《福建省龍巖小池中學(xué)2022屆中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 七上 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省龍巖小池中學(xué)2022屆中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 七上 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第4課 夏、商、西周的興亡第5課 燦爛的青銅文明第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)第7課 大變革的時(shí)代第8課 中華文化的勃興（一）第9課 中華文化的勃興（二）復(fù)習(xí)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)：掌握夏商西周更替的基本史實(shí)和西周實(shí)行分封制的簡(jiǎn)況；掌握春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期和春秋大國(guó)爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的情況及作用 能力培養(yǎng)：能力培養(yǎng)：通過(guò)復(fù)習(xí)夏商周朝代更迭，進(jìn)一步培養(yǎng)理清歷史發(fā)展線索的能力；通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固夏朝建立、分封制等重大事件，進(jìn)一步提高分析歷史事件的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一，是舉世聞名的文明古國(guó)；
2、大國(guó)間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)際是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量，革故鼎新，才能富國(guó)強(qiáng)兵。一、朝代更替一、朝代更替 1 夏商西周的興亡夏商西周的興亡 2 春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期二、重大事件二、重大事件 1 世襲制代替禪讓制世襲制代替禪讓制 2 夏朝建立夏朝建立 3 西周的分封制西周的分封制 4 齊桓公稱(chēng)霸齊桓公稱(chēng)霸 5 戰(zhàn)國(guó)七雄并立戰(zhàn)國(guó)七雄并立 6 春秋戰(zhàn)國(guó)著名戰(zhàn)役春秋戰(zhàn)國(guó)著名戰(zhàn)役朝代名稱(chēng)建立時(shí)間建立者都城末代君王夏夏商商西周西周約公元前約公元前2070年年約公元前約公元前1600年年周武王周武王湯湯公元前公元前1046年年禹禹桀桀紂紂周幽王周幽王1 夏、商、西周的興亡夏、商、西周的興亡亳亳
3、殷殷鎬鎬陽(yáng)城陽(yáng)城 春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期 東周分為東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期兩個(gè)時(shí)期 春秋時(shí)期：從（春秋時(shí)期：從（）年到（）年到（）年）年 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：從（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：從（）年到（）年到（）年）年公元前公元前770公元前公元前476公元前公元前475公元前公元前2212 夏朝建立的意義夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)，是奴隸主階級(jí)壓迫平民和奴隸的工具，標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，是我國(guó)原始社會(huì)的結(jié)束，奴隸社會(huì)的開(kāi)始。說(shuō)明我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一，是世界著名的文明古國(guó) 世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是：禹傳子，家天下3 西周的分封制 目的：內(nèi)容：作用：3 西周的分封制
4、目的：鞏固統(tǒng)治鞏固統(tǒng)治內(nèi)容：周天子把土地和平民、周天子把土地和平民、奴隸分奴隸分 給諸侯給諸侯 諸侯服從周天子命令、交納諸侯服從周天子命令、交納貢品、平時(shí)鎮(zhèn)守疆土、戰(zhàn)時(shí)帶兵貢品、平時(shí)鎮(zhèn)守疆土、戰(zhàn)時(shí)帶兵作戰(zhàn)作戰(zhàn)作用：開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng) 了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家國(guó)家4 齊桓公稱(chēng)霸齊桓公為什么能首先稱(chēng)霸？（1）有利的條件：齊國(guó)是）有利的條件：齊國(guó)是 東方大國(guó)，有魚(yú)鹽之利；東方大國(guó)，有魚(yú)鹽之利；（2）雄厚的實(shí)力：任用管）雄厚的實(shí)力：任用管仲進(jìn)行改革；仲進(jìn)行改革；（3）成功的對(duì)外政策：以）成功的對(duì)外政策：以“尊王攘夷尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)為號(hào)召，擴(kuò)
5、充疆界。充疆界。爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和影響爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和影響 實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：是為了迫使各諸侯國(guó)向霸主貢賦，是為了迫使各諸侯國(guó)向霸主貢賦，獲取周天子過(guò)去享受的政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)。獲取周天子過(guò)去享受的政治和經(jīng)濟(jì)特權(quán)。影響：影響：春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難；春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難；但在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一但在爭(zhēng)霸過(guò)程中，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。促進(jìn)了民族融合。些疆域較大的國(guó)家。促進(jìn)了民族融合。5 戰(zhàn)國(guó)七雄并立戰(zhàn)國(guó)七雄并立齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央。齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央。6 春秋戰(zhàn)國(guó)著名戰(zhàn)役及典故春秋戰(zhàn)國(guó)著名戰(zhàn)役及典故戰(zhàn)役名稱(chēng)時(shí)間雙方特點(diǎn)結(jié)果影響涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)牧野之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 一、單項(xiàng)選擇題 1（14龍巖）下列我國(guó)原始居民中，最早會(huì)使用天然火的是（）A北京人 B山頂洞人 C河姆渡人 D半坡人 2（14莆田）我國(guó)較早種植粟的是（）A元謀人 B北京人 C半坡居民 D河姆渡居民 3下列人物因治水有功而被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)是的是（）A黃帝 B堯 C舜 D禹 4（14莆田）我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家夏朝的建立者是（）A禹 B啟 C桀 D湯 A CD A
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