小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 課文望天教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、小學(xué)語文教案設(shè)計(jì) 課文望天教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)課文望天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:一知識(shí)與技能:1、可以認(rèn)讀本課20個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,學(xué)習(xí)多音字“轉(zhuǎn)、漂、好2、理解課文內(nèi)容,使學(xué)生感悟其中的道理。3、有感情地朗讀課文。二過程與方法:采用靈敏多樣的方式認(rèn)讀生字,最大限度地激發(fā)孩子們匯報(bào)學(xué)習(xí)成果的濃重興趣,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在有趣的故事中,讓學(xué)生感悟做事要多觀察,多考慮,不能盲從別人的做法,要弄清事實(shí)之后再去做的道理。二、課前準(zhǔn)備:情境圖、生字卡片等三、教學(xué)過程:教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖引入新課出示情境圖:一個(gè)小男孩望天說一說:小男孩在干什么?學(xué)生各抒己見你們的想法太好了,那

2、么小男孩到底在干什么呢,我們一起來讀讀課文就知道了。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,使學(xué)生懷著期待的心情翻開課本。初讀課文1、用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字,讀通課文。2、認(rèn)讀詞語卡片。3、小組合作認(rèn)字,并獎(jiǎng)勵(lì)小星。4、老師檢查認(rèn)字情況??砷_火車讀5、認(rèn)識(shí)三個(gè)多音字。由于本課新字詞比擬多,要采取靈敏多樣的方法屢次認(rèn)讀生字,加深印象。理解課文1、指名讀課文可分段讀其他同學(xué)認(rèn)真聽,讀后給予評(píng)價(jià)。2、老師這里有幾個(gè)問題,用你們聰明的小腦袋瓜兒幫老師想一想好嗎?1小查理仰著頭,是怎樣站著的?一動(dòng)不動(dòng)板書2看到小查理一動(dòng)不動(dòng)的仰著頭,別人是怎樣做的?在文中找一找,把找到的句子讀給組內(nèi)的同學(xué)聽,看看你們

3、找的準(zhǔn)不準(zhǔn)班內(nèi)交流:胖太太帶著自己的情感態(tài)度讀街上的人3那么小查理到底在干什么呢?讀讀最后一段,要讀出你自己的感情來呀3、誰能帶著自己對(duì)課文的理解給大家讀一讀這篇課文。學(xué)會(huì)傾聽,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)糾正。引導(dǎo)學(xué)生理解課文,讓學(xué)生在充分的個(gè)性朗讀中,體驗(yàn)文中的感情,領(lǐng)悟其中的道理,感受出文中人們的可笑與無知。拓展延伸老師發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)讀完這篇課文都笑了?你為什么會(huì)笑呀?把自己的想法說給你的同學(xué)聽吧。課下記在你的小本本上,這是你的收獲呀!讓學(xué)生在笑的同時(shí)感受文中的道理,使自己受到深化的教育。指導(dǎo)書寫1、理解生字的字型、字音、字意。2、注意字的構(gòu)造,重點(diǎn)區(qū)分“買賣,強(qiáng)調(diào)“止的筆順。3、獨(dú)立描紅寫字。在同學(xué)的配合和老師的幫助下學(xué)會(huì)生字,注意提醒學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。

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