《雨中登泰山》李健吾.ppt
雨中登泰山,李健吾,學(xué)習(xí)目標(biāo):,一、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的感情,引導(dǎo)他們樹(shù)立不畏艱險(xiǎn)、百折不回、奮勇登攀的凌云壯志。二、學(xué)習(xí)本文描繪景物抓住特征,剪裁疏密有致,敘述旁征博引的寫(xiě)作方法。,泰山簡(jiǎn)介:,泰山古稱(chēng)東岳,又名大山、岱山、岱岳、岱宗、泰岳,位于中國(guó)山東中部,東西長(zhǎng)約200公里,南北寬約50公里,主峰玉皇頂,位于泰安市正北,海拔1545米。,泰山簡(jiǎn)介: 泰山位于山東省內(nèi),是我國(guó)五岳(東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首,古稱(chēng)東岳。泰山最高峰玉皇頂(又叫天柱峰)海拔1545米,有南天門(mén)、日觀(guān)峰、經(jīng)石峪、黑龍?zhí)兜仍S多名勝古跡。在我國(guó)眾多的山峰中并不算高,但由于它矗立在齊魯原野之上,在周?chē)0沃挥?5米的平原和100-200米的丘陵襯托下,顯得特別高峻。泰山雄偉峻拔,巍峨壯觀(guān),文物薈萃,和幾千年來(lái)的中國(guó)歷史文化交織在一起,因此,人們常把泰山當(dāng)做崇高偉大的象征。,P,雨中登泰山,泰山雄,衡山秀,華山險(xiǎn),恒山奇,嵩山奧,五岳獨(dú)尊。登泰山而小天下。,五岳獨(dú)秀。林木蒼郁,景色幽秀。,自古華山一條路,登臨猶比上天難。,山勢(shì)陡峭,溝谷深邃。交通不便,深山藏寶。,三教薈萃,博奧精深,山、寺、貌互補(bǔ)爭(zhēng)艷。,泰山有悠久的文化傳統(tǒng),P,一、關(guān)于作者,李健吾(19061982),山西省運(yùn)城人。中國(guó)現(xiàn)代作家、戲劇家、文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家。李健吾有劇作近50部,創(chuàng)作了許多有獨(dú)到見(jiàn)解的文藝評(píng)論文章,翻譯了多部世界名著,收錄在莫里哀喜劇、高爾基戲劇集中。他也擅長(zhǎng)寫(xiě)散文,他的散文風(fēng)格清新質(zhì)樸,真摯雋永,很有特色。,雨中登泰山,快速閱讀全文,讀準(zhǔn)下列重要詞語(yǔ)并討論分段。,P,cuwi,雨中登泰山,課堂練習(xí):,1.生字讀音練習(xí),喑噁,崚嶒,訇訇,芊芊,蔫,窔遼,縆索,渿,舁,ynw,lngcng,hnghng,qinqin,nin,yolio,gngsu,y,ni,崔嵬,詞語(yǔ): 豁然(hu )開(kāi)朗:豁然,形容開(kāi)闊或通達(dá);豁然開(kāi)朗,一下子現(xiàn)出開(kāi)闊明朗的境界。 崚嶒(lng cng):高峻突兀的樣子。 訇訇(hng hng):同“轟轟”形容洪大的聲音。 匍匐(p f):爬行。手足并行。 巉(chn)巖:山勢(shì)高險(xiǎn)的樣子。 掐(qi):用拇指尖和另一個(gè)指頭使勁捏或截折?!芭`”與“舀”(yo)作比較。 蔫(nin):花木、水果等因失去所含的水分而萎縮。 瀟灑(xio s):神情舉止自然大方,不拘束。,路線(xiàn)圖,孔子登臨處,P,雨中登泰山,雨中登泰山的基本結(jié)構(gòu),第一部分:第1、2自然段,第二部分:第39自然段,第三部分:第10、11自然段,交待作者登泰山的緣由,是全文的總綱,為下文的記敘做了鋪墊,也是表現(xiàn)作者“獨(dú)得之樂(lè)”的伏筆。,冒雨登泰山的經(jīng)過(guò)和情景。是全文的主體,展現(xiàn)了雨中泰山的奇景。,抒發(fā)雨中登泰山的“獨(dú)得之樂(lè)”,收束全文,并與開(kāi)頭照應(yīng),突出文章的主題。,研究課文,研究課文1:究竟是什么原因促使作者冒雨登泰山的?,研究課文2:作者是按照怎樣的順序?qū)懙??這樣寫(xiě)有什么好處?,游蹤 自下而上,路線(xiàn)圖,孔子登臨處,研究課文3:作者描寫(xiě)“虎山水庫(kù)”有什么特色?,研究課文4:文章描繪泰山松樹(shù)抓住了什么特點(diǎn)?,但是把人的心靈帶到崇高的竟界的,卻是那些“吸翠 霞而夭矯”的松樹(shù)。它們不怕山高,把根扎在懸崖絕壁的 隙縫,身子扭得象盤(pán)龍柱子,在半空展開(kāi)枝葉,像是和 狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日,又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹(shù) 望穿秋水,不見(jiàn)你來(lái),獨(dú)自上到高處,斜著身子張望。 有的松樹(shù)象一頂黑綠大傘,支開(kāi)了等你。有的松樹(shù)自得 其樂(lè),顯出一幅瀟灑的模樣。不管怎么樣,它們都讓你 覺(jué)得它們是泰山的天然的主人,認(rèn)少了認(rèn),都象不應(yīng)該 似的。,-,-,研究課文5:作者登上南天門(mén)后的心理自述對(duì)你有什么啟迪?,1分析課文結(jié)構(gòu),并討論這樣安排結(jié)構(gòu)的好處,雨 落 沉 興致勃勃,(波瀾曲折),水庫(kù) (黃錦) 碰 激 撤,七真祠 (塑像)逼真 親切,南天門(mén)(遙望)影影綽綽 水墨山水,經(jīng)石峪 刻 磨平,柏樹(shù)洞 陰森森 亮 黑,牽線(xiàn)串珠 疏密有致,雨 飛瀑 掛 擺 龍虎生威,盤(pán)道,野花野草 芊芊莽莽,松樹(shù) 扎 爭(zhēng)奪 游戲,天梯搭 窄 抓 揪 走 歇,(緊十八盤(pán))(百折不回的精神),天街,小店標(biāo)記趣,石頭別成一格奇(凌絕頂?shù)膲阎?,云海茫?;?獨(dú)得之樂(lè),悠久的文化傳統(tǒng) 旁征博引,歸納小結(jié),課文開(kāi)頭引用古詩(shī)文,實(shí)際上是定下了全篇的感情基調(diào),冒雨登山既不是尋常的游山玩水,也不是“發(fā)思古之幽情”,作者追求的是向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)。登上泰山極頂“而小天下”!正因?yàn)槿绱?,文中?xiě)登山之險(xiǎn),“雨”中之難就不是閑筆了。結(jié)尾“敢于”一詞正是“點(diǎn)睛”之筆。這個(gè)“敢于”呼應(yīng)全篇,揭示了文章的主題?!案矣凇泵坝昱实?,戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻,才能領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光,才能“感到意興盎然”課文中寫(xiě)兩位老人雨中登山,一位“穿花一般”,一位雖是小腳卻也”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”,既交待作者是在他們的“鞭策”與“鼓勵(lì)“之下,奮力向上的,也是為了以此“鞭策”、“鼓勵(lì)”讀者,寫(xiě)作特點(diǎn),1、按游蹤順序,采用“移步換景”的寫(xiě)法,把各個(gè)景物串聯(lián)起來(lái)。 2、詳略得當(dāng),適當(dāng)插敘。 3、欲揚(yáng)先抑,構(gòu)思精巧。,課堂練習(xí),作 業(yè),積詞 課后練習(xí)四,雨中登泰山,緊十八盤(pán),雨中登泰山,雨中登泰山,云海,雨中登泰山,登泰山而小天下,雨中登泰山,會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,雨中登泰山,古代名人詩(shī)文石刻,雨中登泰山,北宋建筑碧霞寺,雨中登泰山,唐玄宗李隆基泰山封禪圖,雨中登泰山,封禪大典一角,雨中登泰山,中 溪,雨中登泰山,天街,