《古詩兩首春曉》PPT課件.ppt

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1、1.古詩兩首,第二課時,春曉,春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。,,,,,,,,,孟浩然，唐代詩人。字浩然，世稱孟襄陽，與另一位山水田園詩人王維合稱為王孟。以寫田園山水詩為主。,春 曉 春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。 夜 來 風(fēng) 雨 聲， 花 落 知 多 少。,早晨,睡覺,鳴叫,,天亮,聽到,,春天，不知不覺就睡到天明了，醒來后只聽見到處是動聽的鳥叫聲。昨日夜里又是刮風(fēng)又是下雨，不知打落了多少花朵呢！,,曉,,,眠,,擴(kuò)詞,曉：通曉 知曉 家喻戶曉 曉之以理 眠：安眠 睡眠 冬眠,春曉的作者是__代詩人__。這首詩描寫的是__的景色。寫春眠特點的句子是__，寫詩

2、人聽到的詩句是_______ ，想到的詩句是 __________。,,春曉的作者是唐代詩人孟浩然。這首詩描寫的是春天早上的景色。寫春眠特點的句子是春眠不覺曉，寫詩人聽到的詩句是處處聞啼鳥、夜來風(fēng)雨聲，想到的詩句是花落知多少。,成語角：,春暖花開 春回大地 春色滿園 春意盎然 春風(fēng)化雨 春光明媚 花紅柳綠 鶯歌燕舞,諺語角：,一場春雨一場暖。 立春好栽樹。 清明谷雨雨相連，浸種耕田莫遲延。,教學(xué)反思：,在進(jìn)一步的教學(xué)中為學(xué)生搭建自由舞臺，引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，讓學(xué)生在合作、交流中理解古詩意思。這無疑給將課堂帶來一泓活水，學(xué)生們會個個興致勃勃。他們在交流中發(fā)揮自己的才能，在交流中培養(yǎng)合作精神。并且，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)古詩一點兒也不枯燥，有了興趣，注意力也會更加集中。,