七年級語文上冊 第一單元 5 陳太丘與友期課件 (新版)新人教版.ppt

上傳人:san****019 文檔編號:15665665 上傳時間:2020-08-28 格式:PPT 頁數(shù):19 大?。?3.33MB
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1、交流,自古以來,出現(xiàn)過許許多多聰穎機智的少年兒童,關(guān)于他們的美德,至今流傳。 相信咱同學(xué)也知道這樣的故事,下面就請交流一下你所知道的故事。,陳太丘與友期,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.熟讀課文并背誦課文。 2.疏通文意,掌握重點詞語的解釋。 3.積累常見的文言知識。 4.理解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)古代聰穎機智 少年的智慧,誠實。,陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。,讀一讀,注意斷句,

2、fu,sh,陳太丘與友期行,期日中,過中不至, 太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲, 門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?”答 曰:“待君久不至,已去?!?約定,中午時分,不再等候就走了,才,年齡,尊稱,您的父親,通“否”,等待,離開,嬉戲,當(dāng)時,尊稱,“您”,文意疏通,友人便怒:“非人哉!與人期行,相委 而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。 日中不至,則是無信;對子罵父,則 是無禮。”友人慚,下車引之,元方入 門不顧。,語氣詞,“啊”,丟下,舍棄,離開,謙詞,對人稱自己的父親,信用,拉,回頭看,就,陳太丘跟一位朋友約定一同出門,約好正午時碰頭。正午已過,不見那朋友來,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人

3、才來。太丘的長子陳元方那年七歲,當(dāng)時正在門外玩。那人便問元方:“你爸爸在家嗎?”元方答道:“等你好久都不來,他已經(jīng)走了。”那人便發(fā)起脾氣來,罵道:“真不是東西!跟別人約好一塊兒走,卻把別人丟下,自個兒走了?!痹秸f:“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā),您正午不到,就是不講信用;對人家兒子罵他的父親,就是失禮?!蹦侨烁械綉M愧,便從車?yán)锵聛恚敫轿帐?,元方連頭也不回地走進了自家的大門。,考考你:,補出課文中的省略部分。,例如:期日中,過中(友)不至,陳太丘與友期行,期日中,過中() 不至,太丘舍去,去后()乃至。元方時 年七歲,()門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”()答曰:“()待君()久不至,()

4、已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委()而去。”元方曰:“君與家君期日中。()日中不至,則是無信;()對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車 引之,元方入門不顧。,友,友,于,元方,家君,君,家君,人,君,君,“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各表示什么意思?,君:對別人的敬稱,猶今之“您”。 尊君:對別人父親的一種尊稱。 家君:謙詞,對人稱自己的父親。,期 日中 舍去 乃 不 委 引 顧 尊君 家君,小試牛刀,約定。,正午時分。,不再等候就走了。,才。,通“否”。,丟下、舍棄。,拉。,回頭看。,對他人父親的尊稱,你父親。,謙詞,我父親。,文言文知識積累,通假字:,尊君在不 “不”通”否”,古

5、今異義:,1.陳太丘與友期 古:約定 今:日期 2.太丘舍去 古:去,離開 今:前去,前往 3.下車引之 古:拉 今:引用 4.元方入門不顧 古:回頭看 今:照顧或顧客,文言文知識積累,詞類活用:,陳太丘與友期,約定(動詞),日期(名詞),名詞活用作動詞,一詞多義:,俄而雪驟,不久,相委而去,就,然后,文言文翻譯方法,1.留:專有名詞,國號,年號,人名,地名,物名,職稱等,可照錄不翻譯。,例:元方陳太丘(人名),補:在翻譯文言文時應(yīng)補出省略成分,例:去后乃至去后(友)乃至 待君久不至,已去(家君)待君久不至,已去,選:選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯,文言文中一詞多義的情況常見,因此選擇恰當(dāng)?shù)脑~義進行翻譯,

6、例:元方入門不顧回頭看探問但,只是,譯:譯出實詞,虛詞,活用的詞和通假字,例:文言實詞:元方時年七歲那年 日中不至,則是無信守信,合作探究,(1)友人到底是一個怎樣的人?,(2)元方的性格特點如何?,課文中,友人與陳太丘“期日中”,結(jié)果“不至”,可以看出他 言而無信,不守信用;到來之后,問元方“尊君在不?”表現(xiàn)得較為有禮;當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,粗野蠻橫,十分無禮,可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人;在元方一番義正嚴(yán)辭的批評后,他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇,有知錯就改的精神.,閱讀元方對友人的批評話語,我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng),表現(xiàn)了他懂禮

7、識義的品質(zhì)。元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率,好惡情感易外露的特點,體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。,(3)在友人“慚”“下車引之”時,元方卻“入門不顧”是否失禮?,元方“入門不顧”是否失禮呢?這是一個開放性的問題,可以肯定,也可以否定。認(rèn)為元方并非無禮的理由是:元方年僅七歲,我們不應(yīng)對其求全責(zé)備;一個失信于人,不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人,其品行的低劣可見一斑,對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。認(rèn)為元方確實有失禮儀的理由是:人非圣賢,孰能無過?知錯能改仍不失為有識之人,怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?原諒一個知錯能改的人,不正表現(xiàn)了一個人胸襟寬廣,有涵養(yǎng)嗎?,合作探究,誠信做人 以禮待人,學(xué)習(xí)了本文,你領(lǐng)悟到了什么道理?,誦讀,1、整理陳太丘與友期 2、魯迅先生把世說新語稱為“是一部名士的教科書”,好書不讀是人生的一大憾事,請課外閱讀世說新語(如王戎七歲知苦李等名篇)。,布置作業(yè),

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