pep三年級英語上Unit2 Part B 復(fù)習課教案 - 小學英語教案及反思

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1、pep三年級英語上Unit2 Part B 復(fù)習課教案 - 小學英語教案及反思 ☆教學根本信息 課題 PEP BOOK1 UNIT2Part Bstart to readLet’s check 課型 復(fù)習課 ☆指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 復(fù)習課的目標是引導(dǎo)學生對所學知識進行補缺補漏，梳理歸類，便于學生記憶和融會貫穿，提高掌握和綜合運用知識的能力。由于復(fù)習課針對性強，我們要做到突出重點，解決難點，設(shè)計的練習問題有代表性和典型性。在課堂上教師不必做全面的總結(jié)，而是鼓勵學生大膽動手動腦動口，讓他們在語言實踐中發(fā)現(xiàn)問題，自行查漏補缺，及時整理總結(jié)。

2、教師要引導(dǎo)學生明確知識間的內(nèi)在聯(lián)系，了解本節(jié)課的復(fù)習內(nèi)容，在整個知識體系中的位置，從而到達舉一反三的目的。 ☆教材分析 本課是第二單元的復(fù)習課,讓學生通過本課的學習，復(fù)習Aa Bb Cc Dd四個字母的聽說讀寫，8個顏色類單詞以及打招呼、介紹朋友用語等句型。讓學生在用中學英語，培養(yǎng)學生良好的學習興趣以及積極的學習態(tài)度，讓他們樂于用英語和他人進行交流。本課時start to read是對字母Aa Bb Cc Dd大小寫的識別和讀的復(fù)習穩(wěn)固，read and tick是對顏色單詞形的判斷， let’s check 是對本單元句型和顏色單詞的綜合運用能力的檢測。

3、 ☆學情分析 學生已掌握了什么 學生已經(jīng)能夠聽說讀寫四個字母，能聽說8個與這些字母有關(guān)的單詞，能聽說認讀8個顏色的單詞，能進行簡單的打招呼和介紹朋友的口語交際。 學生還未掌握什么 對已學內(nèi)容還不夠熟練，還不能靈活運用， ☆教學目標 一、教學目標： 1、知識技能目標： 〔1〕復(fù)習本單元所學的字母單詞和句型 〔2〕能夠準確的完成start to read和 let’s check的內(nèi)容。 2、過程方法目標 創(chuàng)設(shè)一種寬松的交際情境，以字母王國闖關(guān)的大情境串起書本上的所有練習，通過兩個小朋友進

4、入字母王國，首先是找四個字母的大小寫來闖第一關(guān)，再找找字母王國里的顏色來闖第二關(guān)，這兩關(guān)都要用到本單元重點句型I see…，this is…，nice to meet you!good morning/afternoon。完成read and tick和match and colour，再后面一個活動中用colour it… 進行交際。最后綜合闖關(guān)完成listen and tick。 3、情感目標： 培養(yǎng)學生善于觀察，愛動腦的好習慣。 ☆教學重點和難點 本課時的重點是start to read 和let’s check局部的學習。 本課時的難點是 本單元知

5、識的綜合運用。 ☆教學過程 Step 1Warming upLet’s sing :字母歌與colour song 【設(shè)計意圖：通過欣賞和演唱歌曲，不僅活潑了課堂氣氛，增強學生學習英語的興趣，同時也復(fù)習了舊知，為本節(jié)課的學習做好鋪墊。】 大屏幕出示字母王國引出本節(jié)課的主題任務(wù)：字母王國大闖關(guān)。 Step 2 start to read 1、 Find and say 找出圖中所藏的字母，用I see… 來匯報，教師獎勵字母頭飾，學生戴上頭飾開展口語交際： Hello！/Good morning/Good afternoon!I’m …

6、,this is …Nice to meet you! Nice to meet you,too! 2、listen and tick 在口語交際有了知識鋪墊的根底上完成listen and tick，通過聽錄音完成練習，再一次聽并校對答案，教師反應(yīng)共性問題。 3、Read and tick 學生在字母王國中找出顏色，用I see … 來說，復(fù)習顏色類單詞并完成Read and tick穩(wěn)固8個顏色單詞的音和形。 4、 Match and colour 把顏色類單詞和圖片連線并涂色，穩(wěn)固單詞的形和義。 Step 3 let’s write 先讀一

7、讀幾組字母組合，再寫出相應(yīng)的大小寫字母。 AcDbbAddCBaC 【設(shè)計意圖：學生通過形式多樣的闖關(guān)活動，從聽說讀寫四個方面綜合復(fù)習了字母，三會單詞及句子?！? 【預(yù)設(shè)學生行為：學生對練習的題意不清楚，教師要進行適當指導(dǎo)，幫助學生理解題意，準確完成練習】 教師教什么 學生學什么、怎么學 四個字母的聽說讀寫，8個顏色類單詞以及打招呼、介紹朋友用語的綜合運用 學生通過觀察識別、口語交流、聽力等形式的練習，復(fù)習穩(wěn)固4個字母的聽說讀寫和8個顏色類單詞的聽說讀，自如開展打招呼和介紹朋友。 教學

8、重點突出過程 1、 Find and say 找出圖中所藏的字母，用I see… 來匯報，教師獎勵字母頭飾，學生戴上頭飾開展口語交際： Hello！/Good morning/Good afternoon!I’m …,this is …Nice to meet you! Nice to meet you,too! 2、listen and tick 在口語交際有了知識鋪墊的根底上完成listen and tick，通過聽錄音完成練習，再一次聽并校對答案，教師反應(yīng)共性問題。 3、Read and tick 學生在字母王國中找出顏色，用I see … 來

9、說，復(fù)習顏色類單詞并完成Read and tick穩(wěn)固8個顏色單詞的音和形。 4、 Match and colour 把顏色類單詞和圖片連線并涂色，穩(wěn)固單詞的形和義。 教學難點突破過程 以字母王國闖關(guān)的大情境串起書本上的所有練習，通過兩個小朋友進入字母王國，首先是找四個字母的大小寫來闖第一關(guān)，再找找字母王國里的顏色來闖第二關(guān)，這兩關(guān)都要用到本單元重點句型I see…，this is…，nice to meet you!good morning/afternoon。完成read and tick和match and colour，再后面一個活動中用colour it… 進行交際。最后綜合闖關(guān)完成listen and tick。 課堂穩(wěn)固訓(xùn)練 闖關(guān)練習 課后安排 練習 跟讀本單元，復(fù)習。有能力的學生將課堂中的小對話表演。 預(yù)習 初步了解身體部位的表達法，自制一個PUPPY ☆板書設(shè)計 AcDbbAddCBaC 〔四線格〕 Hello！/Good morning/Good afternoon!I’m …,this is …Nice to meet you! Nice to meet you,too!