單向思維受阻時(shí)而變換一下角度，從側(cè)面來達(dá)到目的的一種創(chuàng)新思維方法。,28,4、逆向思維,逆向思維的特征是別人從眾他獨(dú)行，以別人意想不到的方式去解決面臨的問題。 懷疑、批判、探索、驗(yàn)證是逆向思維必不可少的四個(gè)步驟。,29,5、組合思維,組合思維是把某些已經(jīng)知道的、熟悉的東西組合起來構(gòu)成一個(gè)未知的、富有新意的事物。 組合思維能幫助我們打開思路，創(chuàng)出新意。,30,31,例如，運(yùn)用組合思維的方法，就可以把一種豆腐變成幾十種甚至幾百個(gè)品種。 從顏色上看：

14、 豆腐加草莓紅色的草莓豆腐； 豆腐加菜汁綠色的蔬菜豆腐； 豆腐加咖啡棕色的咖啡豆腐； 豆腐加桔汁黃色的桔汁豆腐； 組合到這里并沒有完結(jié)。 從重量上看：可分為100克、250克、500克、1000克、2000克等。 從包裝形狀上看：可分為圓柱型、正方形、長方形、棱形、多邊形。這樣一來，就有五種豆腐、五種包裝、五種包裝形狀、五種重量規(guī)格。從理論上計(jì)算，就組成了5x5x5x5x5625種豆腐產(chǎn)品系列?？梢?，組合思維是很能幫助我們打開思路，創(chuàng)出新意的。,32,6、模糊思維,模糊，一般指事物的概念、輪廓不清晰，事物之間的關(guān)系不明朗，難以用精確、具體的語言來表達(dá)。 在實(shí)踐活動(dòng)中存在許多模糊事物、

15、模糊關(guān)系、模糊概念，認(rèn)識(shí)它們需要模糊思維的方法。,33,模糊思維方法的運(yùn)用：,（）粗與細(xì)的模糊思維。對(duì)重大原則問題不能馬虎，不能粗，要分清是非，究根問底；但一般問題，無關(guān)大局的問題都宜粗不宜細(xì)。 （）拖延和沉默。人的活動(dòng)中許多重大問題要態(tài)度鮮明，及時(shí)處理，對(duì)有些具有模糊性質(zhì)的問題則可以采取拖延和沉默的方法來處理。,34,（）掌握隸屬度。有人習(xí)慣于非此即彼的思維方式。比如評(píng)價(jià)一個(gè)人才，不可能百分之百的好，也不可能百分之百的差，一般可分為很好、較好、好、有點(diǎn)好、不好。這就是不同的隸屬度。,35,（）在人際關(guān)系方面有時(shí)要模糊一些。工作中，人與人之間常常出現(xiàn)一些是是非非、恩恩怨怨的現(xiàn)象，為了協(xié)調(diào)好

16、人際關(guān)系，我們的思維有時(shí)要模糊些。 （）金無足赤，人無完人。人皆處在絕對(duì)好與絕對(duì)差之間的某個(gè)位置、某種狀態(tài)。要學(xué)會(huì)容忍他人的缺點(diǎn)，原諒他人的過錯(cuò)。當(dāng)然原則性的問題另當(dāng)別論。,36,七、直覺思維,直覺思維是省去邏輯推理而直接認(rèn)識(shí)對(duì)象的一種思維方法。直覺并不神秘，它不過是人的潛意識(shí)的活動(dòng)而已，是在人的潛意識(shí)中加工信息的過程。這種具體的加工過程我們意識(shí)不到，待我們意識(shí)到了，這個(gè)加工過程已經(jīng)結(jié)束了。,37,直覺思維具有下列特征：,（）非邏輯性。直覺思維不是按照嚴(yán)格的邏輯程序而展開的，它往往省略或跳躍到某個(gè)邏輯步驟而直接得出結(jié)論。 （）潛意識(shí)性。直接思維是在意識(shí)之外孕育發(fā)展的，它加工整個(gè)信息都是在

17、人的潛意識(shí)之中進(jìn)行的。,38,（）突發(fā)性。直覺思維在時(shí)間上給人的感覺是突然發(fā)生的。突然有一新奇的想法躍入腦際，使人豁然開朗，一下子就抓到了問題的實(shí)質(zhì)，找到了解決問題的方法。 （）隨機(jī)性。直覺思維隨時(shí)可能發(fā)生，很難控制它的發(fā)生機(jī)制和發(fā)生時(shí)間。,39,八、戰(zhàn)略思維,戰(zhàn)略思維作為全局性思維，是從全局和長遠(yuǎn)來客觀辯證地觀察、思考和處理問題的科學(xué)思維方式。,40,三、案例：王洪軍,,41,王洪軍首位獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的 一線工人,42,王洪軍是一汽大眾公司轎車一廠工人，首席鈑金技師，是新中國成立以來首位獲得國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)的一線工人。,43,【王洪軍】：,我先把我從事的技術(shù)向大家介紹一下。

18、我是一名鈑金整修工，在轎車當(dāng)中鈑金整修大家不清楚，很多網(wǎng)友可能都有車，你們到一些修配站修車，看到一些鈑金工用錘子敲敲打打，這是我們鈑金工作一部分內(nèi)容。但是在我們鈑金行業(yè)當(dāng)中用這種方法修是不行的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的商旅車要求質(zhì)量非常高，我因?yàn)樯搪密囐|(zhì)量要求高，創(chuàng)新的一些工具、創(chuàng)新了一些方法，用這些工具、這些方法使修復(fù)的車身質(zhì)量得到非常大的提高。使質(zhì)量得到很好的保證。,44,王洪軍畢業(yè)于一汽技工學(xué)校，1990年進(jìn)一汽大眾，在焊裝車間做鈑金整修工。 鈑金整修工作技術(shù)含量非常高，最初，公司的鈑金整修主要是由4個(gè)德國專家負(fù)責(zé)，中方員工打下手，遞遞工具，干點(diǎn)小活。王洪軍一邊打下手，一邊練“手”。他跑圖書館翻閱

19、相關(guān)資料，到書店買專業(yè)書，自學(xué)熱處理、機(jī)械制圖、金屬工藝等專業(yè)知識(shí)，對(duì)照書本反復(fù)操練，經(jīng)過幾個(gè)月苦練，終于修好了一臺(tái)車。 德國專家把王洪軍修的“白車身”切割成一條一條，分段進(jìn)行檢測，還專門到質(zhì)保部，用儀器全面檢測，發(fā)現(xiàn)鋼板厚度、結(jié)構(gòu)尺寸等完全符合標(biāo)準(zhǔn)。,45,,鈑金整修工具原來都從德國進(jìn)口，價(jià)格高，訂貨周期長，有時(shí)品種還不全，有些缺陷根本就無法修復(fù)。王洪軍就琢磨自己做工具，先后制作了Z型鉤、T型鉤、打板、多功能拔坑器等整修工具40多種2000多件，滿足了各種車型各類缺陷的修復(fù)要求。,46,王洪軍在發(fā)明制作工具的同時(shí)，著手總結(jié)快捷有效的鈑金整修方法，創(chuàng)造出了47項(xiàng)123種非常實(shí)用又簡捷的轎車車身

20、鈑金整修方法“王洪軍轎車快速表面修復(fù)法”。,47,王洪軍在工作崗位上先后研制出50多種2000多件工具，獲得了37項(xiàng)國家專利。有些自主研發(fā)的工具在國際上也是首創(chuàng)。由于這些研發(fā)成果提高了工作效率，減少了工作損耗和生產(chǎn)成本，截至目前，他已帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克700多項(xiàng)技術(shù)難題，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)6000余萬元。,48,【王洪軍】：當(dāng)時(shí)一些大活兒、難活兒都是由德國專家來干的，他們的費(fèi)用非常高，我們聘請(qǐng)他們的費(fèi)用每天達(dá)到4000、5000元，但是這些活我們不能做的話，必須請(qǐng)人家專家來做。我們是合資企業(yè)，合資企業(yè)不能完全靠德國專家，必須自己練就一身中國功夫來完成德國專家能完成的一些技術(shù)工作。在此基礎(chǔ)上，我

21、進(jìn)行了通過多次的研究和創(chuàng)新，并且完全掌握了德國專家的一些技術(shù)水平。在此基礎(chǔ)上，我又進(jìn)行了多項(xiàng)大膽的創(chuàng)新，使我們在這方面的整修、修復(fù)技術(shù)方面，已經(jīng)完全超過了國外的一些先進(jìn)水平。在這方面，也為企業(yè)創(chuàng)造了非常大的效益。,49,50,長期資助4名貧困學(xué)生。對(duì)于當(dāng)選“全國勞動(dòng)模范”，王洪軍說，這既是榮譽(yù)也是一種考驗(yàn)，他將會(huì)繼續(xù)努力提高自己。王紅軍說，他會(huì)注重自己社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心需要幫助的人。 據(jù)了解，汶川大地震發(fā)生后，王洪軍捐助了18000元，并且長期資助著4名貧困學(xué)生。采訪中他表示，因?yàn)楸辉u(píng)選為“全國勞動(dòng)模范”，自己會(huì)得到一些獎(jiǎng)金，他會(huì)在第一時(shí)間把一部分獎(jiǎng)金捐給這幾名學(xué)生。,51,52,

22、王洪軍2006年榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?2007年獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，成為中國一線工人獲此殊榮的第一人。 2008年12月，獲第19屆“中國十大杰出青年”的稱號(hào)。 2009年3月5日，王洪軍當(dāng)選為十一屆全國人大代表，特邀出席了新中國成立60年國慶觀禮。,53,全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者王洪軍、趙林源,54,55,56,2010042817 胡錦濤總書記為全國勞模王洪軍頒發(fā)榮譽(yù)證書,57,【王洪軍】：我們單位有一大批優(yōu)秀工人，他們在工作當(dāng)中都做出非常優(yōu)秀的成績，我只是他們當(dāng)中的一名代表，我在單位的待遇也不是什么保密的事情，但是我要比有些人工資高一些，我們公司在人才培養(yǎng)方面，分幾個(gè)級(jí)別：普通

23、操作工、操作技工、技師、高級(jí)技師。我現(xiàn)在是一名高級(jí)技師，我的收入要比普通操作工多了一部分，現(xiàn)在月工資接近5000元左右。,58,【王洪軍】：作為一名普通工人的心態(tài)，首先必須熱愛自己從事的工作，必須尊重工人這個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在很多人一聽到“工人”這個(gè)詞兒，都有很大的偏見，也有很多大學(xué)生畢業(yè)后都想到機(jī)關(guān)或者一些部門工作，很少有人愿意從事一線產(chǎn)業(yè)工人的。在國外，我去過德國和意大利幾個(gè)國家，他們的一些技術(shù)工人掙的工資要比一些技術(shù)工程師掙得錢還要多，國外大學(xué)畢業(yè)后，都到工廠進(jìn)行很長一段時(shí)間的磨煉，經(jīng)過這樣的磨煉、吃這些苦，才能對(duì)后續(xù)工作產(chǎn)生更好的影響。工人在崗位上大有作為的機(jī)會(huì)要比機(jī)關(guān)單位還多，只要你在崗位上利用你學(xué)到的一些知識(shí)，充分發(fā)揮你的頭腦，會(huì)把我們一線工人從事的崗位工作做得非常優(yōu)秀。,