廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15 古代詩(shī)歌四首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、課前早知道 15 古代詩(shī)歌四首 《次北固山下》 重點(diǎn)：通過(guò)朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。 難點(diǎn)：了解首詩(shī)歌中所表現(xiàn)的感人至深的親情。 小貼士 █ 鎖定目標(biāo) 1.（知識(shí)目標(biāo)）了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。。 2.（能力目標(biāo)）學(xué)習(xí)《觀滄?！泛汀洞伪惫躺较隆罚斫庠?shī)歌主題 和作者的思想感情。。 3.（情感目標(biāo)）欣賞精彩文句，培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境 鏈接資料拉大一點(diǎn) 和思想感情。 █ 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)題形式 ：此詩(shī)想象奇特，描寫生動(dòng)。請(qǐng)描繪某句所展現(xiàn)的畫面。 思路解析：讀懂詩(shī)歌——展開聯(lián)想——扣住畫面——用詩(shī)意的語(yǔ)言加以描述。

2、答題模式：在翻譯的基礎(chǔ)上，豐富畫面內(nèi)容，使之更有意境感。 答題小竅門 預(yù)習(xí)巧導(dǎo)航 1.根據(jù)拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) ?（cāng）????海??（jié）????石（sǒngzhì）??????（cháo）?????平? ??歸（yàn）???? 水何（dàn）?????????（xiāo）（sè）?????? 2.文學(xué)常識(shí)填空。 《觀滄海》一詩(shī)選自__________，作者_(dá)_______，字________，___時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以

3、__________見稱。 《次北固山下》一詩(shī)中“次”意為__________，該詩(shī)作者為唐代詩(shī)人______。 課堂深探究 、探究、展示： （一）整體感知 1、《觀滄?！穼懢熬渥訌摹????????????”到“??????????????”共十句，其中，前六句寫的是??????景，后四句寫的是????????景。這首詩(shī)借??????抒情。將眼前海上景色和自已的??????????融合在一起，詩(shī)人以???????自比，開闊的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人????

4、???????和??????????的表現(xiàn)。詩(shī)中洋溢著激情。 詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。 2、《次北固山下》 北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨長(zhǎng)江，與金山、焦山合稱京口三山。 “次”的意思是：?????????????。次北固山下，就是????????????????????????的意思。在冬盡春來(lái)的時(shí)候，詩(shī)人沿江東行途中泊舟在北固山下。在長(zhǎng)江的孤舟上，太陽(yáng)初升，詩(shī)人面對(duì)江南的青山綠水，感受時(shí)光流駛，心中不禁涌起???????????的思想感情。全詩(shī)融寫景、抒情于一體，和諧優(yōu)美，妙趣橫生，堪稱千古名篇。 （二）研讀課

5、文 1、研讀《觀滄?！?，品評(píng)探究，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境美。 （1）“????????????????????????”開篇點(diǎn)題，交待了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。 （2）“??????”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩(shī)的線索。作者描繪的景物有哪些？其中哪些是動(dòng)景，哪些是靜景？ ?______________________________________________________________________________________。 ?（3）“水何澹澹，山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢(shì)？ ?______________________________________________

6、_______________________________________。 ?（4）哪些語(yǔ)句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ ?____________________________________________________________________________________。 ?2、研讀《次北固山下》,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境美。 （1）文中的千古名句是： ， 。 ?（2）“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”這兩句詩(shī)的意思 。

7、 對(duì)點(diǎn)及時(shí)練 ?（3）“海日生殘夜，江春入舊年”寫的是什么美景？ 。 1、《次北固山下》作者_(dá)_____，______人，______代詩(shī)人，題目中“次”是________的意思。 2、“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸” 此聯(lián)寫的是什么？古來(lái)很多人稱贊這兩句詩(shī)氣勢(shì)逼人，意境豪闊，你的感覺怎樣？ 3、最耐人尋味的是頸聯(lián)，這一聯(lián)詩(shī)到底蘊(yùn)含著怎樣的哲理呢？ 4、尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 失誤點(diǎn)總結(jié)：_______________________ 應(yīng)對(duì)措施：_________________

8、 15 古代詩(shī)歌四首之后兩首 █ 鎖定目標(biāo) 1.（知識(shí)目標(biāo)）了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)。。 2.（能力目標(biāo)）學(xué)習(xí)《錢塘湖春行》和《天凈沙·秋思》，理解詩(shī)歌主題 和作者的思想感情。。 3.（情感目標(biāo)）欣賞精彩文句，培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境 和思想感情。 █鏈接資料 了解詩(shī)人白居易和馬致遠(yuǎn) ?白居易（772～846），字?????????，晚年自號(hào) 。??????代大詩(shī)人。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，反對(duì)形式主義。其詩(shī)歌形象鮮明，語(yǔ)言通俗，內(nèi)容清新，如《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》《憶江南》

9、《賦得古原草送別》等，深得人們的喜愛和傳誦。有《白氏長(zhǎng)慶集》72卷，集詩(shī)3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩(shī)人中首屈一指的?！跺X塘湖春行》是一首???????????詩(shī)。 馬致遠(yuǎn)生于1250年，約卒于1321年，是元代著名的雜劇家。大都（今北京）人。今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。馬致遠(yuǎn)的散曲，擴(kuò)大題材領(lǐng)域，提高藝術(shù)意境。聲調(diào)和諧優(yōu)美，語(yǔ)言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)洹? 答題小竅門 █ 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)題形式：這首詩(shī)在寫法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 思路分析：弄清題干命題角度——選擇準(zhǔn)確的答題術(shù)語(yǔ)——結(jié)合具體詩(shī)句內(nèi)容——分析情感表達(dá)效果。 答題模式：藝術(shù)特

10、色+結(jié)合內(nèi)容分析解說(shuō)表達(dá)效果。 預(yù)習(xí)巧導(dǎo)航 1． 《錢塘湖春行》這首七言律詩(shī)通過(guò)湖水、????????、早鶯、 、 ???????、淺草、???????，展現(xiàn)了一幅景色???????、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩(shī)人???????????之情。 2．《天凈沙·秋思》這首小令描繪了一幅???????????????圖，真切的表現(xiàn)出游子的???????????之情。 3. 積累描寫錢塘湖（西湖）的詩(shī)。(2句即可) ，

11、 。 ， 。 課堂深探究 1、研讀《錢塘湖春行》 （1）從詩(shī)中找出表現(xiàn)初春的詞語(yǔ)？ ?_________________________________________________________________________________________。 ?（2）首聯(lián)從大處落筆，寫詩(shī)人行經(jīng)?????????和??????時(shí)所看到的山光水色?！?????”，寫春水初生，略與堤平?！??????????”，寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓，這是總寫。 中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫????

12、???，從???????覺和???????覺角度，描寫了早春生機(jī)勃勃的景象。 頸聯(lián)寫??????，著重表現(xiàn)詩(shī)人的主觀感受。通過(guò)“???????????????”和“????????????”來(lái)表現(xiàn)早春的景象。 尾聯(lián)直抒胸臆，“???????”表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情?！????????????”，說(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。 2、研讀《天凈沙·秋思》 這首小令僅五句28字，語(yǔ)言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“??????????????圖”。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的?????????圖，渲染了

13、???????????的氣氛；另一部分是騎著瘦馬、獨(dú)行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯，形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句：“????????????????”點(diǎn)明主旨。 3、在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中，卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景，這與“斷腸人”的愁情一致嗎？談?wù)勛约旱囊娊狻? ?___________________________________________________________________。 對(duì)點(diǎn)及時(shí)練 閱讀《錢塘湖春行》回答下面的問(wèn)題。 1．本詩(shī)選自__________，作者_(dá)______是___代大

14、詩(shī)人，字______，晚年又叫__________。 2．錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖________的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。 3．賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．開頭兩句寫詩(shī)人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。 B．三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。 C．五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己。以人們的感受寫西湖的春景。 D．結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美

15、不勝收。 4．賞析不正確的一項(xiàng)是（　　） ?A．這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛。 B．三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一幅早鶯爭(zhēng)向暖樹、新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。 C．五、六兩句，作者看到的是一派繁花盛開、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒。 D．結(jié)尾處寫詩(shī)人來(lái)到綠樹成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不禁發(fā)出“最愛”這樣的贊嘆。 ? 失誤點(diǎn)總結(jié)：________________ _ 應(yīng)對(duì)措施：____