七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 相逢是首歌 第11課 我與同伴共成長(zhǎng) 第1框 友誼伴我同行課件 魯人版六三制.ppt

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1、友誼伴我同行,,1.了解友誼的作用；（重點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.了解閉鎖心理，知道閉鎖心理的調(diào)適方法（重點(diǎn)）,創(chuàng)景設(shè)情,講講你的友誼（一）,我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期了，你在班里肯定已經(jīng)交到了一些朋友。請(qǐng)你跟大家分享，你的好朋友是誰(shuí)？你們做好朋友你有什么感受？,講講你的友誼（一）,某鎮(zhèn)8年級(jí)學(xué)生小石，父母在外打工，他和奶奶生活在一起。有一天，小石突發(fā)急性闌尾炎，醫(yī)生要求他住院治療。小石犯了愁：“我住院，誰(shuí)來(lái)照顧年邁的奶奶？學(xué)習(xí)怎么辦？”就在這時(shí)，班主任打來(lái)了電話：“別著急，我們一起想辦法！”小石住院后，同學(xué)們自發(fā)地捐出零花錢，為他買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品，輪流來(lái)到病床前，幫他補(bǔ)習(xí)功課，還幫他照顧奶奶小石出院后回

2、到班級(jí)，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！我好幸福、好溫暖??！”,1.小石的幸福和溫暖來(lái)自哪里？ 2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)之間互幫互助的經(jīng)歷，并將自己的感受分享給大家。,挫 折,成 功,錯(cuò) 誤,鼓勵(lì)、幫助,勸告、幫助,祝賀、分享,友誼給我們溫暖和力量,小雨和小冰是班里當(dāng)之無(wú)愧的“黃金搭檔”。小兵愛(ài)好數(shù)學(xué)，常常把自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給小雨。有了小冰的幫助，小雨漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。小雨擅長(zhǎng)英語(yǔ)，常常拉著小冰一起看英文書、聽英文歌。慢慢小冰原本薄弱的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力有了較大提高。不僅如此，相處時(shí)間長(zhǎng)了，兩人的性格也有了變化，小冰比以前開朗了，小雨也改掉了急躁的毛病，處事沉穩(wěn)了許多。她們彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，在共同提高的

3、過(guò)程中友情愈加深厚。,1.是什么原因讓兩位同學(xué)成了學(xué)習(xí)上的“黃金搭檔”？ 2.在增進(jìn)友誼的同時(shí)，她們還收獲了什么？,學(xué)業(yè)切磋,思想交流,經(jīng)驗(yàn)分享,豐富知識(shí),提升能力,啟迪智慧,友誼有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干,建立友誼是信息交流、溝通情感、 相互學(xué)習(xí)、彼此促進(jìn)的過(guò)程,講講你的友誼（二）,你是如何和你的好朋友認(rèn)識(shí)的？你們第一次交談的時(shí)候你是什么感覺(jué)？,,我想和大家聊天，可是我不知道怎么說(shuō)，怕說(shuō)不好大家笑話我。算了，不說(shuō)了，沒(méi)人懂我,這位同學(xué)的行為是什么行為？正確嗎？如果他一直如此，會(huì)怎么樣？,閉鎖心理,1.從不成熟走向成熟的正常心理反應(yīng),2.危害 （1）任其發(fā)展，有礙身心健康； （2）影響與同學(xué)、朋

4、友的相處； （3）影響正常的學(xué)習(xí)和生活。,林剛從小喜歡地理，覺(jué)得自己是地理小博士，其他人比不上自己，看不起其他同學(xué)。同學(xué)們因此不喜歡親近他。有次在班級(jí)舉辦的地理大賽中，他沒(méi)有取得第一名，備受打擊，從此認(rèn)為自己什么都不如別人，更加不愿意跟同學(xué)交流。班主任劉老師對(duì)林剛進(jìn)行開導(dǎo)，告訴他要正確認(rèn)識(shí)自己，謙虛友好，鼓勵(lì)他和同學(xué)交流。林剛從此經(jīng)常幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)地理，和同學(xué)一起討論、學(xué)習(xí)、參加班級(jí)活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，還被評(píng)為“最熱心后勤員”。,1.分析一下林剛的“友誼之路”。 2.你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)？,1.調(diào)適閉鎖心理，要正確認(rèn)識(shí)自己,2.調(diào)適閉鎖心理，敞開心扉， 主動(dòng)與同學(xué)交往,思考一下你與朋友交往中 的不足，并提出如何改正,