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1、2021秋小學英語教案外研版三年級上Module7 Unit1 What's this?教學設計 - 小學英語教案及反思
一、教學設計
1、教學目標：
1.語言知識：能聽懂會說會運用句型：
“What’s this? It’s a …〞What’s that? It’s a …〞
2. 學習新詞：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。
3. 技能知識：能運用所學句型詢問并識別物品的名稱。
4．情感知識：通過體驗、參與實踐等活動，讓學生學會合作學習，體驗成功的喜悅，增強學生學習的積極性和學生的自信心。
2、教材分析：
本節(jié)
2、課通過通過Tom和Amy的對話展開的，課文的主要內容，即What’s this? It’s a …….課型為新授課。
本單元學習的主要目的是在理解課文內容的根底上，使學生學會運用What’s this? It’s a …….進行問答；通過實物、圖片、等多種教學手段呈現(xiàn)并穩(wěn)固教學內容，同時讓學生學會用英語詢問他人某物，在活動中運用身邊實物，表達英語學習生活化。
3、教學重點：
能聽懂、會說、會運用句型“What’s this? It’s a …〞
“What’s that? It’s a …〞詢問并識別物品的名稱。
4、教學難點：
以任務型教學為主，倡導體驗實
3、踐，合作交流，以學生為主體的教學方法。
5、教學用具：
單詞卡片、圖片、實物等。
6、教學課時：一課時
二、教學步驟：
〔一〕 Warm up .
1、師生互相問好。然后唱?Good morning，sam ?
2、教師在教室里四處走動，隨意拿起一件物品或指向一件物品向學生提問：What’s this ? 如果學生答復不了教師就做出相應的答復：It’s a … 再指向遠處的門問：Oh !What’s that ? 請學生做出相應的答復，〞It’s a …〞同時板書句型：What’s this ? It’s a … “What’s that ? It’s
4、 a …〞
3、準備一些動物的圖畫片，讓學生利用句型：“what’s this?〞
“It’s a…〞進行操練，復習有關動物的單詞。(How many pictures?)(look at this one)
Step2 . Learn the new words
〔二〕.游戲:
(Now look here,how many thing? Can you say in English? )
教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個書包問：“What’s this ? 如果學生不會就用漢語答復，然后教學“bag〞的發(fā)音。
1．用同樣的方法學習pen 、 pe
5、ncil 、 book邊學習邊把單詞板書在It’s a …的后面。
2．結合板書，操練句型，讀到What’s that?時指向遠處的門窗，讓學生答復：It’s a door. It’s a window.
3. 完成活動3 . Point ,ask and answer. 兩人一組用〞What’s this?
It’s a …〞問答練習，穩(wěn)固新學的單詞。〔并結合使用顏色的單詞〕
〔三〕. Learn the text.
1. Do you know what do Amy and Tom do ?
Now listen and point.放錄音，讓學生邊聽
6、邊指圖。
2.再放錄音〔How many things can you hear in the tape?〕，聽完讓學生答復下列問題。
3、播放錄音，讓學生逐句跟讀兩遍課文。
4.同桌一組扮演Amy and Tom進行對話。
5.邀請兩位學生上臺表演課文。
〔四〕、練習.
1、Play a game.(拿出一個包，里面放著一些東西，讓學生通過深受觸摸猜出是什么。〔What’s this? It’s a …〕
2、Listen and say, then chant.
1.放韻句的錄音，讓學生體會旋律的節(jié)奏。
把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。
2.再放錄音讓學生跟唱，并注意節(jié)奏。
3.請一名學生上臺表演，全班齊唱。
Step 5. 拓展知識.
把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強單詞的記意。
〔五〕板書設計：
Module7Unit1 What's this?
What’s this?(圖片)It’s a ...
What’s that? 〔圖片〕 It’s a ...
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