自然環(huán)境描寫的作用ppt課件
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自然環(huán)境描寫的作用,1,自然環(huán)境人物活動的具體場景,包括地點(diǎn)、氣候、時間、景色、場面,2,解 題,1、找到環(huán)境描寫的具體語句、分析特點(diǎn) 2、找到分析環(huán)境描寫作用的思維角度:環(huán)境本身、人物、情節(jié)、主題等 3、組織語言,規(guī)范答案。,3,一、環(huán)境本身,、交代故事發(fā)生的時間或地點(diǎn) 無論我醒得多早,這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。 清風(fēng)從阿伊偑特里山巍峨的峰頂簌簌吹來,微微地拂動著我窗前濃密的樹葉,樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。烏米,暗示社會環(huán)境,如背景、習(xí)俗、思想觀點(diǎn)以及人與人之間的關(guān)系等 “家里有人嗎?”他在過道里大聲喊。 他有時候要等好久。最后從里頭走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來的很倉促,兩只手濕淋淋的,分明剛才還在做事。 “干什么的?”老太太問。 郵差先生告訴她:“有一封信,掛號信,得蓋圖章?!?老太太沒有圖章。 “那你打個鋪保,晚半天到局子里來領(lǐng)。這里頭也許有錢?!?“有多少?” “我說也許有,不一定有?!编]差先生郵差先生與老太太的親切對話,4,、渲染氣氛、奠定基調(diào) 故鄉(xiāng)第二小節(jié):“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從縫隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣?!?這段是環(huán)境描寫,刻畫了故鄉(xiāng)深冬嚴(yán)寒的特點(diǎn),描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象,渲染了蕭索悲涼的氛圍 這段描寫與我的悲涼心境相融合,一開始就為全篇定下了抑郁深沉的感情基調(diào),5,、自身的獨(dú)立的審美價值,表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化,揭示時間、季節(jié)、環(huán)境特點(diǎn) 我們村西有一條河,流水清澈,平平的河灘廓大寬展,自遠(yuǎn)處眺望,淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔,輕輕閃爍。 農(nóng)村興訂婚,“訂”者“定”也,儀式既簡單又莊重,記得訂了婚的第二天,她隨我涉水過河以后,有意地、稍稍拉開些距離,不即不離,不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山,晚煙縈樹,河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里,上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲,剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒,正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去,想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢,倏地?cái)[過臉去,避開了我,故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去,西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒,那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的,與銜山半隱的落日遙相映襯,如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來,勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。 日月行色,6,二、人 物,、烘托心情 故鄉(xiāng)第二小節(jié):“冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從縫隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣?!?烘托了文中的“我”悲涼的心情。,寄托人物思想感情 例如故鄉(xiāng)文末又一次提到“眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”,小說結(jié)尾再現(xiàn)記憶中故鄉(xiāng)的美麗圖畫,是“我”的美好希望的象征,對記憶中的故鄉(xiāng)的眷戀和懷念正反映了“我”對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,表達(dá)了“我”對新生活的渴求,對未來的一種朦朧的憧憬。,7,、表現(xiàn)身份、地位、性格等,我的叔叔于勒中“輪船在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”這是菲利普一家人出發(fā)到哲賽島旅行時的自然環(huán)境描寫。見到落魄的于勒后,返回途中,人們望見“天邊遠(yuǎn)處仿佛一片紫色的陰影從海里鉆出來。” 以上自然環(huán)境描寫的景色從明麗到陰郁,正烘托了主人公菲利普夫婦在見到于勒之前輕松、歡快的心情,見到落魄的于勒后沮喪、沉重的兩種迥然不同的心境,從而突出了他們虛偽、冷酷、自私的性格特征。,8,、暗示人物命運(yùn),烏米坐在門旁的石頭上,她的身材勻稱頎長,白發(fā)蒼蒼。她那布滿細(xì)小皺紋的臉,已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆,年久失修的半塌的土屋,在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊-偑特里山的灰色峰頂,以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海,所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上,有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去,它們那五顏六色的屋頂,酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲,還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜,只有淙淙的溪水,伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。,9,三、情節(jié)方面,1、推動情節(jié)發(fā)展 林教頭風(fēng)雪山神廟中風(fēng)雪的描寫 2、為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念 孔乙己中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了。 3、作為情節(jié)發(fā)展的線索 4、與標(biāo)題相呼應(yīng),詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵 秋季里的這一天陽光明媚,風(fēng)和日麗,但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他,嘲笑他,鄙視他 一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來,幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上。晚秋,10,四、主題方面,1、揭示主題 橋邊的老人可是天色陰沉,烏云密布,法西斯飛機(jī)沒能起飛 對戰(zhàn)爭的控訴 2、深化主題 炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,一個男人挑著糞桶從我跟前走過,扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地,田野趨向了寧靜,四周出現(xiàn)了模糊,霞光逐漸退去。,11,社 會 環(huán) 境,社會環(huán)境描寫,指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小,大至整個社會、整個時代,小至一個家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。,12,1、交代人物活動及其成長的時代背景,揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系。 魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,這是二十多年前的事,現(xiàn)在每碗要漲到十文,靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。 交代故事的時代背景,揭示了貧富懸殊、階級對立的社會 現(xiàn) 象 ,為主人公的出場及性格命運(yùn)的展開作鋪墊,13,2、交代人物身份,表現(xiàn)人物性格 我回到四叔的書房里時,瓦楞上已經(jīng)雪白,房里也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字,陳摶老祖寫的,一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落,松松的卷了放在長桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻,只見一堆似乎未必完全的康熙字典,一部近思錄集注和一部四書襯。 表現(xiàn)四叔守舊,3、揭示社會本質(zhì)特征,揭示主題 四叔書房的描繪,14,那天早晨上學(xué),我去得很晚,。心里很怕韓麥爾先生罵我,況且他說過要問我們分詞,可是我連一個字也說不上來。我想就別上學(xué)了,到野外去玩玩。 天氣那么暖和,那么晴朗! 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士士兵正在操練,這些景象,比分詞用法有趣多了;可是我還能管住自己,急忙向?qū)W校跑去。,1.文段中描寫自然環(huán)境的語句是: 描寫社會環(huán)境的語句是: 2.文段中自然環(huán)境描寫的作用是: 社會環(huán)境描寫的作用是:,天氣那么暖和,那么晴朗;畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌,鋸木廠后邊草地上,普魯士士兵正在操練。,反映了主人公小弗郎士無憂無慮的純真、幼稚的心理狀態(tài)。,反映了故事的時代背景,揭示了“最后一課”這場悲劇的社會根源。,小試牛刀,15,小扇輕搖的時光,我笑笑,執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣,繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下,對著天空,手上拿一把母親遞來的蒲扇,慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起,南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了,皎潔的月光灑滿小院?;秀遍g,月下有小女孩,手執(zhí)小扇,追著流螢。依稀的,都是兒時的光景啊。 選文中加橫線部分運(yùn)用了什么描寫?其表達(dá)作用是什么?,16,解題思路,解析這是一題兩問,第一問,考查“表現(xiàn)技巧”,第二問考查“作用”。回答“景物描寫”的作用,一定不要漏掉“渲染了,烘托了”這兩個閱讀術(shù)語,再結(jié)合上下文“我與母親很清閑地在納涼”,結(jié)合中心背景“農(nóng)村夜晚生活的恬靜”, 我們可以組織答案為:畫線部分是景物描寫(表現(xiàn)技巧);交代了(閱讀術(shù)語)人物活動的場景(結(jié)合上下文),渲染了(閱讀術(shù)語)農(nóng)村夏夜安適的氣氛(結(jié)合中心背景),烘托出(閱讀術(shù)語)“我”輕松閑適的心情(結(jié)合上下文)。,17,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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