《《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標
1. 了解地圖的發(fā)展歷程；
2. 能夠根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息
3. 知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。
4. 養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。
學(xué)情分析
對于七年級學(xué)生而言，剛剛接觸地理這一學(xué)科，對學(xué)習(xí)這一學(xué)科有較強的欲望；在日常的生活中，或多或少都接觸到一些關(guān)于地圖的使用知識，并有一定的運用基礎(chǔ)。但對于系統(tǒng)的地圖發(fā)展演變及地圖的分類和實際生活中的廣泛運用存在相當不足。
教學(xué)方法的選擇與綜合運用
對于地圖的發(fā)展歷程運用自主學(xué)習(xí)和討論法；對于電子地圖的理解和生活中的實際運用采取舉例和直觀演示的方法；并全程結(jié)合
2、多媒體演示輔以必要的講授方法等。
教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計
教學(xué)媒體的選擇：投影視覺媒體；視聽覺媒體。
教學(xué)資源的設(shè)計：結(jié)合教學(xué)重難點及地理學(xué)科聯(lián)系實際生活的要求制定設(shè)
計教學(xué)資源。
學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)重點：了解地圖的發(fā)展歷程，知道當今電子地圖在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。
學(xué)習(xí)難點：日常生活中正確熟練使用地圖。
教學(xué)過程過程
自主學(xué)習(xí)
閱讀教材圖文資料,找出地圖的發(fā)展過程，以及電子地圖，遙感地圖在生產(chǎn)、生活中的用途。
新課導(dǎo)入
迷途的地理老師需要同學(xué)們的幫助：老師我是平昌人，在通江上班不久，對通江縣城不太熟悉，也不太清楚實驗中學(xué)的具體位置，請問同學(xué)們你有什么辦法幫老師解決這個問題
3、嗎？
學(xué)生回答：可以使用地圖。
老師提問引入新課：那么大家知道電子導(dǎo)航地圖是怎么發(fā)展而來的嗎？
新課講授
一、展示目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
二、自主學(xué)習(xí)探究
請閱讀課本P24文字，歸納一下地圖發(fā)展的歷程
學(xué)生回答，教師總結(jié)：
三、那么它們分別有什么特點呢？
學(xué)生利用課本及同學(xué)討論說出特點及局限性，教師總結(jié)。
四、電子地圖
1．日常生活中，我們主要使用的是什么地圖呢？
隨著電子計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用，地圖信息的獲取和呈現(xiàn)方式日益多樣，極大方便了我們選擇和使用地圖。
2．結(jié)合日常生活問題舉例示例電子地圖的使用方法
五、電子地圖的應(yīng)用
1．將電子地圖與GPS結(jié)合起來，
4、就可以實現(xiàn)自動定位導(dǎo)航（示例手機的位置服務(wù)實現(xiàn)導(dǎo)航）
2．主要導(dǎo)航系統(tǒng)的介紹。
六、衛(wèi)星遙感圖像的運用
1．及原理：對地觀測衛(wèi)星探測到的地球表面信息形成的影像，稱為衛(wèi)星遙感圖像
2．用途：農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境和全球監(jiān)測、天氣預(yù)報等方面。
3．衛(wèi)星遙感圖像的運用舉例呈現(xiàn)
課堂總結(jié)
課堂達標
1．下列圖像不屬于衛(wèi)星遙感圖像的是（ ）
A．衛(wèi)星云圖 B．臺風(fēng)監(jiān)測圖
Ｃ．中國政區(qū)圖 D．火情監(jiān)測圖
2．下列不屬于衛(wèi)星圖像的應(yīng)用的是
A．火情監(jiān)測 B．天氣預(yù)報
C．指引盲人行走 D．臺風(fēng)監(jiān)測
教學(xué)評價
1．教學(xué)過程評價:教學(xué)目標設(shè)計較具體，重難點突出；教學(xué)內(nèi)容安排合理；教學(xué)方法選擇適當且契合生活實際；學(xué)生的積極性較好。課堂氣氛活躍學(xué)生積極性較好。
2。教學(xué)效果評價：教學(xué)效果來看，學(xué)生對于電子地圖在生活中的實際運用的掌握比較好，但對于課本中的關(guān)于地圖的發(fā)展歷程演變及遙感衛(wèi)星地圖的理解及如何正確選擇合適地圖的認識還存在不足。
《地圖的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計
