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1、主備課人
袁 暉
授課人
授課時(shí)間：
201年 月 日
課題
第六課 禮貌待人 第一站 人際交往要禮貌
個(gè)人補(bǔ)充
教 學(xué) 目 標(biāo)
知識(shí)
與技能
通過分析學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生明確禮貌師社會(huì)生活 中應(yīng)遵守的行為規(guī)范；意識(shí)到禮貌在交往中的好處
過程 與方法
通過討論、小品表演等形式，選擇一些班級中符合學(xué)生 實(shí)際情境的事例進(jìn)行分析教學(xué)。
情感態(tài)
度與價(jià)
值觀
培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣，培養(yǎng)以講禮貌為榮，不講禮 貌為恥的情感。
重 點(diǎn)
八、、 及 突 出
讓學(xué)生理解禮貌在交往中的重要性
難 點(diǎn)
八、、 及 突 破
如何組織好小品表演，學(xué)生討論達(dá)到預(yù)期
2、目的。
學(xué) 法 指 導(dǎo)
組織學(xué)生自學(xué)與討論人與社會(huì)的關(guān)系
教
具
教
學(xué)
過
程
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生的活動(dòng)
教師的活動(dòng)
一、 禮貌的含義
禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī) 范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵 守的道德準(zhǔn)則。
二、 禮貌的作用。
禮貌能使人們愉快的交往，提高交往 效率，對跟人的成長和發(fā)展，對社會(huì) 的文明進(jìn)步，有著重要的作用，禮貌 可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦， 是人際關(guān)系和諧的潤滑劑。
1、 學(xué)生討論 老師提出 的問題。
2、 學(xué)生按照 自學(xué)提綱 自學(xué)。
3、 學(xué)生討論 自學(xué)提綱 中的問 題。
4、 學(xué)生朗讀 文明十不 可，鄰里 相處十忌
3、
5、 課堂練習(xí)
6、 討論課堂 練習(xí)。
1、 講述教材第67頁欣 濤的故事。提出問 題：是誰錯(cuò)了？錯(cuò)在 哪里？如果你是志 強(qiáng)，你會(huì)怎樣做。
2、 出示自學(xué)提綱：自學(xué) 67頁到69頁，回答 問題；（1）什么是禮 貌？生活中、班級中 你見到哪些禮貌行 為，哪些不禮貌行 為？這些不禮貌行 為會(huì)給我們的生活 帶來哪些不利的影 響？舉例說明。你認(rèn) 為我們班哪些同學(xué) 最有禮貌？表現(xiàn)在 哪些方面？你認(rèn)為 這給他（她）帶來了 哪些好處？你認(rèn)為 在我們班還存在哪 些不禮貌的行為？ 這些行為對班級發(fā) 展、對同學(xué)個(gè)人發(fā)展 有什么影響？ （ 2） 關(guān)于講文明禮貌的 名句你知道哪些？
（3）講禮貌有什么 重要性。
3、 根據(jù)學(xué)生的討論教 師概括并板書：禮貌 行為是人們社會(huì)生 活中應(yīng)該遵守的一 種行為規(guī)范。必須了 解并遵循基本的社 交禮儀。禮貌的作 用：利于交往，消除 誤會(huì)。是人際關(guān)系和 諧的潤滑劑。
4、 教師點(diǎn)評課堂練習(xí)， 進(jìn)行小結(jié)。
5、 課外作業(yè)：
北師大版思品七上《禮貌待人》word學(xué)案
