八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)課件 北師大

《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)課件 北師大》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討論會(huì)課件 北師大（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 當(dāng)神舟七號(hào)發(fā)射成功，翟志剛因成功完成當(dāng)神舟七號(hào)發(fā)射成功，翟志剛因成功完成了太空行走而成為全國人民眼中的英雄。在了太空行走而成為全國人民眼中的英雄。在新中國的史冊(cè)上，記載著無數(shù)類似于翟志剛新中國的史冊(cè)上，記載著無數(shù)類似于翟志剛這樣的英雄，他們用自己的汗水、智慧與毅這樣的英雄，他們用自己的汗水、智慧與毅力共同鑄就了中華民族不朽的脊梁。今天就力共同鑄就了中華民族不朽的脊梁。今天就讓我們來讓我們來“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”，去了解，去了解他們的光輝事跡！他們的光輝事跡！導(dǎo)航目錄導(dǎo)航目錄1 1、通過搜集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英、通過搜集王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料

2、，了解他們的主要事跡。雄人物的資料，了解他們的主要事跡。2 2、通過學(xué)習(xí)英雄人物的主要事跡，感悟他們的艱、通過學(xué)習(xí)英雄人物的主要事跡，感悟他們的艱難創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻(xiàn)為了、科學(xué)求真等偉大難創(chuàng)業(yè)、廉潔奉公、奉獻(xiàn)為了、科學(xué)求真等偉大精神。精神。3 3、學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并主動(dòng)、努力將其、學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并主動(dòng)、努力將其內(nèi)化為自已成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。內(nèi)化為自已成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。4 4、尋代自已身邊的人身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相、尋代自已身邊的人身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互相尊敬的品德。學(xué)習(xí)、互相尊敬的品德。5 5、學(xué)習(xí)查找、分析歷史資料的方法，培養(yǎng)積極合、學(xué)習(xí)查找、分析歷史資料的方法

3、，培養(yǎng)積極合作、主動(dòng)交流的意識(shí)。作、主動(dòng)交流的意識(shí)。1 1、組內(nèi)交流搜集的英雄人物的事跡，進(jìn)行整理、組內(nèi)交流搜集的英雄人物的事跡，進(jìn)行整理匯編，并概括他們的優(yōu)秀品質(zhì)。匯編，并概括他們的優(yōu)秀品質(zhì)。2 2、布置討論內(nèi)容：、布置討論內(nèi)容：（1 1）這些英雄人物大多來自于普通人，他）這些英雄人物大多來自于普通人，他們是怎樣成為英雄人物的？們是怎樣成為英雄人物的？（2 2）這些英雄人物的偉大精神，在今于的）這些英雄人物的偉大精神，在今于的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，是否需要繼承發(fā)揚(yáng)？社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，是否需要繼承發(fā)揚(yáng)？（3 3）今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什）今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什么樣的建設(shè)者

4、？么樣的建設(shè)者？（4 4）我們的周圍有沒有人具備了類擬的品）我們的周圍有沒有人具備了類擬的品質(zhì)？質(zhì)？觀看影片后，請(qǐng)你說觀看影片后，請(qǐng)你說一說你從鄧稼先、雷一說你從鄧稼先、雷鋒、王進(jìn)喜和焦裕祿鋒、王進(jìn)喜和焦裕祿等人身上學(xué)到了哪些等人身上學(xué)到了哪些精神？精神？艱苦創(chuàng)業(yè)精神艱苦創(chuàng)業(yè)精神無私奉獻(xiàn)精神無私奉獻(xiàn)精神 廉潔奉公廉潔奉公,人民人民的好公仆精神的好公仆精神獻(xiàn)身科學(xué)精神獻(xiàn)身科學(xué)精神 1 1、這些英雄人物大多來自于普通人，他們是、這些英雄人物大多來自于普通人，他們是怎樣成為英雄人物的？怎樣成為英雄人物的？2 2、這些英雄人物的偉大精神，在今于的社、這些英雄人物的偉大精神，在今于的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中

5、，是否需要繼承發(fā)揚(yáng)？會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，是否需要繼承發(fā)揚(yáng)？3 3、今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什么、今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什么樣的建設(shè)者？樣的建設(shè)者？4 4、我們的周圍有沒有人具備了類似的品質(zhì)？、我們的周圍有沒有人具備了類似的品質(zhì)？有人認(rèn)為英雄就是那些取得有人認(rèn)為英雄就是那些取得了轟轟烈烈事跡的人？而偶像就是了轟轟烈烈事跡的人？而偶像就是指明星。你認(rèn)為這種說法正確嗎？指明星。你認(rèn)為這種說法正確嗎？請(qǐng)分別說明理由。請(qǐng)分別說明理由。當(dāng)今偶像崇拜是一種很廣泛當(dāng)今偶像崇拜是一種很廣泛的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出你心目中最的現(xiàn)象，請(qǐng)你說出你心目中最崇拜的偶像是誰？請(qǐng)說出你崇崇拜的偶像是誰？請(qǐng)說出你崇拜的理

6、由。拜的理由。談?wù)劯母镩_放的今天，我們談?wù)劯母镩_放的今天，我們需要怎樣的創(chuàng)業(yè)者需要怎樣的創(chuàng)業(yè)者 .請(qǐng)你列舉出一請(qǐng)你列舉出一位你最崇拜的中外商界、企業(yè)界的位你最崇拜的中外商界、企業(yè)界的精英。并陳述他（她）的事跡。精英。并陳述他（她）的事跡。通過本活動(dòng)，了解英雄人物的事跡和通過本活動(dòng)，了解英雄人物的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)良品質(zhì)，優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的優(yōu)良品質(zhì)，努力將其內(nèi)化為自已成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。努力將其內(nèi)化為自已成長的指導(dǎo)和動(dòng)力。絕大多數(shù)英雄都是由平凡的人成長而成絕大多數(shù)英雄都是由平凡的人成長而成的。他們之所以成為英雄，源于正確的的。他們之所以成為英雄，源于正確的人生觀和他們的堅(jiān)定執(zhí)著。每一個(gè)孩子人生觀和他們的堅(jiān)定執(zhí)著。每一個(gè)孩子都是父母的驕傲。每一個(gè)同學(xué)通過自已都是父母的驕傲。每一個(gè)同學(xué)通過自已的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自已的人生價(jià)值。的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自已的人生價(jià)值。