課 題 謀求互利共贏

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1、課? 題 謀求互利共贏 課? 型 新課 課? 時 1 教 具 多媒體、PPT課件 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究 點撥講授法 教學(xué)目標(biāo) 價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)全球意識， 樹立共同利益觀和共同擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值觀。 能力目標(biāo) 探究當(dāng)今世界，各國應(yīng)怎樣構(gòu)建人類命運共同體，并付諸行動。 知識目標(biāo) 了解構(gòu)建人類命運共同體理念的必要性。 重難點 重點：理解各國成為人類命運共同體，樹立全球意識。 難點：了解構(gòu)建人類命運共同體理念的必要性，樹立共同利益觀。 教 學(xué) 過 程 二次備課批注 【格言警句導(dǎo)入】 “獨行快，眾遠行”；“滴水不成海

2、，獨木難成林”；“孤舉者難起，眾行者易趨”；“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。 請談?wù)勥@些格言警句蘊含的道理？【生談感想，師點撥導(dǎo)入新課】 【自主預(yù)習(xí) 梳理新知】 1．應(yīng)對全球性問題： ①人類生活在同一個地球村，生活在歷史和現(xiàn)實交匯的同一個時空，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體；②恐怖主義、 網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等問題成為亟待解決的全球性問題；③由中國首倡的構(gòu)建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構(gòu)想，為人類共同美好的未來指明了方向，得到了

3、國際社會的廣泛認同。 2． 關(guān)心共同命運： ①構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔(dān)當(dāng)；②關(guān)懷生命、尊重生命的價值，不僅善待自己，而且把關(guān)切的目 光投向世界， 關(guān)注他人的命運；③我們既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運，又要心系祖國。 【合作探究 】 讀教材第22頁每逢“世界環(huán)境日”，很多國家會舉辦一系列活動的內(nèi)容，結(jié)合上述國家的活動內(nèi)容探討： （1）.環(huán)境問題為何成為各國共同關(guān)注的話題？ （2.）除此之外，你認為人類社會還面臨哪些共同的問題？我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對？為什么？ ２．學(xué)生展示和補充，老師點

4、撥講授：?各國成為命運共同體；?面對全球性問題，不同的行為、不同的后果；?打造人類命運共同體的要求的要求和影響；?關(guān)懷生命，尊重生命價值的意義。 【關(guān)心人類命運，我們行動】 學(xué)生暢談：關(guān)心人類命運，你能做點什么？ 教師抓住學(xué)生的關(guān)鍵表述點撥： 善待自己，關(guān)注他人的命運。 既要放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運，又要心系祖國。 學(xué)習(xí)本國文化，積極參與不同文化的對話、交流活動。 …… 四、 知識梳理：學(xué)生談收獲，老師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識。 各國成為命運共同體 謀求 互利 共贏 不同行為、不同后果 全球性問題 應(yīng)對全球性問題

5、 構(gòu)建人類命運共同體的要求和影響 關(guān)懷生命、尊重生命價值的意義 關(guān)心共同命運 關(guān)心人類命運 五．拓展提升： 1．請學(xué)生獨立思考回答下面的問題。 ２． 學(xué)生展示，老師講評。 五、 課后作業(yè)： 1.我國提出的構(gòu)建人類命運共同體倡議為什么得到熱烈響應(yīng)？ 2.“構(gòu)建人類命運共同體”被寫入多個聯(lián)合國決議，得到世界各國積極響應(yīng)，說明了什么？